服饰图案设计教学改革探索与实践

服饰图案设计课程作为服装设计专业的基础课程,其主要教学目标是培养适合服装企业需求的服饰图案设计类高素质技能型人才。让学生能依据市场流行的具体情况和品牌风格等因素进行服饰图案设计。传统服饰图案设计课程的陈旧教学模式已经不能适应目前服装市场对应用型人才的需求。因此,打破传统教学模式,改革服饰图案设计课程,也就成为服装院校培养与服装市场接轨的应用型人才的必然趋势。     

民族服饰图案在艺术设计中的应用探索

因为文化的不同每个民族的民族服装都是独一无二的,图案的文化传递的是民族文化特色,是地方民族特色的重要展示载体。本文从民族服饰图案的价值进行着手分析,其次对民族服饰图案的艺术设计应用进行分析,从包装、服装、动画设计的角度展开探讨,通过应用的探讨总结分析了起应用的价值,对中国民族服饰图案文化的发展与传递有长远的实用意义,并且以民族文化以服饰图案做重要传输载体在传递文化特色的同时更能激发设计出中国民族艺术特色作品。     

谈英语课堂教学的创新思路

英语课堂教学要进行创新,就要运用恰当的教学方法,引发学生兴趣,培养学生自主创新精神和实践能力,为社会培养适用型人才。     

中职民族工艺品设计教学创新模式研究

民族工艺品是少数民族优秀传统文化的代表,是劳动人民智慧的结晶。中职民族工艺品设计专业承担着为民族手工艺培养继承人的重要任务,因此要深刻地认识到中职民族工艺品设计教学创新的重要性,并充分利用“工匠精神”“创意工艺坊”“大师工作室”“创新创业教育”等政策资源,融合少数民族传统文化的内涵,引入新民族图案的概念,创建中职民族工艺品设计教学新模式,培养更多创新型、实用型人才,为推动民族文化的传承和发展做出贡献。     

二方连续图案选修课堂的教学设计研究

美术是很多中职生都喜爱的学科,但由于专业限制,很少有机会进行系统学习。图案校本选修课的开设正好满足了学生的这一需求。该课程采用信息化手段,配合多种教学方法,提升了学生审美能力和动手能力,为社会培养具有工匠精神的人才提供了有效途径。本文就二方连续图案选修课堂的教学设计进行探讨。     

地理教学与创新教诲例谈

根据地理学科的特点,凭据有关创新教海的理论,谈谈在地理教学中,开展创新教海的原则和战略.     

例谈语文教学中创新思维的培养

创造性思雏常常表现为不受传统观念柬缚,能够迅速发现事物事物与事物之间、现象与本质之间的联系,乐于追根寻源,并且善于联想,富于想象和长于类比,而且常常把探索的目光投向未来。     

中职机电教学的创新改革实践与探索

随着教育事业的进步,中职院校在适应社会发展需求的基础上不断发展.机电专业是中职院校的一个重要专业,传统的机电教学方法已经不能满足社会发展的需要,中职机电教学的教学方法需要改革和创新.本文主要论述了中职机电教学的一些改革创新方法和措施.     

提高大学生创新创业能力之实践教学体系的探索

创新是时代进步的标志,更是国家发展的不竭动力,从概念上讲的创新是去除旧事物,构造新事物的过程.但在实践过程中的创新,需要启动的是创新思维能力,比如发散思维、横向思维和逆向思维,因为这三种思维能力是创新思维的原动力.大学生是大众创业万众创新的生力军,而实践教学是启发大学生创新思维、提高其创新创业能力必不可缺少的重要环节,只有将创新思维应用到实践活动中,才能从根本上培养大学生的创新创业能力.因此实践教学的研究、组织与设计,教学方法的升级和改进,教学内容及体系的建立与完善,创新创业师资队伍的建设与培养,才是从根本上培育和提高大学生创新创业意识与实践能力的根本保障.同时探索与专业能力、就业能力相匹配的校企合作新模式,建立适合实践教学活动,充分发挥实践教学根本价值的资源共享平台,完善创新创业实践教学体系成为未来创新创业的根本任务.     

