用周恩来精神引领高校德育工作

周恩来精神已经成为推进我们党和国家事业发展的一种巨大力量。用周恩来精神引领高校德育工作就是这一力量的具体发挥。它表现在：弘扬周恩来的理想信念精神,坚持德育工作的方向性;弘扬周恩来的唯物主义精神,坚持德育工作的主体性;弘扬周恩来的民主平等精神,坚持德育工作的民主性;弘扬周恩来的严于自律精神,坚持德育工作的示范性;弘扬周恩来的团结协作精神,坚持德育工作的和谐性;弘扬周恩来的求真务实精神,坚持德育工作的实效性。     

以伟大建党精神引领当代大学牛价值观建设

深刻认识伟大建党精神的重大意义,准确把握伟大建党精神的基本内涵,继承和弘扬伟大建党精神,赓续党的光荣传统与红色血脉,是历史与时代赋予当代大学生的新使命.青年学生须在伟大建党精神引领下,坚定理想信念、锤炼实践品格、磨炼意志品质、锻造政治定力,不断建构起堪当民族复兴大任的正确价值观,在真理的力量、使命的召唤、奋斗的精神、人...     

关于当代大学生价值观现状的几点思考

文章从当代大学生正确的、健康的、积极的主流价值观入手,指出了当代大学生价值观存在的偏差。从政治经济成因、各种不良社会思想的侵袭、传统价值观教育模式的局限、校园文化成因等方面分析了大学生价值观偏差与大学生价值观教育失效的成因。从多渠道、多途径、多层面地进行价值观教育,立方向、扬传统、有创新地进行价值观教育,重先进、兼层次、主动地进行价值观教育等方面,提出来构建大学生价值观的教育对策。     

关于当代大学生价值观教育的几点思考

当代大学生正处于生理和心理逐步走向成熟的关键时期,正确认识其价值观的特点,科学把握价值观教育的方向,不断创新价值观教育的思路,积极探索价值观教育的途径,是当前高校思想政治教育工作的一项重要任务。     

用周恩来精神加强大学生党员理想信念教育

在物欲横流的时代,大学生党员的理想信念正经受着严峻的考验。但是高校对大学生党员的理想信念教育方式单一,效果不佳。大学生党员精神世界迫切需要精神榜样和指路明灯,周恩来丰富的人生经历及其所表现出的伟大人格魅力、周恩来精神的丰富内涵都可以用来对大学生党员进行理想信念教育。在教育中,应注意结合时代特征,保持周恩来精神的核心和实质,切实有效地提高教育的效果。     

对大学生价值观教育的几点思考

针对当代大学生价值观的变化,认为价值观的教育必须以马克思主义为指导,引导他们确立奉献、服务的人生追求,重视精神贡献,学会对人的价值的评价与选择。     

以社会主义荣辱观引领大学生价值观教育

以社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系的确立,对大学生价值观教育具有重要的意义。一方面,为价值观教育提出了一整套基本的规范与参照;另一方面,亦为大学生价值观教育的深化提供了良好的社会环境保障。因此,大学生价值观教育中,必须坚持把荣辱观教育贯穿于价值观教育的各个方面。一是发挥课堂教学主阵地、主渠道作用,把社会主义荣辱观教育同思想政治理论课新课程方案的实施结合起来;二是把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来;三是全面加强校园网建设,使网络成为开展社会主义荣辱观教育的重要阵地。     

加强核心价值观对大学生休闲教育的引领

社会主义核心价值观为开展大学生休闲教育提供了新的理论视域和价值导向。引导大学生休闲教育与中国社会经济发展的情势相适应,是做好大学生思想政治教育工作的关键。因此,有必要分析核心价值观引领大学生休闲教育的必要性,剖析核心价值观融入大学生休闲教育的基本要求,探究核心价值观指导大学生休闲教育的有效路径,以此提升大学生的休闲幸福指数和促进大学生自由健康发展。     

