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音乐是美的艺术,音乐教育的本质是审美教育,音乐教学应该是师生共同体验美、表现美、创造美和享受美的过程,并以独特的方式表达着情感,传递着情感.…… 相似文献
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芦伟 《青春岁月:学术版》2013,(12):12-12
作为科学语言的数学,具有一般语言文学与艺术所共有的美的特点,这就是数学在其内容结构与方法上都具有的某种美。但数学美又有自身的独特含义。什么是数学美呢?从美学与数学角度进行总结.数学美是数学科学本质力量的感性与理性的显现.是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现。数学美.它是一种真实的美,数学美既有第一性美的特征,更具有第二性美的特征。数学美不仅是表现的形式美,而且是内容美与严谨美;不仅是具体的公式,定理美,而且是结构关与整体美;不仅是语言精≯j美,而且是方法关与思路美;不仅是逻辑抽象美,而且是创造美与应用美。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
美术鉴赏本质是让人们能够识别美,感受美。在高中时期开设美术鉴赏的目的是让学生形成审美观。教师在教学阶段最重要的是引导学生怎样去鉴赏,教授的是一种识别美的能力,让学生可以在美术作品中的线条、肌理、质材、色彩、构图、造型等方面有自己独到的感受,并将这种美融入到生活中,提升自己对作品的鉴别能力以及判断能力。 相似文献
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周杰 《青春岁月:学术版》2015,(3):220-221,219
本文在哲学基础上,综合前人对美学的认识基础上,对“什么是美”,即美的产生问题进行简单的分析讨论,说明美的起源问题是与人密切相关的,从而提出一些简单的自己关于哲学和美学的观点。 相似文献
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教育的本质是美好的,好的教育是美的,教育的过程就是发现美、享受美和理解美的过程。全方位探讨美好教育实现的路径,为美好教育的发展提供更加有效的方向,提升新时代“美好教育”的成效,满足人们对美好教育的需要,引领人们过上美好的生活,需要学生、教师、家长、学校、社会乃至国家的共同努力。学生快乐学习,教师幸福工作、家长用心陪伴、学校营造良好文化环境、社会提供多元发展的机会,国家增加多元评价体系,各方努力最终实现美好教育。 相似文献
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音乐是美的艺术,音乐教育的本质是审美教育,音乐教学应该是师生共同体验美、表现美、创造美和享受美的过程,并以独特的方式表达着情感,传递着情感。语言是人类最重要的交际工具,是人类特有的用来传递信息、表达情感、交流思想的工具,是知识、心理和情感相互交织,并相互促进的一种综合交流,是任何其他教学媒体所不能替代的。学习语言艺术的目的就是使这一交流工具达到最理想的状态。 相似文献
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一、城市美的综合性与整体性 (一)城市美的综合性 现代城市是人口、财富、科学技术高度集中,政治、经济、文化高度综合之地。城市的这种高度集中、高度综合的特征,决定了城市美是一种多因素、多层次的综合艺术。它既是自然美、技术美、社会美的统一,又是环境美、造型美、色彩美的汇合。因此,当代城市美的最大特征,可以说是综合之美。 从城市空间的构成上,城市美不仅涉及到建筑群、交通网、园林水域,而且涉及到各种信息传播载体的分布。从哲学思潮上,它既体现了科学主义思潮,又体现了人文主义思潮,以及二者的汇合。 相似文献
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审美教育是培养学生发现美、判断美、爱好美的能力教育,苏联教育家苏霍姆林斯基指出:"五年寒窗固然能培养出工程师,但学会做人,则需要一辈子;要培养自己具有美的心灵,美是自我教育的重要手段."故而.职业技术学校语文教学要重视审美教育. 相似文献
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语文教师应该把语文看作美的载体,把语文看作一个美的系统的存在,引导学生去感受美、理解美、发现美,从审美感知中获得美感,获取知识,在美的熏陶中发展语文能力. 相似文献
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语文教师应该把语文看作美的载体,把语文看作一个美的系统的存在,引导学生去感受美、理解美、发现美,从审美感知中获得美感,获取知识,在美的熏陶中发展语文能力. 相似文献
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所谓审美,就是发现美,观察美。所谓美,通俗地讲,就是美好的事物。一般来说,美的事物都是合目的性与合规律性的统一。所谓合目的性,就是指符合人的利益,也就是一个“善”的问题。所谓合规律性,就是指适应了客观规律,也就是一个“真”的问题。“真”与“善”的统一就是美。我 相似文献
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王晓华 《大江周刊.城市生活》2011,(6):119-119
语文活动是一种典型的智育活动。小学语文教学活动中的美育,旨在通过马克思主义美学思想在教学中的渗透,培养学生健康的审美观念,高雅的审美情趣,自由活泼的个性,充分发展学生美好的天性,使他们具有发现美、欣赏美、展现美、创造美的能力。在小学语文教学中,我们应跟据马克思主义美学原理和小学语文教学大纲的要求,精心设计美学教法,使学生在美的环境中一天天成长,使他们逐步具备美的欣赏力,美的创造力。 相似文献
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审美素质是一种能力素质,在人的智力结构中占有重要地位。审美素质的高低,在很大程度上决定了一个人的思维、言行和情操。计算机课程是职业教育中很多专业必学的一门课程,在计算机教学中挖掘美的情愫,并引导学生加以欣赏,以培养他们感受美、体验美、创造美、鉴赏美的能力,从而提高他们的审美情趣,是计算机教学中的重要任务。 相似文献
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对美育(aesthetic education)与艺术教育(art education)、技能教育(skill Ieducation)进行概念的区分,不仅是出于美育学科理论研究的需要,更重要的还在于美育实践的需要。美育实践正是从人类改造自然、改造社会的总体实践及其发展的角度来看待美的本质、美的存在和美的历史发展规律,这也是我们进行美育理论研究的起点。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
美是人与人之间的微笑;美是人与自然的和谐;美是悠扬动听的乐章。美指"某一事物引起人们愉悦情感地一种属性"。汉字"美"是由"羊"和"大"组成,有味道鲜美的含义,由此而延伸出其它美的含义。美的基本形态是艺术美和现实美。其中现实美包括:自然美、社会美、教育美。视觉传达设计又称"视觉信息传达设计""视觉形象推广设计""视觉观念传播设计"等。在现代视觉传达设计中,时时流露出传统的美学观的影响,视觉传达设计也是人类的一种审美创造活动。现实生活中,传统美学在视觉传达设计领域的影响和应用已经更加细致、广泛。 相似文献