浅谈中学英语教法与学法研究

长期以来,在我国英语教学工作中,受"应试教育"观念的影响,教师只注重"教法"研究,总是不遗余力进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,结果,同样的做法并不能使所有学习者都学得好,并且极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生思维的发展空间。     

浅析中学政治教师即研究者

随着新时代经济社会的发展,中学政治教师面临严峻考验,传统的一成不变的"教书匠"的角色已不能满足其自身、学校和中学生的发展需求。成为教学研究者不仅是时代的需要,也是教师专业提升和完善自我价值的需要。中学政治教师要想成为研究者,应该从树立正确教研动机、关注时事热点、勤于反思、组建教研团队方面入手。     

新形势下技工院校"一体化双师型"教师队伍建设思考

"一体化双师型"教师概念,是针对当前技工院校"一体化"或"双师型"教师队伍建设过程中存在的不足和出现的问题而提出的.新形势下,单一的"一体化"或"双师型"队伍建设已不能适应时代的需求和技工教育的发展.有机整合二者的概念与内涵特征而形成的"一体化双师型"教师才是当前教师队伍建设的重点.本文分析了"一体化双师型"教师的内涵和建设中存在的问题,并针对教师队伍的培养和发展提出了相关建议.     

让教师成为学生心灵的“按摩师”

近年来,不少学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因,对父母和教师产生了抵触情绪,出现了严重的"高焦虑"症状,不能适应正常的学习和社会生活,在人际交往中不能与他人和谐相处,在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。可见,对学生进行心理健康教育已成为现代教育的应有之义。学校是培育学生健全的人格、促进学生健康发展的主要场所,其成败在于师资的水平的高低。现代教育的发展要求教师不仅是人类文化的传递者,也应当是学生心灵健康的维护者。俄国教育家乌申斯基曾说过:"没有教师对学生直接的人格方面的影响,就不可能有深入性格的真正教育工作,只有人格能够影响人格的发展和形成。"因此,教师在整个教育教学过程中,往往扮演着十分重要的角色:一个优良的教师,除需要具备丰富的专业知识、精     

再论应用多媒体技术在提高教师素质中的地位和作用

在传统的教学过程中,教师占有举足轻重的地位,是教学的主导者、集教学的传播者、教学策略的设计者、学生学习效果的评价者等多种角色为一体。随着信息技术的发展,计算机及其多媒体技术已成为教育现代化的重要标志,被广泛应用的辅助教学手段和工具。多媒体技术在教学中的应用,使得教学的中心由"教"转变为"学",教师在教学中的地位也由主导者转变为引导者、辅助者、参与者。传统的教师素质、教学方法已不能适应新的计算机化教学环境。多媒体技术在教育领域的广泛应用一方面对教师的素质提出了更多更新的要求,起到了促进教师素质提高的作用;另一方面,也为提高教师素质特别     

高中语文如何引导学生主动学习

面对新的课程改革,教育对教师提出了更高的要求。如何适应时代发展,成为一名新型教师,教师就不能只关注自己教,而要引导学生主动学。     

课例研究下的课堂互动话语分析

课例研究作为一种教师专业发展方式,将传统教研中关注"教师的教"转向"学生的学",更加注重学生学习的真实状况,评价教师教学成功与否也是从学生的学习角度考察的。本研究是基于课例研究背景下,对小学三年级的一堂数学课进行课堂观察,并从话语功能角度对课堂师生互动话语进行分析,尝试揭示教师的课堂话语技术,并提出课堂互动话语的改进策略。     

如何把握好信息技术的教学

在我校一周只安排一节信息技术课,是作为所谓的副科来上的,但学生们是非常的喜欢。信息技术课一到,学体们是欢呼雀跃。教室里是充满了一派"喜庆"气氛。但作为教师,这时就不能任由他们胡闹了,要认真的上好这节课,让学生要学到一点有用的东西,而不是任由他们上上网就算了。     

英语听力翻转课堂的探索与实践

传统英语听力课堂中的播放录音核对答案的教学模式已越来越不能适应现代大学英语听力课的教学,如何引用"翻转课堂"这一新型的教学模式成为广大高校英语教师的一大课题。本文就英语翻转课堂的特点与挑战进行了探讨,并对如何引进到传统的英语听力课教学进行了实践和总结。     

浅谈"一高多能""一专多证"的培养模式

随着经济的高速发展,产业结构及技术结构不断调整与优化,人才结构也相应发生变化.很多大中企业逐渐向一人多岗或多人多岗的组合式生产方式转化,只精通一个岗位的技能型人员已不能适合未来产业结构和人员结构的要求,这就需要我们的培养目标向"一高多能"或"一专多证"转化.     

