关于五年制高职学生人文素质教育的思考

一、问题的提出《江苏警视》2011年第9期刊登了一篇《警校生日常管理中的问题及对策分析》,文中由警校生(此处警校生为已经走上工作岗位的五年制高职警校类毕业生)的共性特点谈到警校生日常管理中出现的主要问题。一是低龄化的特点,决定着他们的心理还处于不成熟状态,工作中常常     

对五年制高职数学教学改革的思考

针对五年制高职数学教育面对的课时少、任务重、学生整体素质不高等现状,从五年制高职数学＂教什么＂、＂如何教＂、＂考什么＂、＂如何考＂四个方面探讨了数学教学改革的一些思路。     

浅谈五年制高职英语教学的困惑与出路

本文分析了当前五年制高职英语教学所存在的问题,从高职英语教学的培养目标、传统教学方式的转变和教师课堂教学与学生自主学习三个方面进行探索,提出了几点建议,以期能够促进五年制高职英语教学的顺利进行,达到最终的培养目标。     

五年制高职公共英语教学存在的问题及其对策

加强五年制高职公共英语教学的探究,及时发现存在的问题并提出解决的对策,已成为目前五年制高职公共英语教学研究的重要课题,具有十分重要的现实意思。笔者从教师、学生、教材等几个方面分析了存在的问题,并针对存在的问题提出解决的方法。     

关于信息技术与五年制高职数学教学有效整合的研究

从目前情况分析,信息技术与五年制高职数学教学整合是教学改革的重点方向,在教学中将五年制高职数学和信心技术教学得以全面的整合,借助信心技术的优势性推动教学能够达到良好的效果,通过现代化教学技术的融合和完善,从而推动教学工作能够直击学生的学习质量,推动五年制高职数学教学实现教学上的进步和效率的改善。文章对此展开全面的论述分析,在此基础上提出更优化的解决方案,推动教学改革的进步。     

高职院校新生入学教育的思考

新生入学教育是大学教育的起点,能够使新同学尽快了解大学,适应新的学习生活。本文将高职院校新生入学教育的要求作为切入点,结合新生入学教育存在的主要问题,提出促进高职院校新生入学教育质量的措施。     

高职院校新生入学教育存在的问题及对策

新生入学教育已成为高职院校教育和管理工作的重要组成部分,对于帮助新生顺利适应大学生活、促进未来发展有着重要意义。当前高职院校开展的新生入学教育普遍存在安排随意,缺乏系统性、整齐划一,没有针对性、时间短,缺乏持续性、形式单一,缺乏生动性等问题,影响了入学教育的实效性。本文分析了这个问题,并提出改善的对策。     

学习方式转变：五年制高职工学结合一体化教学改革的着力点

以五年制高职学生为蓝本,深入分析工学结合一体化教学改革下影响学生学习方式的主要要素,探索转变学生学习方式的方法和途径,为真正落实工学结合一体化教学改革目标提出了一些新的思路和方法。     

五年制高职数学教学改革探索

五年制高职院校的学生主要是初中毕业生.这些学生对数学没有兴趣,认为学习数学无用、枯燥;初等数学功底薄弱、基础差:对基本概念定理理解不透,掌握不彻底;知识零散,解决问题时思路不清:学习方法不当;学习习惯不好.上述问题严重影响了学生对高等数学的学习,成为制约学生后继学习的瓶颈.针对以上问题,笔者对五年制高职数学教学进行了如下探索.     

