秘书写作能力分析

“秘书写作”课是高职高专院校文秘专业的专业课,旨在培养和提高未来秘书的写作能力,为秘书职业化提供人才。那么,构成写作能力的主要因素有哪些呢？本文拟从以下方面说明：     

高校辅导员职业化概念界定与要素分析

职业化是党和国家提出的我国高校辅导员队伍建设的方向,但是目前国内学界对辅导员职业化的理解却是不尽相同。本文通过界定和分析高校辅导员职业化概念和要素,明确辅导员职业化和专业化的关系,来提高人们对高校辅导员职业化的认识。     

法官职业化及其素质培养

自2002年“法官职业化”建设目标设立以来,法官职业化成为我国法官队伍建设的工作重点。但“法官职业化”建设是一个漫长的渐进过程,其中法官素质是法官职业化的关键。     

社会工作职业化三辨（上）

近年来,社会工作职业化成为我国的一个热门话题。但是,以往我国关于社会工作职业化的研究存在着一些值得商榷的地方。本文选择其中的三个方面,即对社会工作职业概念的“正误”、作为职业的社会工作与作为专业的社会工作之间的“关系”,以及研究社会工作职业化问题的“前提”进行“辨认”,以期为国内社会工作职业化研究奠定坚实的理论基础。     

浅析我国秘书腐败的原因及对策

当今我国在全面建设小康社会的道路上面临了许多新情况、新问题,诸多腐败案件特别是高官腐败案件的背后,"秘书腐败"引起了众人的深思和关注,也成为我国全面反腐的重要环节。那么是什么导致秘书的腐败?又是什么赋予了秘书腐败的条件呢?本文结合自己所学专业知识,就秘书腐败问题做了一些思考。     

提高高校教学秘书工作质量的措施

随着近些年我国高等教育的迅猛发展,教学秘书工作的特点和重要性也日益凸显。但是教学秘书工作的开展却遇到诸多的阻碍。本文分析了教学秘书工作特点和重要性,从五方面总结了教学秘书工作现状,又针对工作中的各种不利条件提出了相应的建议和解决措施。     

我国足球裁判职业化的探究

伴随着足球比赛的日益激烈,足球裁判的职业化已成必然,如此一来,对裁判队伍的要求自然也就会相应的提高。本文主要分析了我国足球裁判的产生和发展过程,对职业化的相关背景进行了论述,对一些阻碍足球裁判职业化的诸多要素进行了研究,并提出了一系列与之相关的建议和对策。     

市场经济视阈下高职秘书人才培养的机遇与挑战

随着全球经济一体化和我国经济结构的调整,社会分工越来越细,各领域、各行业对秘书人员的需求越来越大,要求也越来越高,这给秘书人才培养带来机遇的同时也提出了挑战。在新的历史时期,高职院校要面对机遇迎接挑战,培养适应市场需求的秘书人才。     

我国社会工作职业水平考试的由来

作为一种助人自助的专业，我国的社会工作专业化是改革开放后经济社会发展转型的产物。作为一门全新的职业，我国社会工作职业化经历了一个加速发展的过程。本文拟对我国社会工作专业教育以及职业化拓展的过程进行阐释，在此基础上分析我国社会工作职业水平考试出现的路径及其客观必然性，以从中探究当前我国推行的社会工作职业水平考试的内在逻辑及其必要性。     

基于职业化的社会工作专业教育改革思考

社会工作职业化是我国社会转型的一个必然要求,对于构建和谐社会具有重要的现实意义和深远的历史意义。文章分析了国内社会工作职业化的原因以及发展趋势,探讨了在新的形势下社会工作者应该具备的能力和素质,并对社会工作专业教育改革创新提出了相应对策。     

上海社会工作职业化路线图——迈向职业化时代的中国社会工作

尽管社会工作在西方发达国家已有百余年的发展历史，但由于特有的国情，在我国却姗姗来迟，至于社会工作的职业化更是刚刚起步。 1997年，上海浦东敞开广阔的胸怀，接纳了中国内地高校第一批社会工作专业的毕业生，随后在教育、卫生、民政系统进行社会工作职业化、专业化的试点工作。中国社会工作迈向职业化时代的序幕被缓缓拉开。     

