信息技术在培智学校生活数学课堂教学中的应用

数学之中包含很多比较抽象复杂的知识点,学习难度较高。培智学校内的学生普遍存在智力障碍,对培智学校学生而言数学学习难度更高。生活数学课堂教学的提出为培智学校数学教学发展产生了非常积极的推动作用,然而如何使培智学校的生活数学课堂教学实现突破,一直让广大教育者颇为头疼。近年来,信息技术不断发展,信息技术的应用给优化培智学校生活数学课堂教学提供了新思路。教育者应该深入钻研信息技术的应用问题,积极设计策略,使之与培智学校生活数学课堂教学融合,尽可能地发挥信息技术的优势,以推动培智学校生活数学课堂质量提升。     

计算机辅助教学在数学课堂中的作用

随着信息技术的发展,计算机辅助教学进入到数学课堂教学中,使人们对数学本身及数学教学方法的认识有了根本的转变.本文通过对计算机辅助教学与数学课堂教学的整合,谈谈在教学中的几点启示.     

信息化时代高校新型数学课堂教学模式有效性研究

高校数学的教学在高校的整体教学中,尤其是在理工科类高校的整体教学中的地位是非常重要的。因此,在信息化时代的背景下,探索结合信息技术对高校数学课堂教学模式进行改革,是提高高校数学课堂教学有效性的重要途径。     

信息技术融合自主探究模式在小学数学教学中的应用与思考

随着信息技术的飞速发展,将其与数学课堂教学内容进行整合,充分融入到小学数学教学过程中显得具有一定的可行性。基于上述背景,本文提出了"自主探究+信息技术"双融合的教学思路,并通过理论阐述结合案例分析的策略,详细论述了上述教学思路在实际教学中的具体应用,以期为我国小学数学课堂教学模式的创新给出一些参考。     

如何利用生活情境开展小学数学教学

随着新课程改革不断推进,深化改革课堂教学模式并建立一种新型教学模式是当前教育改革的重心,探索有效性教学措施对课堂教学效率的提高意义重大。根据对当前小学数学课堂教学现状分析,重点对教学的过程中应使用现代化的信息技术等方面进行详细的分析、论述,提出几点有关小学数学课题学有效性提高的建议,期望对其发展有所帮助。     

浅谈多媒体在中学数学教学中的作用

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程。使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

小学数学课堂中多媒体的应用及问题策略

小学数学课堂中,应用多媒体可以使我们的课堂教学更生动,使一些较抽象的事物更直观形象地让学生认识。一节课如果现代信息技术的多种媒体运用恰当合理,可起到事半功倍的作用,使我们的数学课堂更生动,达到更好的教学效果。那么,如何恰当地使用多媒体,优化小学数学课堂教学呢?     

信息技术在小学高年级数学教学中的运用研究

最近几年,信息技术在快速发展,在我国的很多行业领域,如教育行业中也得到了广泛的应用,在信息技术的作用下,我国课堂教学的模式也发生了很大的改变。针对小学高年级数学教学,通过合理应用信息技术,教师的教学水平可以得到提高,课堂的教学模式也能得到改进,而小学高年级数学教学的质量及效率都会得到最大限度的提升。基于此,本文围绕信息技术在小学高年级数学教学中的运用进行了分析和探讨。     

浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用

信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

信息技术与小学数学教育的深度融合策略分析

当前,我国信息技术发展迅猛,在各个领域都有广泛的应用,已经取得了令人瞩目的成就。小学数学教育也是如此。小学数学教育与信息技术融合的话,学生的学习可以大大提高兴趣度,不仅积极,主动的能学到数学知识,还能帮助教师课堂教学可以提高效率,缓解过去教师们的压力沉重的教育,现在的小学数学教育,可以进一步发展。本文从信息技术与小学数学教学融合的现状及存在的问题出发,简要分析了促进信息技术与小学数学教学融合的策略。     

浅谈信息技术下小学数学教学的策略

小学阶段的学生认知能力较差,数学这门课程又极具逻辑性,在教学过程中存在不少难点,农村小学教学设备较差,可以利用的教学资源相对有限,无法利用便捷的交通和各种资源开展户外活动,这时我们就要积极利用信息技术与课堂教学有效整合的形式提升教学效率,将有限的信息技术资源与小学数学的课程教学进行整合。     

