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"双师型"教师培训基地建设是提升职业教育教师质量的重要手段.校企合作有利于保证"双师型"教师培训的质量.目前,"双师型"教师培训基地建设的主要问题表现为:企业实践培训模式欠规范;培训内容与"双师型"教师能力脱节;基地建设缺乏评估体系.本文提出,可以从政府加大支持力度、制定基地建设的培训制度、创新基地建设的沟通平台、设计基地建设的培训内容、建立基地建设的工作评估体系等方面促进"双师型"教师培训基地建设. 相似文献
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高技能人才是重要的国家战略资源,培养高技能人才是职业教育的使命,是中职学校在新时期职业教育发展过程中的重要工作。本文以黔江区民族职教中心为例,探讨高技能人才培训基地在培养旅游服务与管理专业高技能人才,促进武陵山地区社会经济发展、巩固脱贫成果、推动乡村振兴方面所起的作用,以期打造武陵山地区高技能人才培养基地,为民族地区、老少边穷地区的人才培养与社会发展提供样板,为同类型地区的中职学校的专业建设和人才培养提供借鉴。 相似文献
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中欧关系现状与未来 总被引：1，自引：0，他引：1
裘元伦 《社会观察(上海)》2004,(11)
欧盟出于自身战略的需要和重大实际利益的考虑,改变了它一直相对轻视亚洲与中国的政策。双方关系开始发生具有战略意义的转变,中欧双方都为此作出了贡献,欧盟相继公布了一系列涉及亚洲特别是对中国的重要政策文件,其努力似乎显得更为积极主动一些。在政治方面,双方构筑了重要的沟通渠道,包括始于1996年的亚欧会议,始于1998年的中国-欧盟领导人会晤;在经济领域,2000年5月,中国与欧盟就中国加入世界贸易组织达成双边协议;在科技、文教、环保、职业培训、支持中国融入国际贸易体系项目等方面,中欧合 相似文献
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笔者很荣幸参加了由江苏省劳动和社会保障斤组织举办,江苏省技工院校无锡中外师资培训基地--无锡技师学院承办的江苏省技工院校第二期赴奥地利为期12周的师资研修班.此次培训的主要任务就是探讨奥地利职业教育成功的原因,从而为我国的职业教育提供参考. 奥地利在二战中战败,经济遭到严重破坏,但在战争结束后,特别是1955年宣布中立后,经济发展迅速.目前,奥地利人的生活质量已排在世界第4位,其经济的发展主要得益于职业教育.为何奥地利的职业教育会如此成功,笔者将从如下几个方面进行探讨. 相似文献
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2021年,第三届浙江省黄炎培职业教育奖优秀学校奖名单公布,金华市技师学院(以下简称学院)赫然在列.近年来,学院秉承"优化职业教育供给结构"的时代使命,以国家级高技能人才培训基地为依托,重点打造机电设备安装与维修、电气自动化设备安装与维修、模具制造技术、数控技术等品牌优势专业,拓展工业机器人应用与维护等特色新兴专业,建... 相似文献
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高技能人才是集知识和技能于一身,在实际工作中能适应多种工作环境,具有较高工作能力、应变能力和创造能力的应用性技能人才。如何充分发挥职业教育中产学结合的优势,高效率、高质量、低消耗地培养出满足社会需要的高技能人才,是每个职业教育工作者应重视和认真研究的问题。下面结合笔者学院多年来在产教结合方面的实践,谈谈培养高技能人才的实践中遇到的问题和采取的措施。一、建立先进的培训基地,开发研制实习产品根据产教结合的要求,建立先进的培训基地,是产教结合的基础。结合专业教学特点开发研制一定数量且具有一定经济效益的产品投入生产,是产教结合得以顺利进行的必要条件。产教结合中如果没有足够数量和种类的产 相似文献
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我国古代职业教育史话袁学琦据《辞海》所注：职业教育１８世纪末产生于欧洲。１９世纪中叶后，随着资本主义的发展，各国乃设立中等教育阶段的职业学校和职业补习学校。中国职业教育体制确立于１９０２年（清光绪二十八年）的《钦定学堂章程》。那么，我国的职业教育起源... 相似文献
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朱鸿博 《社会观察(上海)》2006,(7):24-25
2006年5月11日,第四届欧盟-拉美国家首脑会议在维也纳开幕。这个会议通过了旨在推进双边关系的《维也纳宣言》,并宣布欧盟与一些拉美地区组织启动自由贸易区谈判。会议的主要内容是加强两地区战略伙伴关系,欧盟轮值主席国奥地利外交部长乌尔苏拉·普拉斯尼克在当天举行的记者招待会上强调了加强两地区战略伙伴关系的重要性。她说,欧盟-拉美国家首脑会议将围绕12个议题“讨论联合国三分 相似文献
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