“亲”与“戚”的苗族社会--图说《西江苗族亲属制度的性别分析》

苗族在漫长的历史发展和迁徙过程中，形成了独具民族特色的社会习俗和性别分工。男女双方在各自的家庭和氏族中分别承担着各自的“责任”，研究苗族亲属制度对深入了解苗族社会具有重要意义。     

解析红河州苗族“踩花山”节日蕴含的饮食和服饰文化

生活在红河州的苗族同胞有着自己独具特色的传统节日--“踩花山”,从节日的各种传说故事、仪式活动中剖析出节日蕴含的饮食、服饰文化,在这些文化内涵中我们看到了一幅幅苗族历史画卷;体会到了苗族的生存智慧。同时也让我们感受到解决传承问题的迫切。     

苗族蜡染文化产业化道路探究

苗族蜡染技艺历史悠久,其所制作的服饰和各类生活实用品往往具有清新自然、古朴典雅的特征,并且极具民族气息。在全新的时代背景下,各类技术工艺和新潮文化层出不穷,开辟苗族蜡染文化的产业化道路,可以在传承发展蜡染技艺的同时促进经济水平的提升。本文首先分析了当前苗族蜡染发展过程中面临的主要问题,然后制定了开辟苗族蜡染文化产业化道路的主要对策。     

新三届:跨世纪的史诗

也许是历史的巧合,当有人悉心研究中国的知青部落、探讨“老三届”高中生喜怒哀乐的时候,人们却惊奇地发现,在自己的周边、几乎在社会的每一个角落都活跃着一支特殊的劲旅;一支被誉为“新三届”的85万大学毕业生! 是“文革”的旋风砸碎了“老三届”高中生那孜孜以求的大学梦、让他们整整沉寂了十年;星换斗移,岁月更迭,历史又让他们旧梦重圆,成了恢复高考制度后77、78、79年入学的“新三届”的主体。他们以其出色的才华、丰富的生活体验和一流的建业精神,抒写着时代的史诗,描绘着跨世纪的画卷。     

幼儿园开发利用苗族文化现状调查--以黔东南州为例

通过调查少数民族地区苗族文化融入幼儿生活的现状等，提出少数民族文化课程在实践中存在的问题，并提出增强开发意识、丰富教学内容、加大政策支持和家园合作等建议。     

海天拾风

陈向东: 1968年6月16日生于贵州苗族山寨。自小徜徉在纯朴淳厚的苗乡,祖先文化历史长河吮吸营养了他,自在的遨游渐渐长高长大沉淀了他。作品有着博大精深的民族内涵和古老大苗民族之狂野悠远,深受海内外收藏家朋友的喜爱并收藏。     

信息荟萃·海天拾风

陈向东： 1968年6月16日生于贵州苗族山寨。自小徜徉在纯朴淳厚的苗乡，祖先文化历史长河吮吸营养了他，自在的遨游渐渐长高长大沉淀了他。作品有着博大精深的民族内涵和古老大苗民族之狂野悠远，深受海内外收藏家朋友的喜爱并收藏。     

少数民族文化融入通识教育的困境和必要性--以武陵山片区土家族、苗族为例

少数民族文化是各少数民族精神情感的载体和民族凝聚力的体现,展示出各少数民族的价值取向,是中华文化的重要组成部分。武陵山片区是多民族聚居区,特别像土家族、苗族的传统文化是人文教育的宝贵资源,有必要将这些宝贵的民族文化融入本土高校通识教育,对于全面推动素质教育具有重要的意义。     

试析贵州蜡染图画中苗族图腾文化的内涵

贵州蜡染文化是苗族图腾文化的产物,在历经了几千年的发展后,仍旧保持着惊人的生命力,今天我们还能从古朴的蜡染图画中看出苗族人的图腾崇拜,感受到一种原始而又真挚的积极生命观,并且从中探索出古代苗文化与华夏文化千丝万缕的关系。     

浅析建筑艺术

建筑是一种古老的艺术,常常被人们誉为石头的史诗、凝固的音乐[1],作为一门艺术,又不是纯艺术的建筑具有双重属性,要求人们要从不同的角度、不同层面,以辨证的态度去品位它的艺术魅力;随着社会的发展,人类文明的进步,人们对现代建筑艺术又产生了新的追求。     

