论国民色彩素养的提高

色彩素养是色彩理论知识、色彩赏析能力和色彩运用技能的综合构成．为了适应社会生活，每个人都必须具备一定的色彩素养．现代生活给人们的色彩素养提出了更高的要求．这是由于科学的进步，人们对于色彩的认识更加深入，色彩在艺术中的地位越来越高，社会生活中发挥的作用、产生的价值愈来愈大的现实所决定的．从美术历史的进程中能清楚地感觉到这一点．印象画派后期改变了色彩在绘画中的从后地位，现代艺术时期的作品则更多的依赖色彩语言的表达，并由此带动了色彩设计的大发展，真正显示了色彩本身所能产生的巨大鲢力．在其影响下，艺术也…     

徐霞客与国民旅游素质研究

徐霞客把旅行与学习、交流、陶冶情操等结合在一起,体现了旅游的实质意义。在徐霞客身上,可以看到一种爱国、爱生活、爱科学的国民素质,这也正是当代中国人所缺乏的一种素质。如今,很多旅游者不懂礼仪、触犯禁忌,旅游文化内涵与国民旅游素质相对欠缺,今天通过研究徐霞客,最重要的是让徐霞客成为一个载体,可以学习徐霞客在旅游中的科学、实践、创新和坚韧精神,这对提高国民的素养有深远意义,从而可以推进国民旅游素质教育。     

国民心理社会化与国民素质教育

该文通过国民心理社会化及其内容 ,国民心理社会化过程的特征与因素及根据社会化规律进行国民素质教育等三方面 ,研究了国民心理社会化与国民素质问题     

严复的国民道德主体性研究

严复的＂新民德＂思想为改变中国落后挨打状况提供了新视角,在中西国民素质及其教育比较中,他着眼于剖析近代国民道德的缺陷,痛切地对国民素质进行深刻的反思,主张通过自由、民主、平等道德观念,来重新塑造国民道德主体性,培养一代具有独立自主人格的新国民。严复的新民德思想对当代如何提高国民素质教育、公民道德建设提供多方面的启示和重要的借鉴意义。     

音乐欣赏在国民音乐教育中的重要作用

音乐欣赏是一种特殊的审美享受，是一种高层次的审美活动。它可以使受教育者通过优美的音乐体验到人类丰富多彩的情感，从中获得美感。它既能提高人对美的感受、美的鉴赏、美的创造，而且还能启迪智慧，陶冶情操，训练思维，提高人的生活品位，使人的精神追求建立在高起点上，对培养新时代创造型人才的综合素质有着巨大的作用。     

论创新教育中科学素养与人文素养的结合

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。培养创新人才,构建国家创新体系,成为新的时代赋予高校的历史使命。从科学素养与人文素养相结合的角度出发,探索提升大学生综合素养的必要性、重要性和有效途径,探索高校创新教育发展的新模式,为高校创新型人才的培养和育人质量的提升提供有效的保障。     

论中医药文化自信

中医药文化自信,就是对中医药文化生命力的高度认同,对中医药文化价值的坚定信念,对中医药文化发展前途的坚定信心。中医药文化自信是中医药道路、理论与临床自信的基础。中医药文化自信源于中华优秀传统文化的深厚积淀、源于中医药辉煌的历史成就与顽强的生命力、源于中医药是一个伟大的宝库、源于中医药在健康中国建设中的不可或缺、源于中医药文化是助推中华文化“走出去”的先锋、源于党和政府对中医药发展的高度重视。提升中医药文化自信,要通过增强文化自觉,提高国人对中医药文化的认知与认同;通过创造性转化、创新性发展,在中医药文化创新中实现文化自强;通过落实开放发展理念,在中西医文化交流互鉴中提升中医药文化软实力。     

薪火相传 培养中医药杰出人才

周仲瑛,全国著名中医学家,被评为首届国医大师,现为江苏省中医学会名誉会长、中华全国中医药学会终身理事、中国中医科学院学术委员。2007年被文化部确定为第一批国家级非物质文化遗产项目＂中医诊法＂代表性传承人,2008年获世界中医药联合会＂王定一杯＂国际中医药贡献奖,是国务院首批政府特殊津贴获得者,第一、三、四批全国继承老中医专家学术经验导师。     

