大力发展民办教育,调整四川教育结构的对策建议

<正>一、四川民办教育的基本情况和问题从四川省来看,近10多年来民办教育有了长足发展。一是办学规模明显扩大。截止2002年底,经我省各级教育行政部门审批的各类民办学校及校点14679个,在校生总数163.16万人,教职工6.68万人,分别在1999年的基础上增长了70%、94%和105%。另外有普通高校设立的民办二级学院23所,在校生3.06万人;经各级劳动和社会保障部门审批的民办职业培训机构885所,在校生21.49     

论民办教育发展资金环境的优化

<正>为实施科教兴国战略,促进民办教育(民办教育)事业的健康发展,维护民办学校和受教育者的合法权益,国家于2002年12月28日根据宪法和教育法出台了《中华人民共和国民办教育促进法》。民办教育是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办学校及其他教育机构的活动。     

贯彻落实科学发展观 促进民办教育质量和办学水平的全面提升——在重庆市民办中等职业教育工作会议上的讲话

为了进一步贯彻落实全市民办教育工作会和职业教育工作座谈会精神,我们今天专门召开全市民办中等职业教育工作会议,与同志们一道共商促进我市民办教育特别是民办中等职业教育又好又快发展的良策.     

构建民办教育与公办教育共同发展新格局

教育发展到今天，已经没有单一的改革方案能解决她的全部问题，我们需要大量的提供者来与政府共同面对教育发展形势，共同建设人力资本生产体系。认真贯彻实施《中华人民共和国民办教育促进法》，允许民办教育机构存在，建立以产权制度为核心的营利性教育机构的制度环境，构建民办教育与公办教育共同发展的新格局，是教育改革与发展的必然趋势。     

贯彻落实科学发展观 促进民办教育质量和办学水平的全面提升——在重庆市民办中等职业教育工作会议上的讲话(摘要)

为了进一步贯彻落实全市民办教育工作会和职业教育工作座谈会精神,我们今天专门召开全市民办中等职业教育工作会议,与同志们一道共商促进我市民办教育特别是民办中等职业教育又好又快发展的良策。     

我国民办教育的发展策略研究

我国民办教育要实现快速健康地发展,必须要有正确的发展策略支持。本文从建立多元化的民办教育投融资体制,发展壮大民办教育实力;支持民办学校面向市场需求开拓发展空间;规范竞争秩序,推动民办教育走可持续发展的路子;加强对民办教育发展的政策研究和业务研究;建设好一支政治合格的领导班子和师资队伍,坚持政治家和教育家相结合办教育,坚持正确的教育方向,保障教育教学的政治质量和学业质量等方面进行了研究探讨。     

高端民办学校教育路径选择——对话惠州市光正实验学校总校长章竞峰先生

<正>"改革"是2014年教育领域的关键词,同时,2014年也是中国民办教育发展20年的重要节点,在经历了高速发展的黄金期之后,特别是随着新《义务教育法》的颁布实施,预示着今后一段时期我国义务教育阶段公办学校的办学条件将全面得到基本保障,办学质量将普遍提高,办学行为将被严格规范,教育均衡化、教育公平化等概念被政府摆在前所未有的重要位置。这既为民办学校提供了新的发展空间,同时也抬高了竞争的平台。在这样的背景下,民办教育的领跑者们开始思考自身面临的瓶颈和挑战。本期访谈我们请来了珠三角地区享有盛名的民办教育集团——广东光正教育集团旗下惠州市光正实验学校总校长章竞峰先生。     

河南民办高等教育发展状况分析

从20世纪90年代民办教育的兴起到如今的发展壮大,经历了近二十年的风雨历程,如今民办教育已成为我国社会主义教育事业的重要组成部分之一。本文对河南民办高等学校教育发展现状做了基本描述,分析其成因,建议政府、社会、学校继续共同努力支持发展民办教育,大力推进民办教育,更好的促进民办教育事业的和谐发展。     

浅新民办院校教学改革的路径

民办教育是普及大学教育以及培养创新型、综合型人才的“后备军”。教学改革是民办院校特色化、专业化和高质量教育的核心，推进教学改革，是提高民办教育质量的首要前提。本文以民办院校为研究对象，分析民办院校的教学漏洞，合理规划教改目标，提出了相应的教改路径。     