唱黄河:万人同歌自强不息

风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮……9月19日,《伟大的史诗——〈黄河大合唱〉诞生七十周年纪念特别节目》在青海、山西、陕西、四川、宁夏、甘肃、内蒙古、河南、山东,中国黄河流域的九个省、自治区,以及东海之滨的上海市隆重上演,整场合唱以10地联动的方式,进行了长达7小时的全天直播。逾2万2千人共同唱响《黄河大合     

救灾重建中人事干部要做到“六得”

一场突如其来的大地震给数以万计的同胞带来了巨大的灾难，全国人民万众一心，众志成城，在广大党员干部的带领下不怕牺牲，敢于奉献，争分夺秒，抗灾自救，谱写了一曲气撼山河的英雄史诗，取得了抗震救灾的阶段性胜利。在天灾大难面前人事编制干部奋力自救、率先垂范、带领群众处处；中在前面，树立了攻坚克难的良好形象，成为广大受灾群众的“主心骨”。随着工作的重点由抗震救灾过渡到自救重建，进一步增加了工作的复杂性和艰苦性。     

拒绝逗比，从猩猩做起

说起来可能有点扫兴，《猩球崛起：黎明之战》是一部幽默性极低的电影。如今好莱坞暑期大片的潮流是，动画片不萌死誓不罢休，超级英雄片也被逗比附身，如《银河护卫队》。为了营造人猿之间、猩猩内部、人类内部矛盾的紧张感，《黎明之战》几乎没有利用猩猩“萌”、“逗”的猴子属性，而是远离卖萌，拒绝搞笑，一笑一颦、一招一式皆服务于庄严肃穆的史诗格调。     

高校党史教育坚定大学生历史自信的路径研究

历史自信是一种认同感、自信心,是一种正确的历史心态和价值感悟。高校对大学生开展百年党史教育有助于坚定大学生的历史自信,有助于大学生在党的历史现实和历史成就基础上形成正确的意识形态,抵御历史虚无主义,提升自身分辨能力。本文简要阐述了新时期坚定大学生历史自信的重要性和必要性,分析了高校党史教育坚定大学生历史自信的价值和意义,总结了高校党史教育坚定大学生历史自信的路径。     

浅议历史教学中的形象思维

在历史教学过程中,教师能否调动学生的形象思维,完全取决于能否成功地再现历史形象。而历史形象的再现,离不开历史史料、艺术语言和历史教具。因此,发展形象思维的途径和方法,归根结底,在于历史史料的积累、语言艺术的提高和直观     

关于历史建筑保护若干问题的思考

每一座城市都有她的过去和历史,年代久远的建筑则是一段历史的见证。然而,在经济快速发展的现代化进程中,这些历史建筑正在遭受不同程度的破坏甚至消亡,为了更好地保护城市中的历史建筑,本文通过论述提出历史建筑保护的若干问题和建议。     

历史人物评价应注意的几个问题

一、历史人物的界定和评价的标准历史人物是指那些对历史发展影响较大的个人.历史人物不等同于杰出人物或英雄人物、伟大人物.历史人物首先是历史的当事人,是在历史中留下自己的印记和痕迹的人物.这些印记     

论初中历史教学中爱国主义思想的培养

在当前的初中历史教学过程中,我们不只要对一系列历史客观事实和历史事物进行简单讲述,而是应通过对历史现象存在的深入描述,向学生展现中国传统文化的内涵和历史人物的独特魅力,使他们从内心产生对国家和民族命运的关切和探讨。     

小议语言在历史教学中的作用

语言是历史教师教学的基本手段,语言在历史教学中能产生非常重要的作用,有助于增强历史知识的影响力和感染力。教学过程中,正确使用语调、节奏、语气和词句能够有效激发学生的爱党爱国意识和民族忧患意识,能够激发学生对历史文化尤其是中华文明的兴趣和热爱。     

谈高中历史概念教学的重要性

在历史教学中，形成历史概念有着第一位的重要性，是历史教学的核心内容。在众多的教学策略中，概念教学算得上是当下的一个热门话题。历史概念就像一个个熠熠生辉的珍珠，连缀出一串串美丽动人的历史知识项链。运用和围绕历史概念展开教学，有助于老师增强教研意识，优化教学内容，发展专业能力；有助于课堂去伪存真，直指历史教学和德育的本义，提高教学质量；有助于学生领悟历史基础知识，把握历史发展脉络，培养历史思维能力。因此，概念教学应该引起中学历史教师的关注、研究和实践。