新课程改革呼唤教育爱

教育爱是教师职业道德的最基本要素，在当前开展的新课程改革背景下．教师要认真领会、贯彻落实《基础教育课程改革纲要》提出的理念，在教育教学实践中。充分体现为了每一位学生的发展，树立“全人”的概念，尊重学生、拒斥灌输和突显个性、注重情感。 下文作者认为教育是一门培养人、塑造人、教化人的“人学”。教师这一职业在道德取向上应高于一般的职业，“教书育人，热爱学生，尊重学生的人格”是教师全部道德修养的核心，在当前的新课程改革背景下，教育爱被赋予了新的内涵，成为促进我国教育振兴的关键因素之一。     

努力构建高效课堂

促进学生可持续发展,从非学生角度看,一是要改革课程,二是要改革课堂,三是要改革评价.新课程改革和新考核评价改革已渐趋成形,而课堂改革还处在一个不断探究、不断提升的阶段,是每一个学科教师都必须高度重视的.课堂是教学的主阵地,在有效课堂的基础上构建高效课堂,是当前所有学校都应当作为重点研究的课题.可以说,找到了构建高效课堂的策略、途径和方法,教学的高质量才能真正得到保证.     

新课标对初中政治课教学的要求

2000年,教育部推行新修订的《课程标准》,对初中政治课教学强调要更新教育观念,推进素质教育。这次使用的课标和教材,无疑对新时期增强思想政治课教学的针对性、实效性和主动性有着积极的意义。在新课程改革的平台上,对初中政治课如何进行教学选择?我认为应坚持三条基本原则和做出四项科学的选择。一是以人为本原则。《基础教育课程改革纲要》强调,课程要由“学科本位”、“知识本位”向“学生本位”转变,关注人,关注每一位有着丰富个性的学生,这是教育适应社会发展需要在人性上的回归。基础教育是“全民教育”而不是“精英教育”,因此,教育…     

新课程理念下转变学生学习方式的思考与实践

强调学生学习方式的转变是数学新课程改革的重点之一，如何引导学生进行学习方式的转变是摆在每一位教育工作者面前的首要问题。结合本人的教学体会，就如何转变学生学习方式谈三方面做法。     

分层教学模式在初中体育教学实践中的应用研究

新课程改革的实施为学生提供了更多的锻炼机会,但在教学过程中,由于教师的教学方法不当,导致课堂氛围沉闷,影响了正常的学习进度,甚至有些老师为了提高自己的教学效果,采用"一刀切"的方式进行授课,这样不仅不能激发起同学们的积极性,反而会降低整个班级的整体水平.因此,在体育教学中,要根据不同的层次采取分层的形式对每一个人的身心...     

新课程中化学教师教学观念的更新

随着义务教育新课程方案的全面实施,每一位教师的教育观念、教育实践、教育追求都受到前所未有的震撼和洗礼。在新课程改革的浓厚氛围中,教师教学灵魂的不时进发,学生智慧火花的激情点燃,使教学观念的转变,学生意识的增强,也使化学课堂发生了根本的变化。教师不再单纯是知识的传播者,还是学生学习的合作者,引导者和参与者。这就意味着在课堂上教师不再是主角,教师应尽量把机会留给学生。     

论教学质量与教师的"宽""严"结合

纵观古今无数教坛高手,无一不是在“宽”“严”二字上下功夫。所谓“严”是指教师对自己严;所谓“宽”是指对学生宽容,教师与学生接触面宽。 俗话说:台上一分钟,台下十年功。我们通过十多年的努力,才登上这三尺宽的讲台,要把这十多年的全部所学通过每一节课准确无误地传授给学生,我们应如何向课堂四十五分钟要质量呢?笔者认为这四十五分钟一定要“严”。“严”字体现在两个方面:一方面是课堂纪律要严,严格要求每一位学生,决不放纵一个学生上课开小差、讲话,做不应该做的事,要抓好学生专心听讲,认真思考这一重要环节。因为上课一旦有一个学生坐姿不端正,不专心听讲,东张西望,老师如不及时制止,其他学生也会受到影响或者耳濡目染形成大气候,好学者也会随之产生抱     