浅谈装饰图案的形式美

装饰图案是一种涉及面广、为多种设计专业进行设计的综合性的装饰艺术形式。无论图案怎样变化,都要遵循一定的法则,才能使图案产生协调有序的美感,而这些法则又有一定的规律可循。     

小学数学教学中培养学生的创新意识和创新精神

根据新课改的展开,现代自然科学和社会科学的地位愈显突出,所以作为两者综合学科的数学学习也成为了重中之重。数学的影响力和渗透力已经涉及到了社会的很多方面,所以这需要数学学习者提高数学创新精神和意识,为学生创造一个更好的、合适的学习环境。     

对家纺专业图案课程教学中任务设置的思考

图案课程作为家纺专业的主干课程、核心课程,是一门动手操作性强,适于采用任务驱动教学模式的课程。任务设置是任务驱动教学模式的关键环节。本文从任务设置的层次性、趣味性、实践性、差异性、职业性等几个方面,阐述家纺专业图案课程教学中的任务设置特点。     

重视教学过程培养创新意识和能力

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.教师在数学教学过程中如何实施创新教育？首先要转变教育观念,树立创新教育现.其次要重视教学过程,充分体现学生的主体地位,引导学生深层次地参与教学过程,培养创新意识和能力.数学教学是课堂思维活动的主阵地,只有重视数学教学才能提高课堂效益、推进素质教育与创新教育.     

创新教学刍议

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在教学过程中,教师要鼓励学生用自己的方法去探索问题。只有实施创新性的教学,才能有效地培养学生的创新意识和创新能力。     

浅谈艺术设计实践教学的改革和创新

艺术设计教学在艺术设计类专业中存在着欠缺和不足.艺术设计教学不但要求学生具有扎实的理论基石,更需要学生具有实践能力.本文讨论了艺术设计改革和创新的方向,并提出采用数字化教学来加强艺术设计专业的教学.通过教学的改革不但要让学生具备扎实的理论知识,还要增强学生的实践能力.     

浅谈文化差异对植物图案设计的影响——以中国和欧洲为例

植物图案作为装饰的纹样,和文字一样在世界各地有着不同的起源、发展、特点。他们源于人对自然的观察、理解和思考,反映了特定地区的社会历史发展和地理状况,也反映了不同的文化背景差异。本文通过对比中国和欧洲的植物纹样差异,来研究二者不同社会文化下的美学思想。     

以新理念为引领创新德育课程教学的研究与实践探索

技工院校的德育课程教学,是对学生进行思想品德和职业素质教育的重要途径,是弘扬劳模精神、工匠精神的融入式教学。技工院校《德育课程标准》要求,德育课程要遵循理论联系实际的教学原则,要遵循知识性和思想性紧密结合的教学规则,要体现启发式教育原理。本文结合当前技工院校德育课程教学现状,系统分析了以新理念为引领创新德育课程教学的重要性,从八个方面进行了阐述,提出了德育课程教学的新思路。     

东北传统装饰图案在文创产品中的设计应用探析

如今是经济信息文化飞速进步发展的时代,传统装饰图案在经济中起到的巨大作用正逐渐被大家所重视.现代文创设计和传统艺术的连接靠的是设计师对文化的深刻理解.设计师对文化背后蕴含的意义进行深入挖掘才能推陈出新,使传统文化焕发新活力并与现代设计审美结合,创造出好的文创产品.装饰图案是简约也是复杂的艺术,可以表达出美好的寓意.东北...     

万圣节图案在袜子设计中的应用

万圣节一直是西方国家比较注重的节日,人们喜欢穿着各种怪异的服装庆祝。袜子作为服饰之一,在这个节日不可缺少。文章结合袜子的研究现状,以万圣节的背景为设计灵感剖析图案在袜子上的设计应用,最后将图案设计的部位、色彩以及组合方法进行说明,并简单分析了一套设计作品,对今后的袜子设计以及销售作了展望。     

TRIZ理论在中职学生科技创新教学中的应用探索

科技创新教学,是培养青少年创新能力的一种教学方式,本文主要探讨如何利用TRIz理论在创新教学中的案例分析。