基于网络控制的高校多媒体教室管理

随着教育的不断发展及教学环境的不断改善,高校占地面积大,教学场所多,导致多媒体教室数量不断增加,基本普及到每个教室。多媒体教室的增加给专业管理人员带来了很多管理上的问题:设备的安全问题;管理人员配备问题;使用时间安排问题;设备维护与维修等等。采用网络控制的多媒体教室管理系统,可望解决以上所存在的问题。     

高职院校多媒体教室的有效管理与维护

随着多媒体技术的日新月异,多媒体技术在高职学校的应用日益广泛,因此高职院校的多媒体教室也随之增多。多媒体教室的管理与维护工作也成为高职院校非常重视的工作之一,健全完善的管理与维护有助于进一步推进教学的改革和提升教学质量。本文首先阐述目前高职院校多媒体管理和维护现状存在的问题,其次探讨了有效维护和管理高职院校多媒体教室的对策。     

对技校多媒体教育的思考

要搞好中专、技校的多媒体教育,应着重抓好以下几个方面:一是多媒体教室（实验室）的建设;二是课程软件的开发工作;三是推广和普及课程的教育面。一、多媒体实验室的建设多媒体教室和实验室是实现多媒体教育的先决条件。学校的经费一般较紧,可以将二者合二为一来组建。实?..     

高校电化教学设备维护管理模式的探讨

近些年来,多媒体教室建设速度较快,电教工作人员反而在不断减少,并且多媒体教室使用率非常高,造成多媒体设备问题频出,电教工作人员忙碌不堪。为解决上述问题,电教工作人员应该积极发挥其行政职能,探索新的设备维护管理模式,提高其管理水平。     

高校多媒体教室设备管理中存在的问题及对策思考

高校多媒体教室因其在教学中的辅助优势而获得了广大师生们的喜欢,但设备在使用过程中会受到诸多不确定性因素的影响,导致问题不断且不同,进而影响正常的教学秩序。文章通过反思日常设备管理中常出现的问题,并尝试对这些问题解决的对策进行了思考和阐述。     

分析如何有效管理外语实验室

现阶段随着信息化技术的不断发展,多媒体设备在教学中已经备受重视,尤其是英语教育,现阶段我国很多高校中的英语教育成为了一个重要的科目,而英语实验室中会涉及一些多媒体的设备,加强高校中外语实验室的管理和掌控能够在很大程度上为高校的英语教学提升更多的保障。下面笔者首先会对外语实验室的管理进行具体的分析,然后对外语实验室的维护进行简单的论述。     

如何发挥会计多媒体教学的优势

<正>在会计教学中,科学合理地运用多媒体技术,会收到良好的教学效果,但采用多媒体教学不是简单的事情,对授课老师和学生都有较高的要求。要充分发挥多媒体教学的优势,笔者认为应从以下几个方面入手。一、学校应做好多媒体教学所需硬件和软件的配置多媒体教学离不开多媒体教室或多媒体实验室,有条件的学校应做好会计多媒体实验室和教室的建设和投入,充分发挥计算机辅助型教学(CAI)的作用。在计算机硬件的配置上,应考虑多媒体教学视听结合、动静结合的特点,     

浅谈多媒体技术在高校英语教学中的应用

高校作为行业后备人才的贮存地,将高科技如何的应用在高校教学中提高教学水平是目前高校所面临解决的问题。在英语教学中包含有极大的信息量,因此,多媒体在高校英语教学中的运用能够对教学水平进行提升。     

高校图书馆电子阅览室管理浅析

当前,高校图书馆的现代信息技术正处于蓬勃发展的新时期,对图书馆电子阅览室的管理提出了新的要求。文章就高校图书馆电子阅览室管理普遍存在的问题进行了论述,从电子阅览室的软硬件及网络的管理、数据库资源和多媒体资源的管理、工作人员的管理、读者的管理等几个方面对如何实现高校图书馆电子阅览室的科学管理提出了一些建议和改进方法。     

浅谈多媒体对安全培训教学的促进作用

随着信息技术的飞速发展,多媒体在教育中的应用已经越来越普及。在网络环境下,由计算机控制的多媒体实践,是新世纪教学模式的基本特征。近年来,学校教科室根据当前教育形式及培训课程的需要,在各个教室配备了多媒体设施,利用多媒体教学取得了良好的教学效果。多媒体在煤矿安全培训中得到应用,有以下几点优势。     

运用多媒体技术提高中职汽车技术教学的有效性

在信息科学技术不断发展的今天,多媒体教学应运而生。现在许多学校都有多媒体教室,多媒体以它庞大的资料库和快捷、直观的表现形式将课堂教学带入全新的教学模式。这样新型的教学模式受到不少师生的喜爱,但其也存在负面影响。本文主要是分析了多媒体在化学教学中应用的现状,及当代多媒体在化学教学中应用所存在的问题,并对问题提出了相应的解决对策。     

浅谈中等卫生学校的多媒体教学

随着中等卫生学校多媒体软件、硬件设施的不断完善,特别是多媒体教室的建成,越来越多的教师将多媒体课件应用于课堂教学.与传统的教学手段相比,多媒体课件教学形象、直观、生动,应用于教学,使学生更容易突破教学重点、难点,更有效地理解所学的知识.但在使用多媒体课件进行教学时,还有许多问题值得反思.     

