浅析高校研究生学术道德失范的现象及原因

研究生的学术道德水平是衡量研究生学位授予水平的重要指标。随着研究生教育规模的扩大,研究生学术道德水平却出现了不同程度的下滑趋势,研究生当中各种违反学术道德的行为逐渐增多。文章从研究生学术道德失范的具体现象入手,分析造成这种现象的原因,反思学术道德建设中存在的问题和不足,并提出应加强研究生学术道德建设的措施。     

高骞研究员简介

高骞,1931年生于黑龙江省宁安县。从1947年参加工作起,长期从事新闻、宣传和理论研究工作。现任黑龙江省社会科学院院长、研究员,院研究生学位委员会主任委员,科学社会主义专业硕士学位研究生指导教师。担任的社会职务有黑龙江省社会科学学会联合会副主席,省科学社会主义学会理事长,中国苏联东欧学会副会长,中国马克思主义研究会理事。近年来高骞同志潜心研究中国社会主义改革的理论和实践,取得了可喜的成果。他     

苏联著名法学家A.M.瓦西利耶夫逝世

据苏联《苏维埃国家与法》杂志1988年第2期报道,著名的社会主义国家与法理论家、苏联科学院国家与法研究所副所长、《苏维埃国家与法》杂志编委、俄罗斯联邦功勋法学家、俄罗斯联邦功勋科学家、苏联部长会议哲学和法问题最高学位评定委员会副主任、法学博士、教授A.M.瓦西利耶夫逝世。瓦西利耶夫1923年10月24日生于莫斯科。1947年以优等生成绩毕业于莫斯科法学院。1948—1950年在该院研究生部学习并通过了副博士论文答辩。1950—1956年在喀山大学法律系等高校任教。1956—1980年在全苏法律函授学院工作,任教研室主任和副院长等职。1976年6     

我国专业学位硕士研究生奖助体系：理论探讨和策略完善

专业学位是相对于学术性学位而言的学位授予类型,为培养高层次应用型专门人才而设置,具有职业性、实践性和应用性等特征。现阶段我国研究生资助采用奖、助、贷、减、补并存的多元化模式。当前,我国专业学位研究生教育正处于起步阶段,尽管全日制专业学位硕士生的规模不断扩大,但是由于我国研究生教育的体制结构尚不成熟、全社会对专业学位的认识不足、专业学位硕士生在奖助激励体系中处于弱势地位等原因,在资助过程中出现了资助对象无差别化、资助理念和目标不明确、评估指标缺乏多维性、激励机制不完善等问题。完善我国全日制专业学位硕士生资助体系,要明确多元化的研究生奖助体系,建立长效机制,拓展奖学金来源渠道,建构科学的动态评估体系,规范人性化的管理体制,培养适应特定行业或职业实际工作需要的具有创新能力和实践能力的综合型人才。     

中国近代研究生培养的模式变迁--基于中西文化冲突与融合的视角

近代以来国门洞开,外国教育制度通过各种渠道逐渐传入中国。学习西方资本主义国家的教育经验,在中国建立近代学制,开展研究生教育,是中国新式教育事业发展的实际需要。甲午战败后,研究生教育仿效日本模式,壬寅学制和癸卯学制奠定了中国近代学制和研究生教育的基础。辛亥革命成功后,研究生教育嫁接德国模式,教育部先后颁行壬子学制和癸丑学制,仿效德国洪堡式大学中以导师指导为主的研究生培养制度。20世纪20年代以后,研究生教育移植美国模式,美式的研究生培养制度集中体现在1931年草拟、1935年修改颁布的《学位授予法》中。近代高等教育学习对象和仿效模式的频繁转换,实际上蕴含着中西学术文化的持续冲突。至今,中西学术文化尚未真正融合,中国大学的现代化仍在进行之中。     