高中数学有效课堂教学策略初探

我们应着力提高数学课堂教学的有效性,通过符合教学规律、有效果、有效率、有效益的课堂教学活动,促进学生的进信息技术,提高教学有效性,从而促进学生的进步与发展。     

微课在小学数学课堂教学中的应用研究

随着信息技术的进步与发展,越来越多的现代化教学手段被应用于课堂教学。微课凭借其短小精悍、新颖活泼的形式受到了广大师生的喜爱,被广泛应用于课堂教学中。将微课应用于小学数学课堂教学,有利于将抽象的知识具体化,能够引起学生的兴趣,调动学生的积极性,同时更好地培养学生的逻辑思维能力。     

信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略

新课标明确提出要培养学生的四项基础和四项基本能力,强调改革传统的小学数学教学方式。本文将通过自身教学中的一些实践体会,就信息技术支持下小学数学问题导向式教学展开探讨,以达到创新小学数学课堂教学之目的。     

设计数学“云作业”引领数学“新课堂”

在新课改教学背景下,素质教育已经成为现代教学内容中主要的一项,并且在实际教学中所占比例非常高。在新课改教学 前提下,对教学模式进行创新和改变,以达到课堂教学同时培养学生综合素养的教学新教学模式。本篇论文要阐述的内容是设计数学 “云作业”引领数学“新课堂”引入现代技术作为教学工具的具体方法。在信息技术普遍应用的时代,引进信息技术进行教学已经成 为学校教学工作中主要的教学方式之一,信息技术带来的便利性和科技性,让学校的活动有了很大的改变,减轻了教师的教学负担同时, 因为新颖的教学模式和信息集合技术,让数学教学活动的开展有了很大的改观,同时教学质量也有了很大的提升。     

浅谈信息技术与小学数学课堂教学的结合策略

高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成率的课堂,具体而言,就是指教师在教学过程中通过应用合理的教学手段,使课堂教学更高效。小学阶段是学生提高学习能力的一个重要阶段,所以在小学数学教学中,用信息技术可以让学生更为深刻地理解数学概念,了解数学在生活中的应用,以此更好地提高学生的综合能力。     

信息技术支持下的初中数学教学方法探析

社会发展给教育教学带来了新的变化,信息技术给初中数学教学带来更大的突破,作为初中数学教师要在信息技术支持下,认真研究教学,尊重学生的发展规律,注重课堂教学效率的提高,在努力转变教学理念的同时,把学生的学习从被动状态转化为主动求知的环境下来,注重课堂提问环节,以信息技术支持下的初中数学课堂更加充满生机,学生的思维会更加敏捷,突出数学严谨的特性。改变数学抽象性强的特点,把抽象的知识转化为形象化的图画和动态化的演示材料,让学生的感知能力会以信息技术的支持为核心,突出学生的主体意识。     

巧用现代信息技术丰富数学课堂教学

随着社会的不断发展,素质教育的形式也在逐渐地延伸。信息技术逐渐走进了数学课程的教学内容中,并变成了辅助数学教师有效教学的重要手段。多媒体技术与数学课程内容进行充分的结合,已经变成现在教育学者普遍关注的问题。将小学的数学课程内容与多媒体技术进行充分的融合,可以使教学相比传统教育课程进一步的升华,以动感的教学模式提升学生对数学知识的学习兴趣。本文以巧用现代信息技术,丰富数学课堂教学的目的,进行分析与讨论,以期找到提高数学教学效果的办法。     

浅析小学低年级数学教学中数学故事的实践应用

数字故事在小学数学课堂教学中发挥着巨大作用,不仅能提升学生的数学学习兴趣,还能改善数学课堂教学质量,小学数学教师应重视对数学故事的应用,将数字故事与课堂教学活动有机结合起来,应用数字故事创设数学教学情境、讲解与剖析数学知识点以对重点和难点进行总结和归纳,切实增强数字故事应用的实效性。     

浅谈信息技术与小学数学教学

随着科技的不断进步，信息技术在人们生活中的应用越来越广泛，在现代教育中也成为了一种应用广泛的教学手段。在小学数学教学中运用信息技术，可以激发学生对数学的兴趣，方便学生对数学知识的理解。由于信息技术有着许多其他教学方式难以比拟的优势，无论是在教学实践还是在理论界．都引起了人们极大的关注。在本文中，笔者首先将探讨在小学数学教学中信息技术整合的优势，然后探讨应用信息技术会带来哪些教学模式的好处。