大学英语学风建设的对策与研究

学风建设是高等学校管理中的重点和难点。学风建设是高校各项教育教学指标的衡量标准。如果一所高校没有一个良好的学风,那么就不用谈教育和教学质量的提升。优良的学风可以促进学生的身心健康发展,优良的学风是提升学校整体环境,创设高校文明教学的基础。特别是现阶段的社会思潮的涌入,在高校重视学风建设尤为重要。研究加强学风建设的对策和方法,就是从根本上解决了高校学生学习和发展的根本素养。通过教育实践,以大学英语学科建设为平台,分析了加强学风建设的重要性,同时阐述了在高校加强学风建设的对策和方法。     

齐抓共管加强课堂学风建设

新形势下课堂教学过程中存在诸多问题,严重影响了高等学校良好学风、校风的形成.立足学生工作,从思想政治教育入手,以科学、规范的管理为主要方式,通过调动个体积极性,营造良好的人文、学习环境,齐抓共管,加强课堂学风建设.     

加强学风建设及实施素质教育的思考

学风在高等学校是指教师在教学和教书育人等方面的治学作风和学生在学习生活过程中所表现的精神风貌。它是教师和学生两个群体在校园中经过长期的教与学中 ,学与教的相互影响 ,逐步形成的行为风尚。因此 ,学风建设是高校德育工作的重要任务。为此 ,我们着重从德育工作角度 ,结合学生工作的实际 ,探索加强学风建设 ,实施素质教育的思路和途径。一、深入学习高等教育理论 ,提高学风建设重要性的认识 ;注重观念更新 ,探索适应素质教育要求的学风建设的规律江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出 :北京大学学生在长期发展和斗…     

深化教育教学改革,共同建设良好学风——谈西藏民族学院学风建设

学风建设是高等学校永恒的主题,是衡量高等学校办学水平的重要标志之一.我校学风建设工作紧紧围绕深化教育教学改革、促进内涵式发展的总体目标,以狠抓教师教风、学生学风、管理者作风和学术风气建设为主要内容,取得了良好的效果,形成了我校独具特色学风建设工作模式和长效机制.     

论加强高校学风建设的几个问题

高校是培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。学风是高校培养人才不可缺少的学习氛围,优良学风是推进和提高高校各项工作的基础,也是衡量一所高校教育教学工作质量的一项重要标准,它直接关系到高校人才培养的合格率。因此,必须大力加强高校学风建设。一、加强高校学风建设具有重要意义高校学风是指高校全体师生在长期教育实践过程中形成的一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法,是全校师生群体心理和行为在治学上的表现。加强学风建设的重要意义在于促进高校教育质量与学生学习绩效的提高,…     

加强学风建设的几点想法

学风在高等学校是指教师在教学和教书育人等方面的治学作风和学生在大学校园学习生活过程中所表现的精神面貌。它是教师和学生两个群体在校园中经过长期的教与学的影响,逐步形成的行为风尚。因此,学风建设包括了高等学校教学工作中心地位这一内容,又体现了人才培养这一根本目标。在市场经济条件和知识经济时代的人才培养模式下,素质教育更能体现人才培养的目标和标准。学风建设是高等学校实施素质教育的重要途径。适应     

加强低年级大学生学风建设工作的探讨

学风是高等学校人才培养目标和质量的重要标识。本文对当前低年级大学生学风问题及其成因进行了分析，并从学生、教师和学校三个角度，提出了加强低年级大学生学风建设的设想。     

论学风建设与大学生思想政治教育的结合

学风建设与思想政治教育相辅相成,相互促进,辩证统一于高等学校人才培养的全过程。思想政治教育是学风建设的导向与动力,为学风建设提供了动力支持和思想保障。学风建设是大学生思想政治教育的重要依托和抓手,为加强和改进大学生思想政治教育提供了有效载体和平台。二者有机结合的实现,关键在于学术诚信与大学生诚信品德教育的有机结合、教风建设与大学生行为养成教育的有机结合、校园文化活动与大学生实现自我教育的有机结合。     

采取有力措施加强高校学风建设

学风建设是一个系统工程。加强学风建设应坚持管理与教育相结合 ,以激励、约束、引导为手段 ,通过优化学习环境、建立健全规章制度、抓教风和考风、开展科技文化活动、强化就业指导等措施 ,逐渐在第一课堂、第二课堂中形成师生互动、教学相长的优良学风     

思想政治教育视阈下高校学风建设路径研究

高校学风代表着高校的教学动力和教学精神,它是衡量一所学校整体办学水平和教学效果的重要指标.实践表明,思想政治教育对学风建设有促进作用,因为二者内涵一致,并且思想政治教育贯穿于学风建设全过程.学校学习环境缺失、学生学习动力不足、社会诱惑太多导致部分学校学风建设存在问题.可以通过丰富校园文化内涵、转变现代教育理念、强化师资...     