浅述我国公务员职业化塑造

21世纪是知识经济时代,经济全球化及世界一体化的新格局对政府能力提出了新的挑战。公务员是政府职能的履行者和政府权威的体现者,其综合能力素质的提升直接影响着政府能力的增强及国际地位的提高。公务员职业化塑造是提高公务员素质、转变政府职能、实现人民当家作主的主人翁地位及提升我国国际竞争力的必要手段。本文以分析公务员职业化塑造的必要性为切入点．全方位探寻实现公务员职业化塑造的路径选择。     

高职院校辅导员队伍职业化建设研究

高职院校辅导员具有教育职能、管理职能、服务职能和研究职能，辅导员队伍的职业化包括职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三部分内容，以此为基础提出了辅导员职业化建设的思路。     

乡镇秘书消极心理探究

消极心理是人们在内心活动过程中对客观事物的态度体验,是不良情绪的表现,几乎人人皆有,无一例外。一般不会有太大的危害,但是如果任其发展下去,不加以控制和调节,对人的身心健康危害极大。乡镇秘书是我国秘书群体中不可忽视的一部分,根据对笔者所在地六个乡镇的调查,发现有的秘书在工作中经常产生消极心理,通常表现是:精神萎靡不振、     

中国网球职业化发展前景的探讨分析

当前,我国正处在经济快速发展时期,无论是政府还是民众对体育的认知度和参与度都在逐渐提高。自2008年北京奥运会之后,我国网球发生了革命性的改革。在举国体制的大背景下,我国女子网球运动员率先"单飞",开始了职业化之旅,并已在世界大舞台上绽放光芒。本文通过分析现在国内网球运动员的培养模式,以及国家针对网球运动所制定的政策,来研究"职业化之路"在我国的发展情况,并提出一些建议。     

推进企业员工职业化的思考

随着经济发展和社会进步,企业对员工的专业化要求越来越高。日本的“终身雇用制”为日本企业塑造了一支职业化的员工队伍,促使日本经济在二战后迅速崛起;我国海尔集团坚持走员工职业化的道路,带领一个濒临破产的小厂在十几年内发展壮大。种种迹象表明,培育一支职业化的员工队伍是当代企业发展的法宝。所谓职业化,就是要求人们把社会或组织交代下来的岗位职责,专业地完成到最佳,准确扮演好自己的角色。职业化通俗地理解就是员工以自我经营的理念对待自己的事业,树立为自己打工的工作意识,具备职业心态、职业道德、职业规范、职业素养、职业行为等,提倡快乐工作,强化成功意识,提高工作绩效,实现个人价值最大化。     

管理职业化迫在眉睫

职业化是什么?每个人都可以说出几点,但却总有一些分歧。而中国的职业化进程怎么样,哪些职业又最需要职业化呢?“职业化”并不是新概念记者(以下简称记):现在对“职业化”有很多说法,那么对于“职业化”有没有一个明确的定义呢?曾湘泉(以下简称曾):职业要现代化、标准化、职业化、革命化、先进化……职业化可以从各个角度去理解。从学术思想的角度来说,职业化观念早在二战前就由美国提出了。职业化是和工业革命后专业化的分工联系在一起的。目前在中国,职业化还没有上升到官方的文件中,但学术界已经开始关注这个问题了。     

对技工院校职业化德育内容体系构建的思考

本文根据职业学校德育目标和对学生职业化的具体要求,基于企业员工职业化的内涵和特征,对职业化德育内容体系的涵义进行了探究,从视觉层面、行为层面、理念层面和实践活动四个维度阐述了如何构建职业化德育内容,并就确立职业化德育内容体系的依据作了阐释。     

加强高校辅导员职业化建设的思考

高等学校是我国人才培养的重要基地,而高校辅导员对于高等学校培养人才具有重要的作用,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。大学生事务管理工作是辅导员工作的重要组成部分,深入探索事务管理的创新思路,可有效促进辅导员职业化建设。本文围绕高校学生的事务管理工作,对高校辅导员职业化建设进行了探讨。     

浅析高职院校旅游专业管理人才能力的培养

随着旅游经济的全球化及快速发展,旅游业发展与人力资源质量之间的矛盾也越来越突出,其中解决这个矛盾的途径之一就是加快旅游管理人才的职业化教育。本文在阐述职业化、职业化能力内涵的基础上,结合旅游管理职业特点对旅游管理人才职业化能力进行了剖析,为旅游管理职业化教育提供理论参考。