浅析民办教育可持续发展的政府规制与特征

民办教育可持续发展作为推动教育发展的重要一环,应具有公平性、协调性、共享性、高效性等特征,同时需注重价值主体和价值客体的有机统一。现有的政府规制在经济性和社会性方面,对民办教育的可持续发展提供了支持与保障,同时也存在着不完善不合理的地方。重新梳理民办教育可持续发展的特征,有利于政府对民办教育进行宏观指导。     

对发展民办教育及管理的几点思考——有感于学习一法一例一文

《民办教育促进法》的颁布,无疑是对我国民办教育的立法;对民办教育工作者来说,无疑是空前、莫大的鼓舞。但是法律的实施和政策的执行需要一个过程;要实现立法与执法的和谐统一,更需要与之配套的、细化的政策措施。     

浅谈发展河南民办教育的对策

近年来,河南省民办教育事业取得了长足发展,已成为社会主义教育事业的重要组成部分,为深化教育体制和办学体制改革、繁荣社会主义教育事业发挥了积极的作用.河南民办高等教育,是曾经让河南人为之骄傲的一个领域:上个世纪90年代初期和中期,全国曾出现民办高等教育看河南现象.     

实现湖北农村教育跨越式发展的基本思路

省政府印发的贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的《实施意见》，是指导我省农村教育工作的纲领性文件，对我省农村教育乃至整个教育事业的改革与发展必将产生重大而深远的影响。     

冲突管理在民办教育企业管理中的应用探究

民办教育企业处在内涵发展的重要时期,面对内外部冲突无所适从的问题,提出以冲突为无形生产要素加以分析的方法,对原有冲突管理方法进行改造,使其在新兴的民办教育型企业冲突管理方面提升理论认识。以民办高职教育为研究背景,经分析表明,本文提出的冲突资源管理理念在民办教育企业管理者的管理方法优化方面具有先进性。     

民办教育的品牌战略发展之路

民办教育因其市场属性和企业特征将不可避免的卷入产业化竞争的市场浪潮中,因此在市场经济改革的背景下民办教育要想获得长远发展必须走品牌战略的道路。本文创造性的提出民办教育的品牌发展可以借鉴企业品牌发展战略,在品牌建设过程中规划好品牌化决策、品牌模式选择、品牌识别界定、品牌延伸规划、品牌管理规划与品牌远景设立六个方面的内容,从而打造即有文化教育内涵又有市场竞争力的教育品牌。     

民办学校教师继续教育激励初探

党的十八大报告中指出，要大力发展民办教育，作为公办教育的补充，民办教育在整个国家的教育格局中起着较为重大的作用，就办学机制而言，民办学校办学灵活，经费自筹，用人有相当的自主权，教职工的自我约束能力较强，特别是义务教育阶段的民办小学，教师的年龄日趋年轻化，教职工的文化水平日趋走高，已经由以前的专科、本科向研究生方向推进。     

对民办教育认识上的误区

到今年9月1日，《民办教育促进法》正式实施四周年了。在这四年中，由于工作关系，笔者近距离接触了民办学校，自然而然地与相关的一些地方政府官员，教育行政部门人员，还有民办学校的举办者、师生以及学生家长打起了交道。让人寒心的是，这当中大多数人对民办教育的认识存在着误区。     

以教育创新推进教育现代化——访濮阳市油田教育中心主任孙培山

编者按:濮阳市油田教育事业蓬勃发展,综合水准在我省名列前矛,得到了社会的认可.油田的教育奥秘到底在哪里?本刊曾多次走访过中原油田的小、中、高某些学校,了解到很多有关油田教育教学的数据和信息.     

以保障受教育权来发展我国民办教育

受教育是公民的一项基本社会权利,它受到以宪法为统帅、以教育性法为主体的法律法规体系的保护。然而我们面临“穷国办大教育”的国情,使得我们在保护发展受教育权的广度、深度、力度上,比起西方发达国家还有很大的差距。然而近年来,民办教育的蓬勃发展在一定程度上解决了这一问题,使公民的受教育权得到了一定的保障。但是,在民办教育的发展过程中,出现的一系列问题,使得我们不得不去思考审视这一现象。     

把优先发展教育作为第一战略

要把优先发展教育作为促进我省又好又快发展的根本战略、第一战略和总体战略，把对教育的投入作为财政的第一投入予以优先保障，努力办好人民满意的教育、现代化建设需要的教育，加快建设教育强省和人力资源强省，为推动我省经济社会跨越式发展提供更加有力的人才保证和智力支持。