谈多媒体辅助教学在会计教学中的应用

论述在会计教学中应用多媒体计算机辅助教学，对激发学生的学习兴趣、转变教学模式、强化学生的自学能力、优化教师的教案和提高教学质量的作用．     

多媒体教学质量研究

围绕多媒体教学的目的,辩证地分析比较使用多媒体计算机辅助教学与传统教学方式的关系,在影响多媒体辅助课堂教学质量的诸多因素中,着重对教师因素和教学课件制作质量因素,提出了提高多媒体计算机辅助教学质量的措施。     

工程制图课程的多媒体计算机辅助教学

多媒体计算机辅助教学以其声音、图像、动画、文字为一体的技术特点 ,为教学改革提供了现代化的手段。在总结工程制图课程教学改革的经验的基础上 ,论述了多媒体计算机辅助教学在工程制图课程教学改革中的作用 ,并给出了投影基本知识、工程制图、计算机绘图基本知识三大模块组成的较完整的课程内容教学改革方案。研究结果表明多媒体计算机辅助教学对提高工程制图课程的教学质量大有裨益     

高中地理新课标与地理信息技术应用教学

本文分析并论述了国家《普通高中地理课程标准（实验）》在高中地理课程中设置地理信息技术应用内容的必要性和重要意义，从必修和选修两个方面阐述了如何开展高中地理信息技术应用课程的教学．在高中地理课程中设置地理信息技术应用内容体现了新课标时代性、选择性和基础性的特征，也反映了新课标“强调信息技术在地理学习中的应用”和“重视对地理问题的探究”的基本理念，有利于培养学生的地理信息素养和探究创新的能力，有利于深化信息技术辅助地理教学，提高整个地理教学的水平．贯彻新课标，就要充分利用地理信息技术和地理信息资源，创造必要的硬件、软件和师资条件，积极开展新课标所建议的相关教学活动，不断提高地理信息技术应用的教学水平．     

计算机辅助教学之利弊简析

本文详述了多媒体计算机辅助教学的利弊,并进一步提出多媒体辅助教学中应注意的一些问题。旨在帮助教师了解教育和信息现代化的基本知识,改进教学手段,提高教学质量与效率。     

浅谈多媒体教学

运用多媒体尤其是多媒体计算机进行教学,可以使抽象知识具体化、生动化,提高课堂效率和教学效果.但是,只有符合教学规律和学生认知规律,适当运用多媒体辅助教学,才能发挥功效,避免走入误区.     

多媒体计算机辅助教学的实践与反思

本文讨论了在使用多媒体计算机辅助教学中的一些误区及改进方向。     

谈多媒体教学的优越性和可行性

多媒体计算机辅助教学能够充分利用色彩、声音、动画、图形等形式 ,创设一种形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的教学情境 ,为学习者提供多重刺激 ,激发学生学习兴趣 ,提高学习效果 ;为教师提供形象的表达方式 ,有利于教学重点和难点的突破。多媒体计算机辅助教学还可提供交互式的学习环境 ,充分发挥学生的主动性和积极性 ,有利于真正地实施因材施教 ,全面提高学生素质     

MCAI与创新思维的培养

学生的创新素质包括创造性的想象能力、思维能力、实践能力等，其中思维创新是最基础的创新．学生的创新思维可以通过多种途径培养，本文侧重以MCM的功能为线索，探讨MCAI即多媒体计算机辅助教学与创新思维的培养，为教师在教学中运用多媒体计算机培养学生的创新思维提供一点思路．     

工程制图多媒体计算机辅助教学系列课件研究

分析目前工程制图教学现状及计算机辅助教学优势,论述多媒体计算机辅助教学是改进教学手段、提高工程制图教学质量及效率的有效途径,并介绍了工程制图系列课件研究内容。     

多媒体技术与外语教学

多媒体计算机辅助教学作为一门新型的交叉学科,在教学领域尤其在外语教学中的应用使传统的教学手段,传统的教学模式,传统的方法形式及教学内容都发生了深刻的变化。使得外语教育理念有了深刻的改革。     