构建五年制高职学生心理健康干预体系的实践与思考

近年来,职业教育越来越受到社会的重视,职业教育的发展对当地经济建设和解决就业问题起着至关重要的作用。然而,现今的职校生在文化素养和心理素质等方面与社会的要求还存在着一定的差距。多年来,职业学校已积     

关于高职院校新生教育模式改革的思考

新生入学教育是大学生进入学校后所受到的第一个教育环节,也是形成在大学的生活、学习习惯的重要环节,因此具有特殊意义。通过多形式的教学活动,帮助广大新生尽快熟悉和适应大学生活,明确树立学习目标和方向,珍惜大学学习生活时光,为将自己培养成为适应社会发展所需要的、具有较高综合素质和较强竞争能力的人才,打下良好的基础。     

关于高职护理专业学生就业问题的思考

就业形势越来越严峻,想要在就业大军中脱颖而出没有一技之长是没有优势的,尤其是近年来就业人员逐渐饱和,就业问题牵绊着每个面临就业人员的心。高职类学校是培养专业人才的摇篮,当前面临急需技术人才的现状,高职院校具有非常大的发展优势。下文针对高职护理专业学生就业问题进行简单的分析和阐述。     

如何做好高职新生的入学适应教育

新生阶段是学生从中学生到大学生的转变和适应期,无论是生活环境、学习方法,还是个人社会角色,都发生了很大的变化。学生能否顺利度过这一时期,对整个高职学习阶段来说,是至关重要的。如何做好高职新生的入学适应教育？如何有效地帮助他们尽快地适应大学生活？这是高职学生工作研究的一项重要课题。笔者认为,要做好高职新生的入学适应教育,可以从以下五个方面入手。     

关于高职实习实训环节中几个问题的思考

随着时代的发展,社会上对高职人才的需求越来越大,为了使高职学生在毕业后走上工作岗位时能够更快地进入工作状态,最好的办法就是让学生在校期间就参加实习和实训的环节.实习和实训环节能使学生的实践能力迅速提高,是高职教学当中的关键内容.本文根据目前高职教学的实际情况,对高职实习、实训环节当中的几个问题进行了分析和研究.     

高职院校新生计算机基础课程学习适应性问题及相关对策的研究

由于环境和角色的转变,高职院校新生在计算机基础课程学习中容易遇到适应性问题。本文分析了学习目标、学习环境、学习方法等方面存在的适应性问题,并提出解决高职院校新生学习适应性问题的相关对策。     

关于高职教育集团化发展的理性思考

高职教育集团化发展已为越来越多的人所接受,其对经济社会的推动作用也越来越明显。对高职教育集团的理性认识和思考,有利于高职教育集团化的更好发展,也有助于优化整个职业教育体系。     

关于高职课堂若干问题的思考

高职校在社会经济快速发展的机遇下,为社会和企业培养了大批的高水平、高技能人才,高职课堂作为这一成绩取得的基础阵地,在高职一线教育工作者的探索和实践中不断取得进步。本文结合高职课堂的实施现状及存在问题,分析了高职课堂的特点,并针对高职课堂存在的问题进行了深入的分析和思考,提出了相关的建议。     

关于高职教育可持续发展问题的若干思考

进入新千年之后,高职教育对于我国社会经济发展的促进作用日益凸显,党中央以及各级政府部门对于高职教育的可持续发展也投以了高度重视。本文主要针对高职教育可持续发展的相关问题展开论述,提出了促进高职教育可持续发展的若干对策。希望本文的研究可以进一步丰富相关的理论和科研研究。     

高职辅导员对大学生就业指导工作的思考

我国高职院校的在校大学生是一个庞大的队伍,毕业生就业问题是非常值得深入思考的课题。在目前就业难的现实情况下,个人的职业选择与社会选择的错位给高职毕业生带来了严重的心理压力和思想冲突。高职辅导员首先要帮助学生认清就业环境及自身存在的问题,积极鼓励、引导学生树立正确的就业观。     

加强自信教育是高职新生班主任工作的重要使命

高职院校中的班主任是班级管理的核心,是把班级管理好,充分调动学生学习积极性、主动性,把学生培养成德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才的关键。面对高职新生这样一个特殊的群体,笔者结合自己多年从事班主任工作的实践,认为加强对高职新生的自信教育是高职新生班主任工作的重要使命,这既是时代发展的需要,也是高职新生自身特点不断发生变化的需要。