高校教师的课程意识与专业发展

新课程改革背景下,具有课程意识不仅仅是新课程改革向高校教师提出的新要求、新挑战,也是高校教师专业发展的自我需要、内在渴求.增强课程意识已经成了高校教师完善专业发展的重要途径之一.高校教师应做教材的支配者,在课程意识指导下求发展;应做反思型实践者,在课程意识监督下求发展;应做学生的知心人,在课程意识感染下求发展;应做同行的同路人,在课程意识鞭策下求发展.     

保护和界定个体权益是完善市场经济体制的关键

中共十六届三中全会的<决定>,标志着体制改革进入一个新阶段.最重要的信息有三个方面:一是中央把改革作为头等大事来抓,体现了中央对改革的重视和加快改革的决心;二是总的指导思想是制度整合、完善,并作为下一步改革的基调;三是改革的目的不仅仅是为了加快增长,而是为了加快社会经济的综合发展.     

坚持改革 研究改革 突破难题——从社会主义发展阶段的估量说起

改革为发展生产力扫除了障碍,为人民带来了物质利益,为振兴中华开辟了道路。所以,改革是历史的必然,是时代的潮流。但是,也有少数同志对改革持不同意见,甚至持怀疑、保留态度。有人把经济生活中出现的一些问题归咎于改革;更有甚者,把改革与开放看成是资产阶级自由化的根源。这些思想认识上的问题提醒我们,必须坚持改革,研究改革,突破改革难题。为此,我们要研究以下三个问题:一、怎样从社会主义发展阶段的估量上,回答改革是历史的必然;二、怎样突破改革难题研究改革战略的选择问题;三,怎样坚持正面教育,正确对待坚持改革与坚持四项基本原则的关系问题。研究这三个问题的目的,是为了推动改革,深化改革,大造改革舆论,为改革创造一     

新课程课堂教学浅议

新一轮的新课程改革,使课程结构、学习目标、教学方法等发生了重大的变革。语文学科虽然体现语文学科的知识特点,遵循学科发展规律。但是,学科教学一定要以人的发展为本,服从、服务于人的全面发展。关注人是新课程的核心理念——一切为了学生的发展。     

在化学教学中培养学生的人文精神

“为每一位学生的发展”是当今课程改革的核心理念,在自然科学的学科教育中,提升学生的人文素质,是整个教育界已开始重视的问题,也是每一位理科教师义不容辞的责任……”下面就对化学教学中进行人文精神的培养谈一些做法。一、加强绿色化学教育,培养学生的可持续发展意识在现代生活中,化学是人人都无法回避、无法离开的。统计资料表明,世界专利发明中,有20%与化学有关。化学科学的研究成果和化学知识的应用,创造了无数的新产品进入每一个普通家庭的生活,使我们衣食住行各个方面都受益非浅,更不用说化学药物对人们防病祛疾、延年益寿、更高质…     

新课程理念浅论

对于新课程理念的内容,《九年义务教育基础课程改革纲要》和《普通高中课程方案》(实验本)中均未明确提及,各种对《九年义务教育基础课程改革纲要》辅导性的材料中亦见仁见智,说法不一。笔者通过对所搜集的材料作进一步的分析归纳,认为新课程的基本理念应主要有四点。一、主体性——学生是自身生活、学习和发展的主人多年来,教育领域内的课程“工具论”导致了学生对人的价值的丢失;斯宾塞的“知识中心论”、中国的应试教育制度导致我国课程关注静态结果,强调学生进行被动地接受性学习。新课程则要求在这互喻文化和后喻文化时代,充分重视学生…     

班主任转化后进生的教育策略研究

实施素质教育要求我们面向全体学生,把实现每个学生的全面发展作为根本目标,使教育为学生终身发展奠定基础。教育部《基础课程改革纲要》指出：教学过程中,“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要”“使每个学生都能得到充分发展”。要面向全体学生,就必须切实关怀每一个学生,承认个体差异,因材施教,使每个学生都能在原有基础上得到发展。     