网络环境下学生英语学习方法、途径和效果的调查研究

随着计算机的普及，网络和多媒体技术的使用已经成为外语教学的有效手段。网络和多媒体技术的交互性、灵活性、形象性和仿真性给外语教学带来了新的生机和活力，解决了传统教学不能满足学生个性化需求的弊端。各高校也纷纷利用互联网或校园网建立起了各种网络学习教室、自主学习中心等教学和学习评台，开展网络用于外语教学的探索和实践，为了了解学生的网络学习方法、途径和学习效果，笔者进行了一定范围的调查研究。调查对象为陕西理工学院2006级部分（共80名）非英语专业学生，并发放了调查表，回收有效问卷80份。     

高校多媒体教学有效性研究

多媒体技术应用于高校教学,已成为不可阻挡的大趋势。以现代信息技术作为教学手段,多媒体教学区别于传统教学的优势在高校课堂中凸显。然而,高校多媒体教学实施十多年来,教学和管理过程中存在的种种误区,影响着多媒体教学的良性发展,阻碍了教师教学能力发展,降低了学生课堂学习效果。分析高校多媒体教学中存在的问题,制定多媒体教学有效性策略,应成为当前高校多媒体教学改革不容忽视的课题。高校多媒体教学问题分析     

论高等数学多媒体教学质量保证的几个环节

从多媒体计算机辅助教学教室的设计、教学课件的设计、课堂教学的设计三方面论述了保证高等教学多媒体课堂教学质量的主要环节,以提高高等数学多媒体教学质量。     

浅谈高校图书馆电子阅览室的服务功能及管理

本文简要概括了电子阅览室的主要服务功能在于文献信息检索服务、多媒体的娱乐服务、网上信息导航服务、远程教育服务以及信息素质教育服务，分别对高校图书馆电子阅览室管理服务现状中管理服务方式与定位相违背、电子阅览室“网吧化”和电子阅览室规章制度的不完备等问题进行分析，并提出对高校图书馆电子阅览室管理服务的几点建议。     

任务驱动教法在高校计算机基础教学中的实践运用

随着计算机技术的普及,高校课程教学中计算机基础教学成为了重要的必修课程之一。任务驱动法是一种基于建构主义理论下的教学模式,其具有一定的探究实践性。将任务驱动教学法与高校计算机基础教学融合,能够切实提高计算机基础教学的教学质量。高校计算机教室适当的设计合理的任务驱动,灵活的转变教学角色,能够提高学生的创新意识和创新实践能力,从而获得独立自主的意识与技能。文章主要阐述任务驱动教学法在高校计算机基础教学中的运用,以期提高高校计算机基础教学的质量和水平。     

关于多媒体在英语教学中的应用与思考

随着社会经济的不断发展，多媒体设备逐渐的出现在教学和教室中，由于受到变化了的技术环境的影响，对于教师在进行英语教学的实践过程具有重大的影响。在英语教学中应用多媒体能够为学生创造一个良好的学习氛围，从而充分的调动起学生学习英语的积极主动性，使课堂教学效率不断的提高。     

高等院校管理文化建设分析

高校管理文化是高校管理的重要组成部分,加强高校管理文化建设,对于加强高校的管理意义重大。本文从高校管理文化的内涵和重要性出发,重点从三个方面探讨了提高高等院校管理文化建设水平的途径:加强以人为本的人本化管理文化,稳固人性化的制度文化,拓展人文化的关怀文化,拓展教职工职业发展通道。     

不同LED照度水平对设计类教室学习效率和舒适度的影响研究

设计类教室对照明环境的要求不同于传统教室。但是,目前设计类教室还基本按照普通教室的光环境进行设计,同时存在学生对照度水平设计满意度低的问题。为提高设计类教室学生的学习效率和舒适度,确定设计类教室适宜的照度水平,本研究在重庆大学B区第二综合楼建筑学专业教室中安装LED灯具,并在不同照度水平条件下(125 lx、300 lx、500 lx、750 lx、1 000 lx)进行视觉作业实验。每组实验过程中被试需完成一系列纸质作业量表,实验后被试填写主观舒适度评价量表,实验前后采集被试的血压、心率和体温三项生理指标,并全程记录被试的面部表情视频。通过分析不同照度水平条件下被试的主观舒适度评价、作业绩效、生理指数变化率和面部情绪,结果表明:750 lx照度水平下,被试的视觉作业准确率最高,500 lx照度水平下,完成视觉作业速度最快,综合绩效最高;750 lx照度水平下,实验前后被试的生理指数变化率最低,学习状态最轻松;1 000 lx照度水平下,被试面部愉悦情绪值占比最高,750 lx照度水平下,面部厌恶情绪值占比最低;主观舒适度评价随着照度升高而增加,750 lx照度水平下,学习状态主观评价...