用社会主义义利观引领大学生价值观教育

大学生处在人生转折与“三观”形成的关键时期,形成正确的社会主义义利观,对于大学生价值观的形成与确立,乃至一生的发展都起着不可估量的作用。目前大学生的义利观现状存在一定问题,必须重视,必须依据社会主义义利观,进一步加强大学生义利观教育。     

当代大学生人生价值观的思考

高等学校是培养适应社会主义现代化要求的高素质人才的园地,大学生毕业后将成为我国各个领域的栋梁之材,他们代表了中国的未来和希望,故当代大学生能否树立起正确的人生价值观,将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。     

对当代大学生价值观特征的思考

通过个案访谈的方式进行了调查与研究,认为当代大学生在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、待人接物具有更多的宽容和理性以及鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征.     

当代女大学生价值观回归的思考

当前,女大学生的就业遭遇多方面的挑战和挤压,中残酷的现实和传统的文化观念削弱了女大学生追求事业的动力,很多女生在学习生活中追求实用主义,选择回归家庭以逃避学业和就业的竞争。本文对知识女性的价值观进行回顾,对女大学生如何实现自身价值进行了哲学思考。     

对当代部分大学生价值观偏差的思考

当代大学生价值观中灾难观、生死观、科学观 ,自由观、纪律观、秩序观 ,权利观、义务观、奉献观 ,个人观、集体观、社会观 ,卫生观、环境观、自然观与社会需要存在着一定差距 ,高等教育工作者要正视这些不足 ,采取积极措施 ,使大学生价值观教育更有成效。     

以社会主义核心价值观引领大学生精神成长研究

习近平总书记强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.关注大学生的精神需求、关怀其精神生活、促进精神健康成长,对于培养能够担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义.然而,佛系现象、“空心病”和精神生活物化等问题对大学生精神成长构成威胁.坚持以社会主义核心价值观为引领、坚定大学生的理想信念、丰富大学生的精神生...     

社会主义核心价值观引领大学生成长的三个维度

社会主义核心价值观蕴含着5 000年中华民族丰厚的精神力量和共同的价值追求,集中体现了中国特色社会主义最普遍的价值表达.大学生认同和践行社会主义核心价值观,必须“扣好人生的第一粒扣子”,发挥思想政治理论课的引领作用,搭建第二课堂的育人平台,促进大学生成长成才.     

当代大学生的价值观及其教育

价值观是人生观、世界观确立的向导,高校的价值观教育是素质教育乃至思想品德教育的基础性工作。当代大学生的价值观有不同于过去及其他群体的特点,高校应依据这些特点探索价值观教育的内容与方法。价值观教育的内容应具有时代性和针对性,价值观教育的方法应考虑层次性和多样性。     

周恩来精神对高校和谐育人环境的引领

周恩来是我国伟大的思想家,他用传奇的一生给我们留下了宝贵的精神财富。周恩来精神是既集中了无产阶级最崇高的品质,又集中了中华民族五千年历史所凝聚的最优秀的品质。现在高校思想政治教育环境还存在着很多不和谐的地方,充分挖掘周恩来精神中蕴含着的和谐思想,以此为依托建立高校和谐的育人环境具有重要的现实意义。     

周恩来精神的时代价值及当代启示

系统总结和梳理了周恩来精神的学术内涵,认为周恩来精神是中国传统文化及民族精神走向现代的必然产物,是当代民族精神的典范;从周恩来精神所体现的权力观、廉政观、作风观、人才观以及道德观五个角度,探讨了其时代价值;从构建社会主义核心价值体系、增强党员干部公仆意识、促进党风廉政建设和促进社会风气好转等方面剖析了周恩来精神的当代启示.     

当前大学生价值观的思考

本文描述当前大学生价值观特点，初步分析影响大学生价值观的主要因素，提出教育工作者应如何引导大学生确立正确的价值观。大学生价值观