新时代安全学科专业学位硕士研究生量增质升实现途径

新时代社会主义现代化建设对高层次应用型人才的需求促进了专业学位研究生教育的发展。为加快适应国家对人才结构的调整,更好地促进安全学科专业学位研究生发展,该文对安全学科专业学位研究生量增质升实现途径进行了研究,从研究生招生计划的制定、校企协同育人、完善人才培养体系、建设强大的师资队伍、加大学位论文的监管5个方面保证安全工程专业学位研究生数量增加的同时培养质量也稳步提升。     

关于提高研究生学位论文质量探讨

研究生学位论文是我国研究生人才培养的关键环节之一,也是评价研究生培养质量和成效的重要评价标准。只有合格、高质量的硕士和博士学位论文,才能够满足研究生硕士和博士学位申请的要求。因此,如何保障和提升研究生学位论文的质量,是高校研究生导师、学生、管理人员始终关心的重要问题。该文主要针对研究生学术论文存在的问题进行讨论,并提出了相应的提高质量的方法。     

以自主学习能力培养为主导拓展导师的角色扮演——研究生学位论文质量提高的根本解决之道

论文从研究生自主学习能力与学位论文质量之间的内在联系入手,分析了研究生自主学习能力对保证学位论文质量的重要意义,从研究生在学习中自主能动性的发挥和导师在教学指导方面的角色扮演两个方面对研究生自主学习能力的培养问题进行了剖析,并探索出了相应的强化措施,为研究生学位论文质量的提高问题提供了根本的解决之道。     

关于硕士学位论文选题与研究方法匹配性研究

目前,我国经济管理类研究生的数量发展很快,在研究生教育与培养过程中学位论文的质量问题非常突出。本文展开了关于经济管理类硕士研究生学位论文选题类型、主要研究方法的研究,并在此基础上讨论了二者的匹配性关系和一般要求,为提高经济管理类学位论文质量提供了思路、方法与规范的参考。     

新时代省属高校研究生学位论文质量保证体系建设的实践与思考

随着研究生教育规模的扩大和体系结构的逐渐完善,我国研究生教育发展的重点早已转移到全面提高研究生教育质量方面."质量"是研究生教育的生命线,学位论文是能够较为准确地反映研究生教育质量的载体.该文介绍了陕西科技大学以提升学位论文质量为抓手,以强化培养过程管理为手段,通过采取一系列措施,从学位论文质量培育和质量评判两个方面共...     

论信息公开与中国学位授权点动态调整

学位授权点动态调整是中国近年来研究生教育质量监控、保障和提高的一项重要国家举措.当前在对中国学位授权点的动态调整中,亟须用信息公开破解学位授予点的撤销之谜.无论从政府依法治理学位授权点的角度,还是从政府满足被撤销学位授权点、利益攸关者和公众知情权的角度,抑或是从强有力提高学位授权点研究生教育质量的角度来看,信息公开都是必然要求.不仅如此,信息公开途径应该创新,且能创新.     

材料科学与工程学术学位硕士研究生培养方案与实践 ——以三峡大学材料与化工学院为例

积极发展学术学位硕士研究生教育,培养满足社会进步需求的高水平研究型专门人才,是我们国家目前研究生教育改革与发展的实质性内容.该文结合三峡大学材料与化工学院现有教学、科研特色,从培养目标、学习年限、课程体系、实践环节等内容探讨了材料科学与工程学术学位硕士研究生的培养模式,并初步建立了一套适应材料科学与工程学术学位硕士教学的培养方案.     

