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《青春岁月:学术版》2014,(23)
微积分无论是对学生后继课程的学习还是数学思维的培养有着十分重要的作用,但是在高职(尤其是财会专业)的数学教学中微积分因种种问题地位很不稳定甚至有被删除的危险,到了不得不改的时候。 相似文献
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在微积分教学过程中,恰当地进行哲学思想的渗透,有利于学生对微积分的理解、运用,同时也可以培养学生的辩证思维。本文结合微积分教学,浅析哲学思想的唯物辩证法在微积分教学中的渗透。 相似文献
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如何提高高等数学的课堂教学效果,是所有教师都该思考的问题.
一、微积分的教学
微积分的中心内容是研究变量、函数及其初步应用.如何采用恰当的教学方法,使学生学好微积分?
首先要不断加强变量概念的教学,树立"以变量为思维对象"的观点.要适应微积分的学习,就要加强变量概念的教学,使学生逐渐熟悉变量,善于观察变量,思考变化过程.在极限、连续、导数、微分、积分等概念的教学中,要特别注意将变量及其变化讲解清楚,对变量与常量的辩证关系加以逐步剖析,使学生能把握变量数学的研究方法. 相似文献
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在毛泽东思想概论课程教学过程中,必须首先解决教师对课程教学的认识问题,重点解决学生对本课程学习的动力问题;必须坚持以考核方式改革为突破口,推动课程的全面改革,突出课程的教学特点,走出课程的教学困境,提高毛泽东思想概论课程的教学质量。 相似文献
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笔者学校的机械制造工艺与装备课程采用中国劳动社会保障出版社第二版教材。在教学实践和研究中,笔者逐步提升了对本课程的认识和理解,对教材有了更充分的认识,根据新的教学思想针对当前教材和教学实际,探索创新了该课 相似文献
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本文探讨了新教学形式下对计算机课程整合的认识,以及以整合理论为基础的计算机课程在教学过程中的整合手段,论述了如何在计算机课程教学中实现整合。 相似文献
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本文阐述了对机械专业一体化教学的认识,并结合课程改革对机械专业一体化教学实施中的实训环境、课程设置、师资队伍、质量评价等进行了探索. 相似文献
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以工作过程为导向的工学结合一体化课程建设,已经成为我国职业教育课程发展的重要方向,它强调"以学生为中心、以教师为主导"的教学模式来开展一体化教学。笔者在此将从工学结合一体化课程教学原则、课程教学实施步骤等方面对电子产品工艺课程教学如何体现工学结合一体化谈一些浅显的认识。 相似文献
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<正>一体化教学已经成为职业教育专业技术课程教改的方向,但如何实施一体化教学,一直是大家探讨的焦点问题,笔者长期担任《电机与变压器》的教学工作,对该课程实施一体化教学实践有一些认识和体会。 相似文献
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本文重点分析了一体化课程课堂教学实践的现状和收获,反映了一体化课程实践的困惑和问题,反思了在新课程背景下的教学现状,对教学的内涵和价值进行了再认识。 相似文献
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金属切削机床课程教学作为机械制造专业的一门重要的专业课程,致力于培养学生的机床结构认识和故障排除能力。本文探讨采用基于工作过程的教学模式进行课程教学改革,注重教学手段和方法改革,重新制定课程标准等教学文件,建立完善的课程考核评价体系,建立教学资料库供学生课下自学使用等,提高教学效果。 相似文献
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应用文写作是中职语文教学的重要内容。目前中职应用文写作课程教学面临学生基础薄弱、对应用文写作重要性认识不足,学校、教师对课程重视程度不高,教师教学观念落后、缺乏个性化教学方案、教学内容脱离实际等一系列问题。本文在分析当前中职应用文写作课程教学存在问题的基础上,结合教学实践,提出激发学生学习兴趣、创新课程内容、实施多元化教学模式等措施。 相似文献
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课程教学的指导思想,是使学生树立良好的科学道德观念,运用辩证唯物主义方法论认识世界。计算机基础课程教学,应使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,具有应用计算机的能力,提高学生的科学文化素质, 相似文献
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体育课程与教学的关系问题,是数十年体育来教育理论争论的焦点之一。综观既有研究的各种结论,目前关于课程与教学关系的研究还普遍存在一些缺失,如课程与教学概念认识、理解上仍然存在混乱;国内流行的课程观、教学观和课程与教学关系观多引自国外而少本土性建构思考;绝大多数研究自觉不自觉地游离于教育之外,陷于就事论事的学术近视等。本文就体育课程与体育教学作一简要评述。 相似文献
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伴随科技的不断进步,企业对技能型机电人才的需求日益增加。而中职技工院校是机电人才培养的重要场所,电气自动化课程又是机电专业的基础课程,其教学质量的高低直接影响机电人才的培养。本文结合笔者多年中职院校机电一体化技术教学经验,通过查阅相关教学案例、文献,就中职院校电气自动化课程教学存在的问题,诸如教学过程过于传统、效率不高等进行综述,并对该类型的课程教学改革谈一些粗浅认识。 相似文献