风险社会:我们准备好了吗?——对于转型期国民社会教育紧迫性的思考与应对

在全球性的现代化进程中,各国国民社会教育的意义与作用日益凸显.然而,在当代中国,本应与学校教育、家庭教育并驾齐驱的社会教育却由于种种原因而无所适从乃至明显失重.从多维的视角,在源头上探寻社会教育失重的成因及其后果,探讨可能的弥补对策与路径,从而提升国民应对风险的素质,推进和谐社会的建设,以确保正从传统向现代转型的中国社会"一路走好".在具体的国民社会(伦理)教育的实践中,首先要注重务实性的起步,这就是:面对社会冲突可能引发的风险,应加强社会共生的教育;面对高科技带来的风险,应进行人文关怀的教育;面对频发的自然灾害风险,应加强现代环保意识的教育.在这些教育中,特别应重视对正面教育有严重阻碍作用的陋习潜规加以清理切割.其次,在实施社会(伦理)教育的过程中,在内容上要注重渐进性、持续性,在形式上要注重多样化、日常化;在目标的实现中也要凸显兼容性,让有助于人类共生共荣的各种理念与行为产生"迭加"效应.再次,鉴于社会分工、分层的客观事实,对于社会精英的教育要求应高于社会大众,社会精英要真正成为社会之"师".社会教育作为文化建设的重要组成部分,应当与新世纪以来的新农村建设、小城镇建设与城市现代社区建设相伴而行,从而实现刚柔相济--硬件建设与软件建设的配套.     

科学素养研究及对创新精神培养的启示

科学素养是科学教育改革的目标,同时也是提高科学教育质量的关键,在其研究历程中呈现出内涵拓展化、培养行动化及功能实用化的特征。考察其嬗变源流,可为大学生创新精神的培养提供新的思路:注重校园创新精神氛围的营造、注重学生科学思维方法的培养、注重学生创新需求发现的引导。     

论大学生信息素养的培养

文章阐述了信息素养的内涵以及在信息社会对大学生进行信息素养培养的重要性,提出通过改革文献检索与利用的授课形式及内容,提高学生的计算机应用能力,加强信息化网络软件、硬件的建设以及发挥图书馆的文献资源和人力资源优势等方法,对大学生进行信息素养的培养,以提高其综合素质.     

普及化高等教育下中医药研究生的创新培养

在普及化高等教育的背景下,研究生教育该做出怎样的变革是当前研究生教育关注的焦点.在对过往研究生教育模式综合分析基础上,结合中医研究生培养特点,提出新时期中医药研究生培养应以创新为主要模式.并在培养方案、培养过程、培养环节以及培养质量等方面提出新看法,以实现培养模式的创新.     

论鲁迅的立人思想

立人思想在鲁迅早期思想中占有重要的位置,也是了解鲁迅思想发展的钥匙。20世纪初,鲁迅从历史与现实多角度透视了国民精神素质,指出自大、自私、观望和奴性等国民劣根性严重地阻碍了中国社会的进步。因此,国民价值准则、伦理道德观念的更新和国民性的改造就是近代化的关键。     

试论大学生科学素养的培养

培养中国公民的科学素养,应优先考虑受教育程度高、社会影响力大的大学生群体。但我国新时期大学生科学素养存在很多不足,如科学知识普及不够、科学模式建立缺乏、科学方法上文理融合不够,等等。因此,应积极探讨培养和提高大学生素养的有效途径。     

论知识经济时代的国民素质竞争

随着知识经济时代的到来,作为国家综合国力中“软实力”的国民素质,其地位将愈来愈重要。知识经济时代给各国的国民素质竞争带来深刻的影响,也提出了新的要求,它不但使国民素质在国际竞争中的地位上升,而且要求它突出高技术文化的含量和强化创新意识与创造力的培养。而中国目前国民素质总体水平较低的现实,更使其在知识经济时代的国际竞争中面临严峻挑战。     

论公务员的信息素养及其培养

信息素养是指个体通过掌握信息知识和信息技术,在信息社会中积极获取、利用、开发信息的修养与能力。公务员信息素养的内容包括信息观念、信息意识、信息能力、信息知识和信息道德。加强公务员信息素养培养,既是社会发展的需要,也是提高公务员信息素养和实施电子政务的需要。通过职前培养和在职培养两种途径,能有效提高公务员的信息素养。     

论高等教育对信息素养的培养

对信息素养的概念和标准进行了分析与讨论。基于对当代社会发展特征与需要的分析,提出信息素养的培养应成为信息社会高等教育新观念。文章还就培养学生信息能力与信息素养提出了对策,分析了当前在实现人力资本快速有效增值中需要着重解决的主要问题。     

论中医药融入国家公共卫生应急管理体系

针对中医药参与此次新冠肺炎防治工作中体现的问题，提出用法治思维和法治方式推进中医药融入国家公共卫生应急管理体系，用循证医学方法构建中医药公共卫生临床研究评价体系，用融合思维推进中医药传染病学科体系建设，以推动中医药融入国家公共卫生应急管理体系。     

情感视域下中医药大学生职业价值观培养研究

认为情感因素对中医药大学生职业价值观的形成与发展具有特殊意义。对某中医药高校大学生的职业价值观进行调查,发现中医药大学生职业价值观存在注重个人发展、社会责任不足,就业观念更新、功利色彩浓重,职业意识较强、价值取向矛盾的问题。归因是中医药大学生的自我情感迷失,价值情感失衡,职业情感欠缺。主张构建情感性的中医药大学生职业价值观教育范式,即价值观教育与情感教育相结合,坚持价值认知与价值体验并重,倾入教师的情感支持,以期帮助大学生形成正确的职业价值观。