深化基础教育课程改革的理路审视

课程改革是一个充满探索、创造和建设的实践过程.为促进新课改的健康、深入发展,要秉承实事求是的理,}生精神,加强客观研究,考虑区域差别,立足教育传统;要充分重视教师主体参与的意义和作用,赋予教师对课程决策的参与权和课程的设计权、实施权和评价权;要加强新课程实施的保障体系建设;要切实转变教师的教学观,改革课堂教学,处理好知识与能力、情感态度价值观、学生主体性与教师主导作用、接受学习与发现学习、表扬与批评、满堂灌与满堂问的关系.     

地球化学课程教学现状及对策研究

新课程改革以来,地球化学作为高校地质教学资源的组成部分,在教学中的地位不断提高。针对“地球化学”课程现状,本文探索了其目前存在问题及解决措施。作者认为在教学过程中,地球化学课程需要从以下三点进行改革：学校加强对地球化学教学的重视,从软硬件方面进行支持;教师需要提高地球化学专业素养;学生要养成对地球化学问题的探究意识。     

浅谈如何使教育教学适应新课改的要求

新课程将改变学生的学习生活,也将改变教师的教学生活。如何使自己的教育教学尽快适应新一轮课改的要求,是我们每一位教师要深入思考的问题。1.尽快改变教育观念。观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统率的作用。教师不应再过分强调接受学习、死记硬背和机械训练,应培养学生主动参与、勤于动手、乐于探究的能力。不再过分注重知识传授,不再过分强调学科本位。     

新课程标准与教育观念的转变

随着经济发展,社会的不断进步,教育的改革不断深入,新一轮课程改革对基础教育工作者提出了更高更新的要求。新课程改革能否成功关键在实施,而新课程的实施关键又在教师。教师是课程的实施者、是课程的解释者、是课程的参与者,教师能否准确而深刻地理解新课程标准,能否很好地用它来指导自己的教育教学工作,关系到新一轮课程改革的成败。长期以来,我们一致遵循“学科本位”、“智育第一”、“升学为主”的教育模式,把学生当作“容器”进行“填鸭式”教学,教师主动讲解学生是被动学习,教育观念固套陈旧,已经不能适应新课程标准的要求,不能完全适应时代之要求。因此教师必须站在时代的前沿,从不同的角度,以新的观念来理解和实施新课程,否则就会“旧瓶装新酒”“穿新鞋走老路”,走不出应试教育的圈子。     

在理论与实际结合上迈出新的步子

历史又进入了新的一年每到新年,我们中国人习惯说一句:“万象更新”.二九八五是十二届三中全会以后的第一个新年.三中全会决定把经济体制改革的重点转到城市,在全国展开了一场全面的改革.邓小平同志说:“农村改革三年就面貌一新,城市改革少则三年,多则五载,也能大见成效.“而一九八五年则是以城市为重点的经济体制改革三、五年内大见成效的关键一年.社会主义现代化建设事业的发展真是日新月异,气象万千.适应经济体制改革的新形势,我们的哲学社会科学研究工作和社会科学刊物的编辑工作在新的一年内应当有新的面貌,对社     

关爱自己远离疾病

妇科病是女性身上的不定时炸弹.据统计,每10位女性中,就有5位有不同程度的痛经;每4位女性中,就有1位会长子宫肌瘤;每20位女性中,就有1位存在不易受孕、胎停孕等问题;每3位女性中,就有2位会更年期燥热、眩晕、心悸,甚至生长肿瘤. 很多疾病是可以预防的,很多悲剧可以不必发生,疾病预防比治疗更重要.然而,很多女性对妇科疾病缺乏认识,缺少对身体的保健,加之各种不良生活习惯等,使健康状况逐渐下降,导致疾病缠身,久治不愈.医生呼吁,女性一定要关爱自己,防范疾病.