浅谈如何学好高中数学

在教学过程中,如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学,不充分发挥自己的主观能动性,不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等,特别是不能或者不想动脑,去认识教师的所教,那么,即使教师"教"的再好,也不能促进学生自身知识、能力的发展。     

大学英语课堂如何构建“以学生为中心”的教学模式

传统的"以教师为中心"的教学模式已不能满足当今大学英语教学的需求,"以学生为中心"的教学模式逐步成为有效的新的教学模式。要真正实现由传统教学模式到"以学生为中心"的教学模式的转变,大学英语教师应冲破传统教学模式的束缚,扮演好指导者的角色,激发学生学习的兴趣,拓宽学生视野,既传授语言知识,又教给学生学习方法和学习策略,为终身学习奠定基础。     

职业教育课堂教学之我见

目前,我国各技工学校大多数采用的是教师全盘讲解.学生被动接受的教学模式,这种方式只体现教师的主导地位,却不能很好地发挥学生的互动作用,从而达不到充分调动学生学习积极性的目的.     

现代英语教师充当的多种角色及作用

随着时代的发展,传统教师的单一“控制者”角色已不能适应当前教育发展的需要。只有充当好多种角色,才能成为一名合格的教师。     

高职校体育课堂“有效教学”策略微探

一、高职体育课堂"有效教学"的特点和现状在教学领域中,不管什么样的教学改革,如果不能落实在教学领域,不能触动课堂教学,那么任何改革都难以有实质性的成效。教学是教师和学生共同参与完成的过程,教师的教和学生的学是相辅相成的、缺一不可的,体育课堂的教学效果到底是否"有效",不仅要看教师有没有完成教学内容或教的认不认真,还要看学生学到多少、掌握多少、学生学得好不好。教学的有效性要从教师和学生双方面进行评定。     

找准钥匙,轻松打开阅读大门

阅读是人生的一件大事。阅读方法的正确与否决定着一个人阅读能力的高低,更决定着一个人是否会爱上阅读。想要提高学生阅读的能力,让他们养成良好的阅读习惯,并形成正确的阅读方法,我们教师在阅读教学过程中就要正确把握和处理好教材,认真落实好阅读教学过程中的"读"。     

中职计算机网络专业Windows Server2008操作系统课程项目教学探讨

当今社会,为了提高工作效率与安全性,计算机统一管理与协同工作是每个公司的要求.企业对服务器管理人员的需求越来越大,所以很多中职学校的计算机网络专业相继开设了Windows Server2008操作系统课程,为社会输送了一大批服务器管理人才.然而,很多中职学校计算机网络专业Windows Server2008操作系统课程教学不太理想,教师所用的教学方法传统、单一,已经远远跟不上社会对人才的需求.在Windows Server2008操作系统课程传统教学模式中,基本上以教师"教"为中心,往往只重视理论知识的讲授和技能的训练,基本上没有考虑培养学生的综合应用能力,从而造成学生只懂操作,但是并不知道掌握这项操作技能可以胜任何种工作,自身应用能力不能提高的现象.     

如何培养学生的健康心理

目前,心理健康越来越受到全社会的广泛关注,在社会对人才素质的要求越来越高的形势下,人才心理素质健康与否,也越来越成为衡量教育成败的重要标准。作为教师,工作11年,从我自身的感受来说,现在的学生较比10年前的学生,更加"娇贵,脆弱",只能听进去溢美之词,却接受不了来自家长和老师的批评。在学习上,生活中,和同学的相处中都会有很多困惑。归根结底,是同学们的心理健康方面存在问题。而且,在媒体上,各种因为小事就大打出手甚至闹出人命之类的新闻也常常见诸报端。对学生心理方面的重视和研究,疏导刻不容缓。     

"行为引导型"教学法在技校语文写作指导教学中的运用

在职业教育飞速发展的今天,传统教学方法已不能适应新时期技工学校的教育要求.教师必须改变传统的教学模式,树立新的教育理念."行为引导型"教学法强调学生参与全部教学过程,从信息的收集、方案的选择、目标的实施、信息的反馈到成果的评价,学生都要参与.     

"做中学"理论在计算机教学中的应用

为适应社会对人才的需求,高等院校的职业教育面临改革.在教学活动中,高职教师不可再秉承传统的"教"、"授"为主的教学方式,而要从"授"转为"导",通过学生"是否参与、如何参与、参与多少"来确定教学成功与否,这是本文要探讨的"做中学"理论.通过该理论来培养学生的探究精神和创造能力,并在探究实践活动中发展学生的认知能力.