高校辅导员做好学风建设的探析

学风建设是高校辅导员贯穿于始终的学生管理工作之一。结合辅导员做学风建设工作的实际,对大学生的学习方式、学习情况进行了分析研究,并且提出了榜样激励法、家长沟通法、兴趣培养法、学习互助法等加强学风建设、提高学生学习成绩的对策和方法。     

责任伦理与大学生学风建设——以S学院为研究个案

学风建设是高校常抓不懈的一项工作。学生的学习态度、学习兴趣、学习风尚是学风的外在表现,而这些外在表现的内涵则体现了学生对学习的责任和义务,我们把这种关系称之为＂责任伦理＂。本文通过对S学院学生学风建设的实证调查,以及通过网络收集部分本科院校学风调查资料,并对这些调查结果进行分析。结果表明,＂责任伦理＂在学生中确实存在,而且是影响学风建设的重要因素。     

加强大学生思想政治教育搞好学风建设

大学生的思想政治教育和学风建设是高校永恒的话题,针时独立学院学生在思想政治教育和学风建设方面存在的问题及原因分析,进一步明确我们的任务.论及加强辅导员、班主任的引导作用,学生党员、学生干部的骨干作用,形成教风、学风的良性互动.实施分段培养,使学风建设与大学生思想政治教育紧密结合,强力推进优良学风的形成.     

大学生学风建设及其对学业成绩的影响实证研究——基于N学院本科生问卷调查数据的分析

大学生学风是关系大学教育质量的一个重要因素。积极主动学习、师生互动、学生合作是大学生学风的核心指标。通过对南方某新建本科高校的实证调查研究,发现学风优劣对学生成绩高低具有显著的影响。那些在学习上投入更多时间和精力,更多地与教师互动、与其他学生合作以及学习主动性、积极性较强的学生,具有较好的学习成绩。三个核心指标中,学生积极主动学习对提高课程成绩贡献最大,师生互动其次,学生合作最小。一些新建本科高校学风问题有待改善,新建本科高校抓好学风建设具有重要性、紧迫性。     

大学生考试作弊心理的探究及预防对策

考试是学校评估学生掌握知识水平和检测教学质量的主要方法，但是自从考试制度诞生之日起，考试作弊这一现象也便伴随考试一直到现在。考试作弊具有严重的危害性，它不仅干扰了学校对教学质量的正常监控，破坏了学校的教育教学风气，还严重影响到教育目标的实现。大学生产生考试作弊的心理因素主要有自我意识淡薄、投机侥幸心理、功利虚荣心理等。高等学校主要通过加强考风、学风、教风建设；对学生进行正确的认知教育；加强考试管理等方面对考试作弊现象进行预防。     

关于加强高校师德建设的几点思考

文章指出当今世界竞争是人才的竞争,教育的竞争,高等学校是培育人才的摇篮,高校教师的道德素质直接影响着大学生的质量。教师的职业角色、学生的素质教育、学校的生存发展和校风学风的形成都决定了高校必须进一步加强师德建设。要搞好师德建设,必须建立一系列的长效机制,使教书育人真正变成教师的自觉行动。     

高校班主任工作控讨

高等学校学生班级是教育,管理大学生的最基层单位.班级工作直接影响学风.校风的建设,直接关系到大学生的全面成长,是高等学校圆满完成培养社会主义建设者和接班人的基础保证.而班主任工作在班级建设中具有重要的作用,本文试在这方面做一些探讨.     

浅谈高等院校的学风建设

本文以高等院校的学风建设为议题,论述了高等院校学风建设的意义及其作用,同时通过对现今在高等院校存在的种种学习风气不正、学习氛围不浓等现象的分析,提出了加强高等院校学风建设的措施及方法。文章指出,搞好高等院校的学风建设,一是要加强教师队伍的建设,以良好的教风促进良好学风的形成;二是要严格教学管理,树立良好学风;三是要广泛开展思想政治工作,为树立良好学风提供思想保障;四是要进一步实施教学管理改革,以促进高校学风建设的进程。     

加强高校学风建设,提高教育质量

高校学风是提高高等教育质量,培养高素质人才的重要因素。加强高校学风建设既具有时代意义,又具有现实意义。必须从加强思想政治教育,促进"三风"(教师的教风;管理人员的作风;学生的学风)良性互动,改进学生工作方法,将高校学风建设抓实抓好,进而提高教学质量。     

从学生论文写作中的信息利用倾向看导读对策

调查结果表明平时查阅积累资料、写论文时从中吸收的学生只占 4 % ,而即时查阅资料、通过部分抄袭或大部分抄写拼凑文章的占到 6 4 % ,这种不良阅读倾向不仅妨碍学习 ,贻害人生 ,而且影响学风。学风懒惰、信息利用能力差、把关不严是造成这种不良现象的主要原因。所以 ,应该加强学风建设、培养提高信息能力、积极开展导读工作、加强他律建设。