浅谈Flash动画制作与技巧

在Flash动画制作的过程中，通常要用到了五种基本原理与方法。每种动画制作原理都能完成一个简单而生动的动画，特别是逐帧动画做出的动画给人一种逼真的效果，另外引导动画也能制作出意想不到的动画创意。下面本人总结了在教学过程中Flash动画制作的一些经验与感受，给大家进行一些交流吧。     

浅析FLASH动画的应用及其发展趋势

随着网络世界的飞速发展,flash动画早已不是一个陌生的名词,它被应用到我们生活的各个领域,发挥着它强大的运用技术,使得我们生活中的许多静态艺术得以升级为动态艺术。一种超脱于静态的视觉感受,呈现在人们眼前,愈加丰富了我们的日常生活。运用flash我们可以制作出丰富多彩的矢量动画,把音乐、声效、动画以及富有创新的界面有意得结合在一起,从而制作出更高品质的动画效果。然而Flash动画独有的交互性能,使得欣赏者的动作很融洽的成为了动画的一部分,增加了Flash动画的交流性及其趣味性。以下我就Flash动画的应用及其未来的发展趋势进行了研究。     

高职院校Flash课程教学方法思考

Flash是一门应用广泛的二维动画软件,是职业院校艺术设计与影视动画制作等专业的专业必修课程。如何能让学生在有限的课堂上学到更多的技能知识,收到较好的教学效果,提高教学质量,成了软件课程教师需要解决的一大问题。笔者结合实际教学经验,对Flash课程的教学方法进行了简单的总结和分析。     

3DSMAX可视化动画仿真在技术方案演示中的应用

3DSMAX（3D Studio Max）是一款基于PC系统的三维动画制作与渲染软件，具备较强的动画创建与三维建模功能，现今，被人们大量使用于动画仿真、室内效果图、虚拟现实以及游戏开发等多个领域。使用3DSMAX制作的可视化三维动画仿真具有模型美观逼真、操作简便和易于改变观察视角等多方面优势。本文结合实际工作经验，从3DSMAX可视化动画仿真在技术方案演示中的应用特点出发，并通过实例分析和介绍了在方案演示中的具体应用。     

声音文件在Flash中的合理运用方法分析

在Flash的使用过程中,注重动画制作的同时要考虑到声音的运用,要做到保证声音画面同步的基础上尽可能的减小文件体积是非常必要的。     

对高校Flash动画课程教学的思考

Flash 动画以其酷炫的视觉效果、自由方便的动作设定和简洁精悍的矢量技术而成为许多艺术院校本科教学中一门非常重要的课程。如何在教学过程中既让学生轻松掌握必要的动画知识和软件操作技能,又能培养学生较强的自学能力、项目实践能力和创新思考能力等综合能力,这就需要教师在教学过程中不断探索与创新。本文就Flash动画教学,做了较综合、全面的思考,分析了存在的问题和解决办法。     

Flash课程教学方法探索

本文以教学方法理论为依据,结合Flash动画制作课程的教学实践,探讨如何通过对教学内容的设计不同教学方法的使用来激发学生对这门课程的学习兴趣,进而改进我们的教学,提高学生应用软件的能力     

论三维动画教学改革

随着三维动画技术的飞速发展,已经形成了一定规模的市场和就业需求。Maya软件作为三维动画制作的主流软件,越来越多的应用于产业和教学。动画制作流程的复杂度决定了Maya软件成为一个复杂的软件系统。传统的教学模式与新的软件教学产生了矛盾,如何在教学中体现动画制作流程,在提高学生综合素质的同时,又不失专向的提高,成为Maya教学一个新的挑战。     

关键你得“有一手”

李骏是某高校电力制冷专业大专毕业生。他是一个电脑迷,在大学期间曾一度迷恋电脑游戏,被老师斥为"不务正业"。后来,他渐渐对程序软件和动画制作有了兴趣,然后又买了很多书回来,加以研习。功夫不负有心人,他无师自通,竞制作出了第一个Flash动画。同宿舍的人对此感到新鲜,但大家都一看了之,并不像他那样着迷。 一晃,大学三年过去了。由于李峻学的专业"偏冷",找对口的职业十分困难。他便一边找工作,一边玩电脑。一次,他在报纸上看到一家广告公司在     

