基于LISREL结构方程模型的社会经济地位继承效应分析

结构方程模型(SEM)是在路径分析基础上发展形成的一种多元统计方法,在经济学、社会学等多学科领域获得了广泛应用.文章在介绍结构方程模型基本原理以及用LISREL方法估计模型参数的基础上,采用中国综合社会调查(CGSS2013)数据研究中国家庭社会经济地位的继承效应.研究发现中国家庭社会经济地位有着较高的代际继承效应,父辈职业、收入、教育程度等家庭因素对子女的社会经济地位获得产生了直接影响,子女教育则是社会经济地位获得的重要中介变量.应消除阻碍社会经济地位代际流动的制度障碍,增强社会代际流动性.     

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新政策促进重灾区农村劳动力就业 日前，四川省政府办公厅出台了《关于做好地震重灾区农村劳动力就业和相关工作的意见》。指出重灾区政府和有关部门要妥善解决好本辖区外出务工人员子女托管和老人赡养等问题。采取多种形式解决好重灾区家庭困难的人员外出务工前期费用，加快推进重灾区农民工户籍制度改革，进城入户的农民工和家庭成员与当地市民一样，在住房、社会保障、子女教育、计划生育服务、医疗卫生等方面享受同等待遇。     

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新政策促进重灾区农村劳动力就业 日前，四川省政府办公厅出台了《关于做好地震重灾区农村劳动力就业和相关工作的意见》。指出重灾区政府和有关部门要妥善解决好本辖区外出务工人员子女托管和老人赡养等问题。采取多种形式解决好重灾区家庭困难的人员外出务工前期费用，加快推进重灾区农民工户籍制度改革，进城入户的农民工和家庭成员与当地市民一样，在住房、社会保障、子女教育、计划生育服务、医疗卫生等方面享受同等待遇。     

基于平均移动自回归理论的中国进出口贸易实证研究

文章通过对中国国际贸易进口和出口的数据分析,应用自回归滑动平均模型和条件异方差理论,对国际贸易进口的差分数据构建了6月份及8月份的自回归平均移动模型和,并应用进口增长率自回归平均移动-条件异方差模型对国际贸易出口增长率进行了波动率和变化率的拟合估计.根据所拟合的模型,发现在8月份拟合的自回归平均移动-条件异方差模型下的国际贸易进口差分数据更接近实际的国际贸易差分数据,并且国际贸易进口增长率差分对出口增长率差分的波动率具有正向的作用.中国国际贸易进口具有滞后的时间效应,并且中国国际贸易进口差分波动率对出口差分有正向的溢出效应.     

成都市新生代农民工的三大特征

相对东部地区的新生代农民工,成都新生代农民工户籍本地化,融入城市的意愿更加强烈;他们工资收入接近东部地区,与本地职工工资差距小于广州上海;并且年龄偏大,已婚比例高,住房和子女教育问题形势严峻。     

农民工城市落户需求影响因素实证分析——以西安市为例

在当前推进以人为核心的城镇化进程中,农民工成为推动有条件农村居民进城落户的主力军。以西安城六区农民工为例,通过对农民工的经济需求、社会需求等进行梳理,并采用Logistic模型对影响农民工城市落户需求的因素进行分析,发现婚姻状况、获得更高经济收入、让子女获得更好教育、寻求更多发展机会、家人亲朋赞同态度、进城具备条件能力判断、城市人均住房面积、城市买房意愿、宅基地置换房产意愿、责任田放弃意愿、土地政策了解程度、城市生活适应度、市民待遇重要性、户籍重要性、户籍解决麻烦作用15个变量对农民工的城市落户需求影响显著。     

浅析子女教育费用及其影响因素

根据对离石市区有代表性家庭的初步抽样调查资料,估算出抚养一个子女从0-16岁,直接与子女教育相关的费用支出平均为128662,其中支付给各级各类学校的定期或不定期教育费用约68.24%。对子女教育投入影响显著的是家庭收入水平,只生一胎的计划生育行为以及父母职业和子女的年龄都与子女教育费用成正比例关系。     

学区房真的重要吗?——基于国际学生评估项目(PISA 2015)数据的分析

目前,学区房对子女教育影响研究仍有很大的讨论空间。利用2015年国际学生能力评估项目(PISA)中国数据,采用多元线性回归和多层随机截距模型分析学校对青少年能力发展的影响,结果表明:在控制了其他变量后,学校因素起到了积极显著影响;学校质量是判定学区房教育投资的重要标准,在当前就近入学政策下父母通过购置优质学区房可使子女间接获得优质教育资源,并对子女能力的发展起到一定的积极效果,但学校因素仅解释了8.5%的随机效果;青少年能力发展还受到自身特质以及家庭的影响,学校因素并不能单方面起到决定性作用,因此无需夸大优质学区房的教育投资效用。     

新生代农民工子女教育问题的统计考察

文章以社会分层作为研究视角,对225位新生代农民工进行调查。实证分析结果表明：新生代农民工自身的文化水平和其子女的学习成绩优劣程度对认知度具有最显著影响;进城打工时间和家庭收入对认知度有显著效应;家庭规模和工作职位也在一定程度上起到影响作用。最后,提出相关政策建议。     

影响大学生学业成绩因素的统计分析

一、引言学业成绩是对学生进行测评的主要指标,对个体的发展具有重要意义,因此,有关学业成绩的研究引起了教育界的重视。影响学业成绩的因素一直是人们关注和研究的重要问题,对此进行的众多相关研究之间却存在着明显的分歧。这既反映出这个研究领域受重视的程度,也反映出这个问题还需要进一步的深入探讨证明。为此,本文通过对某高校工科班的59名学生的期中、期末的高数成绩进行统计分析,运用方差分析、t检验和聚类分析等方法,经由SPSS软件的计算,分因素、分类来揭示影响学习成绩的因素。根据分析的结果,获得一些有价值的数据和结论,可以为…