英语多媒体计算机辅助教学初探

本文首先对我国大学英语教学费时低效的现状进行了分析，提出要改变这──现状 必须使用先进的多媒体计算机辅助教学手段。作者根据自己英语教学的实践经验，具体 介绍了多媒体计算机辅助教学的应用及其优越性，证明只有通过使用先进的教学手段， 才能更好的完成英语教学大纲提出的教学任务。     

让地理教学生活化

1地理教学生活化的内涵 地理教学生活化就是地理教师不拘泥于教材，利用学生生活和社会生活中的熟悉实例，以类似科学探究的方法，让学生主动地、乐意地发现问题，获取知识，应用理论，解决问题的教学活动．在教学过程中，让学生走进生活，把生活引入地理，使学习地理与生活实际融为一体．     

地理课运用多媒体技术初探

1 多媒体计算机辅助教学的特点积极贯彻素质教育的指导思想,努力实施教学手段现代化,帮助学生确立可持续发展意识及相应的价值观,促进学生的智能发展,是当今中学地理教学改革与发展的必然趋势。70、80年代,幻灯、投影、录音、录像等一系列现代化教学手段在中学地理教学中的应用,课堂教学成     

多媒体教学对教师教学作用的影响

多媒体辅助教学是以多媒体计算机为核心的教学方式,传统的教学模式被打破,多媒体教学手段对教学方法、教学过程、教学内容等方面都将产生一定的影响.在现代化教育中教师应根据各种变化,不断合理调整自己在教学中的作用,逐渐完善新的教学方法,探讨并充实新的教学内容,使教学过程更加和谐统一.     

浅谈高校多媒体辅助教学——以南京人口管理干部学院为例

利用多媒体计算机辅助教学,将改革传统的教学模式,实现开放式的以学生为中心的教育,有利于调动学习积极性和提高教学质量。文章在介绍多媒体辅助教学的几种模式、课件制作的基础上,对高校如何开展多媒体辅助教学活动进行了探讨。     

MCAI在思想政治课教学中的实践与思考

近年来 ,多媒体计算机辅助教学 (ＭｕｌｉｔｉＭｅｄｉａＣｏｍｐｕｔｅｒ -ＡｓｓｉｓｔｅｌＩｎｓｃｔｎｕｔｉｏｎ ,简称ＭＣＡＩ)的崛起 ,又使现代电子教育发展到更高级的形式。多媒体计算机辅助教学是计算机控制的多媒体技术 ,通过计算机实现对符号、文字、图像、声音的组合编辑控制 ,并按教学要求设计 ,形成合理的教学结构 ,使学生在多媒体的作用下主动地进行有效的学习 ,可以说这是一种“大信息、多媒体、全方位、高效益”的教学方式。它给思想政治教学带来了重大影响。一、ＭＣＡＩ的运用有助于培养学生对思想政治课的兴趣。学生的…     

高等数学多媒体辅助教学的思考

本文分析了高等数学多媒体辅助教学具有的优势和存在的问题，根据高等数学多媒体辅助教学的利弊，提出了开展高等数学多媒体辅助教学的一些方法．     

关于多媒体生物化学教学的思考

多媒体计算机辅助教学技术（MCAI）应用于生物化学课程教学具有一系列优势，要认真分析和掌握生化学科及课程的特点，有效利用MCAI的优势，促进生化课程教学改革，增强教学效果。     

浅谈教师的课件意识

多媒体计算机辅助教学与课堂教学的整合给教学带来显著效果,但同时教师在制作与应用课件上常会出现诸如课件的内容设计太杂乱、课件艺术效果偏离以教学服务为中心等问题。针对这些问题提出了课件的设计要以辅助教学的思想为指导,应该以“求真务实”的态度来设计、应用和评价课件。