论高职院校计算机专业英语教学的内容界定及教学模式

计算机专业英语,顾名思义,涉及两个专业的内容——计算机和英语。如何在两个专业之间找到平衡,针对高职院校学生的特点,本文提出计算机专业英语教学的内容界定,及在此基础上的教学模式。     

浅谈计算机专业英语的学习

在信息高速公路、Internet发展如火如荼的今天,计算机网络上大量的英文信息又迫使我们不仅要掌握计算机类专业英语的知识,而且要面临知识更新.本文介绍了计算机专业英语与普通英语的联系与区别,并讨论了计算机专业英语学习的一些技巧。     

浅谈计算机专业英语的学习

在信息高速公路、Internet发展如火如荼的今天,计算机网络上大量的英文信息又迫使我们不仅要掌握计算机类专业英语的知识,而且要面临知识更新.本文介绍了计算机专业英语与普通英语的联系与区别,并讨论了计算机专业英语学习的一些技巧.     

探讨高职计算机专业英语的教学方法

本文通过分析计算机专业英语的重要性,以及高职院校计算机专业英语教学的特点、存在的问题,通过多年对计算机专业英语教学的实践和探索,提出了适合高职计算机专业英语的教学方法.     

更新理念改进专业英语教学质量

我国高职院校专业英语的教学质量尚处于不断完善中。制订与本专业相适应的教学大纲，更新教学理念，锻炼和培养学生自主学习的能力，加强专业英语教师队伍的建设，乃是提高教学质量的关键。     

浅谈高职高专食品专业英语教学内容与方法

在科学技术飞速发展的今天,专业英语的学习对于高等职业院校的学生有着十分重要的意义。文章从食品专业英语的教学内容为出发点,对相关内容的教学方法进行了讨论。     

基于CBI模式的人力资源管理专业英语教学改革探析

专业英语的教学为培养既懂专业又能熟练运用英语的复合型人才奠定了坚实的基础。CBI模式提倡将英语学习与专业学习合二为一,突显英语的工具性作用,其最终目的是学习专业理论与技术。本文简述了CBI模式的内涵及特征,分析了专业英语教学的现状,并在此基础上提出了基于CBI模式的教学改革建议。     

谈高职专业英语学习特点及教学对策

本文从职业教育现状出发,对高职类院校专业英语教学现状进行了分析,从中总结了高职院校学生的专业英语学习特点。针对高职类学生在专业英语学习中存在的问题,探求培养高职类学生学习专业英语教学对策——“专业英语生活化教学”是一种提高高职专业英语教学绩效的较好的方法。     

常微分方程课程的双语教学认识与实践

针对目前高校数学专业基础课-常微分方程课程双语教学的现状以及数学专业英语课程的特点。结合自己教学实践，探讨如何提高常微分方程课程双语教学质量的途径，常微分方程课程双语教学提供了具体的实施策略。     

关于商务英语教材建设的思考

商务英语作为专业英语的一个分支，其教学是提高大学生专业英语水平和培养复合型人才的重要内容。然而，我国商务英语教学目前仍处在起步阶段，教学中教材的选用主观随意性大，教材的语言和专业内容的难度控制不当。本文就这种情况进行了初步分析，并在此基础上提出了几点建议。     

金融专业英语教学的体验与思考

英国文化委员会的一项调查表明21世纪的英语教学不再是单纯的英语学习,它将越来越多地与某一方面的专业知识或某一个学科结合起来,并因此成为21世纪英语教学的主流。但由于体制上的原因,我国专业英语教学的现状不尽如人意。本文对专业英语教学的地位、学科特点、教材选择和教学方法选择进行了深入探讨,希望能对专业英语的教学改革有所裨益。     

机械工程专业英语的特点与教学

专业英语不同于基础英语,本文从机械工程专业英语的特点进行分析,对教学过程提出改进措施,以期望达到较好的教学效果。     

产教融合视域下专业英语课程改革具体实施——以民航英语为例

我国职业教育产教融合政策的逐步推进体现了职业教育具有产业场域和教育场域二者融合的本质特性,产教融合是职业教育高质量发展的必经之路。布迪厄的社会实践理论不仅为解释产教融合提供了全新的研究视角,而且从宏观、中观、微观三个层面为深化产教融合提供了推进路径,更从人力资本融合、技术资本融合和信息资本融合三个方面为专业英语课程改革的具体实施提供了保障,促进专业英语课程改革有序开展。     

拔尖创新型人才培养模式下的计算机专业英语教学探索

拔尖创新型人才是我国实行科教强国的一项重要人才资源。本文明确了计算机专业英语培养目标;并提出了计算机专业英语培养模式,最后以培养拔尖创新型人才为目标提出了计算机专业英语课程的教学思路与方法。     

培养复合型人才中的ESP教学

培养复合型人才是时代的呼唤、历史的必然,而专业英语是大学英语不可或缺的一部分,是促进学生完成从学习过渡到实际应用的有效途径,是大学英语学习不断线的保证,也是培养复合型人才的关键。本文针对目前我国ESP教学中存在的问题,如各高等院校对专业英语缺乏统一的认识和充分的重视,对教材和课程的安排没有提出具体的要求,教学效果不理想,学生的实际运用英语的水平跟不上时代的要求等,结合复合型人才的培养模式,对ESP的教学目标,教材建设和教学方法等问题提出一些想法。     

中职计算机专业教学模式改革探析

就现阶段计算机专业的教育现状来看，计算机专业的教学模式还存在很多弊端，改革计算机专业教学模式势在必行。本文从八个方面来浅析如何进行计算机专业教学模式改革。     

二外课教学质量的提高

二外课是针对外语专业学生所开设的一门必修课。它的教学特点是,教授对象是已学过英语的学生。学生们在经过两年的系统学习后,已较好地掌握了专业英语。文章具体从3个方面论述了如何提高二外日语课的教学质量。     

中职计算机专业课程设置探讨

一。新课改要求对中职计算机专业课程进行重新设置 目前，中职计算机专业课程存在一些不容忽视的问题：教学观念落后，重理论，轻动手操作；内容老化，跟不上计算机技术的发展；教学手段落后，不能充分激发学生的学习能动性；教学资源缺口大，不能满足教学需要。这些问题都严重影响了计算机专业的发展，影响了计算机专业的教学，同样影响了中职计算机专业毕业生的素质和质量。     

基础与专业相结合的商务英语教学探讨

在经济高速发展的今天,经济全球化已经成为一种必然趋势。我们高职院校要培养适应现代经济发展的人才,商务英语就成了必学的热门课程。在高职院校的商务英语教学过程中,怎样培养学生的实际能力,一直是我们教师探索的课题。本文主要探讨如何将基础英语与专业英语相结合来教好商务英语。     

公共英语教学与专业结合的问题及对策

为体现高职公共英语教学的实用性、职业性，培养的人才最大限度地符合未来职业的要求，各高职院校都在探索公共英语教学如何与专业合理地结合。本文从教育观念转变、课程的开发、教学手段和方法更新以及专业英语师资队伍的建设四个方面简述了公共英语教学与专业相结合过程中出现的亟待解决的问题，并从相同角度提出解决问题的设想，以提高公共英语与专业结合的教学实效，培养学生用英语处理未来职业相关业务的能力。