国内科学哲学界知名学者——方在庆

方在庆,1963年生于湖北天门,1983年毕业于吉林大学物理系,1991年在武汉大学获哲学博士学位。目前为中国科学院自然科学史研究所研究员,博士研究生导师,2001年底入选中国科学院“百人计划”,现已培养硕士和博士生研究生近10名。     

提高工科类专业学位硕士研究生培养质量的研究——以常州大学为例

该文总结了常州大学全日制工程类专业学位硕士研究生培养经验和存在的问题,提出了相应的改进措施,比如完善专业学位硕士研究生培养方案,增加与工程应用相关选修课程的数量,采用案例式教学等方法提高授课质量。全面实施“双导师+双平台+工程项目”的培养模式,解决专业学位与学术型学位硕士研究生培养同质化问题。加强研究生实习基地建设,保障专业硕士研究生专业实践环节的效果。完善研究生培养质量监控体系,充分发挥研究生督导团的作用。对师生双向选择、专业学位硕士研究生开题、中期检查和学位论文质量进行全过程监控,切实提高专业学位硕士研究生培养质量。     

研究生奖助学金测评体系构建 ——以甘肃农业大学园艺学院为例

随着研究生招生规模的不断扩大,尤其是专业型硕士研究生招生比例逐年提高,进一步完善研究生奖助学金评定体系显得尤为重要.该文以甘肃农业大学为例,针对不同研究生类型,构建与之对应的奖助学金评定细则,对这一过程中存在的问题进行探讨,进一步优化了奖助学金评定细则,阐述了多元化形式的研究生奖助学金评定体系在研究生培养方面起到的重要作用,充分激发研究生奖助学金潜在效能,保证评定体系的公平、公正,激励研究生勤奋学习,积极进取,全面成才.     

王宏作品欣赏

正王宏,女,1981年出生于哈尔滨2004年7月至今供职于黑龙江大学艺术学院,副教授,硕士研究生导师。2004年毕业于吉林艺术学院获学士学位2010年毕业于苏州大学艺术学院获硕士学位结业于中央美术学院壁画研究生课程班中国艺术研究院卢禹舜导师访问学者中国美术家协会会员中国工艺美术家学会会员中国女画家协会理事黑龙江省女画家协会副秘书长     

试论我国研究生教育的发展思路

随着社会经济的发展 ,我国研究生教育的规模得到迅速发展。在发展的过程中 ,不同程度地暴露出一些影响研究生教育发展的问题。例如 :生源的质量、研究生课程教学质量、研究生指导教师的水平和责任心、研究生社会实践能力的大小、科学研究能力的强弱、毕业生学位论文的水平等等。面对这一切 ,如何发展研究生教育已成为研究生教育单位普遍关注的热点     

秋满鱼塘

作者简介及作品赏析 刘明友，1969年3月生于四川。1994年毕业于曲阜师范大学美术系，获学士学位。1998年进入西安美院攻读油画专业硕士学位。2001年至今执教于陕西师范大学美术学院。任艺术硕士（油画方向）研究生导师。     

美国大学的社会学研究生

社会学在美国是一门比较受人注意的社会科学课程,除了培养本科生以外还招收一定数量的研究生。美国大学录取社会学研究生一般有四个标准:一、报名者一般必须修过四门以上的社会学本科生课;二、平均成绩必须在四分以上;三、研究生综合入学考试的成绩;四、教授的推荐信。在美国最主要的二百多所大学和四年制学院的社会学系中,有117个系同时授予硕士和博士学位,另外98个系只招收攻读硕士学位的研究生。硕士研究生的学制一般为两年至两年半,博士学位一般需要四至五年(指从学士开始读起的研究生),对入校时已获有硕士学位的研究生,学制可缩短到三年左右。     

伏俊琏教授与中国古代文学研究

伏俊琏,男,汉族,1960年11月27日生,甘肃省会宁县人。中共党员。1982年1月毕业于西北师范学院中文系,获学士学位。1982年至1985年,在甘南从事中学语文教学工作。1985年考回母校攻读古代文学专业研究生,师从著名学者郭晋稀教授学习先秦两汉文学,1988年毕业,获硕士学位。1988年起一直在西北师大中文系任教,其间曾任古籍整理研究所副所长。1989年又考取古代文学专业博士研究生,师从著名楚辞学家赵逵夫教授学习先秦两汉文学。1993年5月晋升副教授,1999年5月晋升为教授。现为古代文学、古典文献学专业硕士研究生导师,中国历史文献研…