FLASH网络动画的创意与设计

随着宽带网络进入千家万户,简单而无味的图片与枯燥漫长的文字之间的结合已被人们摒弃,人们需要的是精彩的动态效果和良好的交互性带来的视觉享受。而FLASH这个网络动画软件则一定要设计制作极富创意又能集实用性、互动性于一体的优秀作品。     

关于机械类专业课件制作的几点看法

机械结构复杂、运动方式多样，依靠简单的板书教学，学生理解起来很是困难，通过直观性强的多媒体课件来展示，可使学生深刻理解复杂难懂的问题，而使用简单易学的PPT，辅以其它软件制作图片、动画、视频、运动仿真就可以做出优秀的课件。     

浅析flash二维动画在多媒体社会中的应用效果

本文主要论述的是Flash二维动画在多媒体社会中的应用效果。具体阐述的是Flash二维动画，如今怎样成为新时代一种多元化表现动态的视觉艺术形式。它是由原始多媒体中的平面静态效果转化为如今的平面艺术与声音、动作、的有机结合，形成一种交互的新型模式。flash二维动画在多媒体社会中的应用，展现地更加的有声有色，形态万千，也明确的得到更多受众的认可与青睐。逐渐地flash二维动画便形成了一条独特的产业化的模式深入到多媒体社会中各行各业，成为一道亮丽的艺术文化风景，也迈向了视觉文化时代的新步伐。     

浅谈动画产业新领域的发展

动画是一门艺术，是人类智慧的结晶。进入21世纪以来，缤纷异彩的动画技术和风格不同的制作理念为世界动画行业的发展注入了新鲜的血液，越来越多的儿童观众及成人观众都被动画的魅力所吸引。诙谐幽默、大胆夸张的表现手法使动画成为了一种特有的世界文化。其实当今动画领域早已走出原本狭小的空间，它不仅涉及影视、游戏、娱乐、还步入零售、广告、教育、军事、等诸多领域，并有着愈演愈烈的发展。本文介绍了动画产业发展现状及在各个领域新的发展趋势。     

浅谈我院《Flash动画》课程建设

本文从培养目标、课程特色、教学设计、教学资料、实训条件、校企合作及学生作品欣赏等方面来谈《Flash动画》课程的建设。旨在培养出适合在广告公司、影视公司、动画公司、游戏公司、电脑公司等企业工作的动画设计高级技术人才。     

是素质教育还是技能教育——三维动画教育研究

数字技术的发展不断成熟,三维软件如3ds max、maya等在影视、广告、游戏等制作中的比重越来越大,使业届对动画人才需求大量增加,如何培养三维动画人才?是素质教育还是技能教育?这一直是三维动画教育的一大难题。     

论多媒体课件中图形素材的使用

随着信息化及多媒体技术的飞速发展,多媒体课件已经成为了课堂上辅助教学的主要工具.课件是由各种素材组合而成的,素材是课件的基础.对许多教师和培训人员来说,课件制作最难的不是课件合成、集成和发布,而是素材的准备,尤其是较为专业的素材制作,如图像处理、动画制作和三维图像制作等,因为素材的种类繁多,采集和制作素材所涉及的硬件、软件也很多,这就需要制作人员掌握大量的有关知识和技能.     

浅谈Flash实例教学

Flash是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法无法达到满意的教学效果。在进行Flash教学时结合实例,利用现代化技术,使学生在掌握基础知识的同时动手能力和创新能力也得到培养和提高。本文通过Flash教学中应用实例,从备课、授课、上机对Flash的教学进行了分析。     

定格动画创作浅析

定格动画是一种审美艺术，不仅能够使观众赏心悦目愉悦心情，而且还能有效的传播作者的情感。随着现代科学技术与信息的发展，优秀的定格动画作品更是层出不穷。本文通过对定格动画的发展、定格动画的制作流程及偶动画的材料和后期制作的阐述，简单分析了定格动画的创作。     

浅谈无纸动画RETAS动画制作

RETAS无纸动画制作是从制作前期到中后期制作都在数字化的制作平台上,实现无纸化数字化的制作。其制作环节分工具体,技术量化标准明确,岗位门槛也较低,越来越成为未来动画制作的趋势。     

浅谈二维动画中的镜头应用与表达方式

作为二维动画制作中主要的艺术和故事表现手法，镜头的应用发挥着重要的作用。但是因为其理论研究发展较晚，难以在实际的动画片制作中发挥主要的作用。所以我们结合二维动画制作中镜头的实际应用过程，对其主要的表达方式进行研究。为二维动画制作发展提供理论支持。