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一、调研目的
近几年，随着中专财经类职业技术院校数目和专业种类的增加，与高等财经类专业相比，其课程体系和教学内容也面临着改革。对中专院校财经类专业来说，通过专业课程体系改革、教学内容整体优化与设计，对提高中专院校财经类专业办学效率、学生的培养质量和学生的就业能力有着重要的意义。本文从社会发展需求、改革培养规格入手，对会计岗位需求的知识、技能、情感等进行广泛调研，从课程的源头进行了分析。 相似文献
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面向21世纪财经类院校信息管理与信息系统专业的教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以我院信息管理与信息系统专业为例，从该专业教学计划的修订着手，分析了过去课程设置、教学内容、教学方法中存在的问题，结合财经类院校的特点，提出了相应的改革措施。 相似文献
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谈财经类院校的统计教育改革中南财经大学刘洪在长期计划经济体制的影响下，财经类院校的统计教学存在着不适应当前市场经济发展的诸多问题，如课程设置不科学、教学内容陈旧、知识结构不合理等等。针对以上问题，笔者对我国统计教育的改革提几点不成熟的看法。一、明确培... 相似文献
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财经类非统计专业统计学课程改革浅探 总被引：5，自引：0，他引：5
财经类非统计专业统计学课程改革是一项包含多个方面内容的系统工程。本文结合教学实践,从教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出了几点建议。 相似文献
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一、理学统计学与经济学统计学的合理选择１９９８年国家教育部颁布实施的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中将统计学由原来的经济学门类下,归并到理学类门下,可授理学或经济学两种学位。与原专业相比较,无论是从培养目标、培养要求,还是从主干学科、主要课程以及相近专业等方面均发生了较大的变动。一度在财经类院校内引起较大反响,财经类院校何去何从成为大家争论的焦点之一。笔者仔细研究了新统计学的培养目标、培养要求、主要课程和授予学位等内容后认为,统计学专业本科段的培养必须与各类院校的特点相结合,不能搞一刀切… 相似文献
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对财经类专业《统计学》课程教学方法的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高校财经类专业开设的《统计学》课程在教学内容和教学模式上都有需要进一步探 讨的必要。从提高教学效果的角度出发，应当进一步强调《统计学》要侧重讲授统计分析方 法，并改变目前的教学模式。 相似文献
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文章提出了授予经济学学士学位的财经类高校统计学专业的总目标是 :培养适应社会主义市场经济和信息化社会所需要的复合型高素质统计专门人才。其课程设置应遵循宽口径、厚基础、重应用、突出自身特点的原则 ,在此原则下构造了课程体系 ,提出了师资队伍和教材建设、教学内容、教学方法、教学手段和考试方法改革的意见 相似文献
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谈非财经类专业的统计教育大连水产学院鹿丽在计划经济体制下，统计学主要是财经类院校统计专业的专业基础课和非统计专业的公共基础课。随着市场经济的深入发展，社会对各类人才的需求发生了很大变化，对人才的知识结构和素质培养提出了新的要求，使得统计学不仅仅是财经... 相似文献
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在我国新修订的《普通高校本科专业目录》中,统计学被上升为一级学科。在全国财经类院校中,《统计学》课程被列为财经类院校10门核心课程之一。这一切都显示出《统计学》课程在高校各专业中,特别是在财经类院校专业中,处于越来越重要的地位。然而,目前《统计学》课程教学却并不 相似文献
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立足财经类院校培养管理型统计学专业人才 总被引：2，自引：0，他引：2
高校(本科)的统计学专业,在办学方向、培养目标和课程体系设置等等方面,应允许其各具特色。古今中外,社会经济领域的统计具有明显的管理特征。财经类院校应培养社会各行业所需要的管理型统计学专业人才,其培养目标和课程设置应密切结合统计学与经济学、管理学等财经类学科的相互联系和相互渗透现状和发展趋势来制定,加强学生管理能力和专业技能的培养。 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立和发展，不断对统计教育改革提出新的要求，这种改革涉及到培养目标、课程设置、教学方法、教学内容及培养环节等诸多方面。就统计专业教学的实践环节来讲，由于传统的部门实习的作法有诸多不便，所以，在院校建立统计模拟实验室进行模拟实验教... 相似文献
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高校非统计专业统计教学改革浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
高等财经院校非统计专业的统计教学,在教学内容、教学方法、教学手段和考试制度上,要不断进行改革和创新,以达到培养高素质财经管理人才的目的. 相似文献
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试谈财经类中专教师的专业素质与自我培养范明章，韩长菊一项教育事业的成功与否，在很大程度上取决于教师的整体素质水平。马克思主义科学中的素质概念，不仅包含心理、生理素质，还包括人的政治素质、业务素质和身体素质等。本文试就财经类中专教师应具备的专业素质和修... 相似文献
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进行高等统计教育的改革,涉及到统计人才的培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、培养环节等诸多方面。这需要总结我国高等统计教育几十年的经验和教训、认真加以论证。这里,仅就高等财经院校统计专业经济统计学课程体系的改革问题,谈几点意见。 相似文献
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教育部新修订的《普通高等学校本科专业目录》将原属数学的统计与概率和原属经济学的统计学合并为统计学,划归理学学科门类,这是我国统计教育改革的一项重大举措。这项举措对于财经类院校统计专业来说,其震动更大,因为统计专业必须调整和修订包括培养目标及课程设置在内的教学计划。在这里,笔者仅就财经院校统计学专业建设的几个基本问题谈谈看法。一、专业定位问题专业定位问题事关重大,它直接关系到财经院校统计专业培养什么样的人才,如何培养等一系列问题。通常情况下,专业性质应由学科门类来确定,专业放在哪个门类下,就属于哪… 相似文献
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财经类非统计专业统计学课程建设探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
财经类非统计专业统计学课程建设中存在着教学内容、教材建设和教学方法手段等方面的问题。本文从完善统计教学内容和教材建设,充分利用现代教学手段方法,提高师资队伍素质及增加统计思想教学等方面,提出了做好统计学课程建设的建议。 相似文献
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加强财经类专业实践性教学环节已经成为各级各类财经院校教学改革的重要内容之一。有些专业（如会计专业）实践性教学环节相对发展比较完善，有些专业尤其是金融专业的实践性教学环节发展相对滞后。为了改变这种现状，我们深入实际业务领域，在金融实践性教学环节方面作了... 相似文献
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财经类非统计专业统计学课程建设问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
统计学是财经类各专业的一门核心课程,加强财经类非统计专业统计学课程建设对培养高素质财经专业人才具有重要意义。统计学课程建设包括教学大纲、教材、配套习题集、试题库、教学方法、教学手段、师资队伍等环节的系列化建设。 相似文献
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财经类院校统计本科专业的学科性质与课程结构广东商学院周兆麟，王玉潜一、财经类院校统计学本科专业的学科性质我国的学科分类有二套系统：一套是国家技术监督局制定的供国家宏观管理和科技统计的国家标准，最新的中华人民共和国国家标准学科分类中有５８个一级学科，一... 相似文献