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《青春岁月:学术版》2017,(19)
高校日语语言教学的目的,不是单纯地只为让学生通过考试、拿到文凭、顺利毕业,更重要的是使学生能以日语为工具,从事与日语相关的各项工作。日语作为日本的语言,它和日本文化紧密相连,它的表达方式、表达习惯、表达特点等都充分体现出了日本文化的特质。在日语教学中,有计划性有针对性地导入日本文化,可以增进学生学习日语的兴趣、加强学生对日语语言的认识、提高日语教学的有效性。 相似文献
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就职于日本企业是大部分日语学习者的就业倾向,而以往对于日语人才更多注重的是日语专业技能水平的培养,造成日语学习者关于日本企业文化方面的认知相对薄弱,因此出现了日本企业用人难和日语人才稳定难等问题。因此在掌握日语专业技能的同时,充分加深对日本企业文化的理解,则可以更顺畅地融入到工作中,使自身的能力得以充分发挥。本文在参考相关理论的基础上,结合自身在日本留学和工作的切身体验,阐释日本企业文化的主要特点,以及试谈如何培养日语学习者对日本企业文化的理解能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9):224-226
日本以温带和亚热带季风气候为主,四季分明。花草植物丛生,花鸟鱼虫繁盛。本稿考查了日语中有关四季、新年的50个季节词,及其与日本文化的关系。结果表明,这些季节词,历史久远,寓意深刻,表现了强烈的季节感和生活节奏。与日本人的生活、习俗、文化等方面有着密不可分的关系。因此,在学习日语、阅读文学作品、与日本人交流时,注重学习理解日语中表示季节的词语,是非常重要的。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(9)
随着日本动漫文化在全世界范围的日益发展,越来越多的人(当然也包括中国人)开始学习日语。究其缘由,或是为了看懂动漫的内容,或是通过日本动漫了解日本普通民众的生活、日本的风土人情、社会状况,亦或是是要更多的了解日本的文化发展、历史及日本人的世界观和价值观等。日本动漫在全球范围的兴起激发了更多的人学习日语。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(8)
日本人一直被看做是一个难以理解,让人不可琢磨的民族,不光学日语的人这样认为,就连对日语毫无所知的人也普遍持有这种观点。语言是文化的反映,而了解文化背景才能更好的理解、掌握语言。本论文就将从日本文化现象中的自然观的角度分析日语中存在的一些词和句式,并从这些词和句式的涵义中更好的了解日本人的自然观。 相似文献
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江俐 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(10):0040-0041
语言与文化二者之间紧密相连,要提高高校日语教学质量,就需把日本文化引入到教学实践中。本文基于 PDCA 循环的理论思想,构建了不同层次的循环模型,在模型的不断循环下,研究了将日本文化引入高校日语教学中,以提高教学质量的新方法。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(5)
在日语教学研究领域,关于日语教学中文化导入重要性的研究诸多,有理论性研究也有实践性研究,但都是从部分的单词语法或日本文化特征来分析,不全面。对于文化导入在日语教学中的实际地位和作用并没有一个理论整理。本论文的目的旨在从语言与文化的关系,文化在口语教学实践中的作用及意义来分析研究初级日语口语教学中文化导入的必要性。 相似文献
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影视作品不失为学习日语的有效途径。以日剧为例,一方面,日剧中有原汁原味的日语,提供了良好的语言环境,有助于提高学习者的听说能力。另一方面,日剧作为日本文化的载体,展现了日本人的真实生活,有助于了解日本人的生活习惯和生活方式。本文首先对日剧进行了简单介绍,然后分析了日剧对日语学习的促进作用,最后提出了借助日剧学习日语的具体步骤。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(23)
本文试总结中日两国文化各自渊源和特征,比较分析中日两国语言和行为上差异性,与之体现出文化不同之处,给日语学习者们培养对对日本文化的理解与适应,真正掌握日语,成功地进行跨文化交际。 相似文献
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《恋爱.婚姻.家庭:养生》2020,(8)
正在描写敌后抗战的文艺作品中,时常出现八路军讲日语的情节。文化水平普遍不高的八路军,是怎样熟练掌握日语,以至冒充日本兵都不会被发现呢?纯粹硬背下来笔者曾经对文艺作品中的一种描述疑惑不解,那就是八路军居然能冒充日本兵。这是因为,在日本生活了一段时间后,我发现日语是一门非常难以吃透的语言,它的发音、变格等微妙之处极多,不是真正的日本人很难说得天衣无缝。在20 相似文献
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通过对日语教育中文化固有性和文化差异论的批判,探讨了异文化理解的理论基础,围绕语言和文化的关联性对语言习得是文化习得的理论提出了质疑,并根据对文化文本与读者的关系阐述探讨了日语教育中异文化理解的新转向问题。从日语教育的构建维度上提出:日本事情要从类型化的总体性文化观转向作为个体问题的异文化理解,并重申了关于教师研究的意义。 相似文献
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语言和文化有着密切的联系,学习语言不能局限于语音、语法等基础知识的学习,还应该立足于了解所学语言中体现出来的文化内涵.在日语教学中,我们应该有针对性地导入文化内容,让学生感受到日本文化对日语的深远影响,了解中日文化之间存在的差异,避免因不同的文化背景可能导致的语言交际障碍,进行有效的跨文化交流 相似文献
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目前因为学习日语学生逐渐减少的趋势,各高校在招生时免招日语考生已成普遍现象。所以都开设了日语选修课,以满足学生对日语学习的需求。日语选修课的教授要以培养学生的学习兴趣为目的,在教授日语的同时注重日本文化的导入,注重日语特点,着重时学生日语表达心理的培养。培养学生自主学习的能力。提高学生的知识与修养,为学生以后进一步的学习打下坚实的基础。 相似文献