美国职业技术培训立法研究

随着科学技术的不断进步,新的知识技能不断扩展,现代社会合格的劳动者既要有良好的文化水平,也要有精湛的职业技术.美国十分重视职业技术培训,颁布了许多职业技术培训法案.     

发展远程职业技术培训势在必行

本文主要介绍中国远程教育的形成与发展,浅析远程职业技术培训的优势和存在问题,并根据存在问题提出通过利用信息技术等解决的建议。     

煤矿安全技术培训的反思与对策

21世纪的竞争是人才的竞争,培训是企业培养人才和开发人才的重要手段。开展煤矿职工安全技术培训工作是实施人才强企战略、提升职工安全素质的重要途径,是加快安全型企业创建进程、建立煤矿安全长效机制的重要举措,是减少煤矿事故发生的有效手段之一。     

大学生职业决策现状及对策研究

大学生就业问题是现阶段最重要的问题之一,职业决策作为就业环节中关键的一环颇受关注。大学生作为成长中的个体,在各方面发展还不成熟,在职业决策方面存在一定的问题,本文通过随机问卷调查的方式,对大学生职业决策现状进行了初步分析,并尝试从国家、学校、家庭和个人四个方面多层次、多角度分析相关对策。     

职业启蒙教育的社会性分析

职业启蒙教育作为引导个体成为职业社会人的有效手段,是职业规划教育的重要环节,也是沟通教育与择业、学校与社会、家庭与社会的桥梁和纽带。职业启蒙教育具有社会性,主要体现职业启蒙教育与政府、学校、家庭、社区、企业等方面关系密不可分,相互之间需要形成职责明确、分工合作、协调一致、相互支持的联合体。     

浅析高校辅导员职业能力现状及对策

本文首先简要解释了职业、素质以及高校辅导员职业素质的基本概念,然后简要分析了当前高校辅导员的一些问题与不足,最后,针对现存的具体问题,简要提出了一些完善优化的具体建议,希冀对我国高校思想道德教育事业产生些许的裨益与推动。     

关于我国当前农民培训现状问题以及对策

本文主要是陈述我国目前的农民培训的现状以及存在的问题和我们应采取的对策,作者认为我国应该着力在培训机构的人员、资金、以及监督制度上做出相应的改革,努力提升农民培训的专业程度,提升农民的专业素养,从而使得更多的农民接受培训,推进农民培训的工作,切实提升农民的培训效果。     

企业培训方式在高职学生职业素养教育中的探索与实践

《中国制造2025》提出了新的目标:到新中国成立一百周年时,综合国力进入世界制造强国前列.职业院校培养的是一线高素质的劳动者,本文提出,通过企业培训的方式对高职学生职业素养教育,有利于帮助高职学生形成立德树人的价值观,树立正确的职业观.     

我国服装制版师职业发展研究

中国服装业的产业化、商品化,推动了服装业技术专业化、技术产业化、技术商品化。专业化的发展使得服装制版师从服装设计师中逐步分离出来,成为延续企业品牌版型风格、树立特有品牌形象的核心竞争力。本文通过对我国服装制版师职业发展的研究,建议将服装制版师作为新职业列入我国职业分类大典,制定职业技能标准,明确和规范服装制版师的工作内容和技能要求,促进我国服装行业的发展。     

对企业培训的现状及前景分析

投资人才,就等于投资未来。培训是提升企业竞争力的＂发动机＂。这一理念逐渐为大多数企业所共识。世界各国对人才培训、人力资源开发的投资不断增加,培训教育日益制度化和专业化,这都表明培训教育的战略性地位和其对职业发展的影响在全球范围内的确立。笔者将针对国内企业培训的现状,浅析培训业发展方向及前景。     

社会培训在高职院校专业建设中的作用

通过对焊接专业开展职业培训以及专业建设过程的实践,提出了高职学院开展社会职业培训在整个专业建设中的重要性,探讨了高职院校焊接专业结合职业培训进行专业建设的可行性与具体措施,阐明了开展社会职业培训在整个专业建设过程中的地位和作用。     

高职护理多专业方向培养模式的构想

从护理人才市场需求出发,依据紧缺护理岗位市场调研结果,提出通过建构特色明显的课程体系,优化组合现有实验设备和教学力量,实现后期分流培养,重点向院前急救护理、康复护理、老年护理方向培养,为提高就业竞争力,拓宽就业渠道提供了新思路。     

高职化工类专业人才培养模式实施探讨

以陕西国防工业职业技术学院为例,阐述高职化工类专业“虚实交替,订单培养”人才培养模式的内涵及特点,探讨“虚实交替,订单培养”人才培养模式的实施,以期更好地服务区域经济社会的发展,为高职院校化工类专业人才培养提供一定的参考。     

五年制高职教学团队建设现状与对策分析

通过对五年制高职教学团队建设现状进行问卷调查和结果分析,了解建设现状,分析存在的问题,并提出相应的对策。     

高职化工类专业技术技能型人才培养方案的构建

结合陕西国防工业职业技术学院化工类专业人才培养方案的构建,对高职院校化工类专业人才培养方案构建的指导思想、制定原则、基本框架、课程体系开发、教学模式流程、人才培养质量评价体系等内容进行了具体阐述。     

中职德育工作应突出职业素质的培养

中职学校德育工作要适应社会经济发展对人才素质的需求,培养高素质的职业技术人才。剖析现在中职德育工作存在的问题和现状,切实转变德育工作方法,从传统升学行为教育方式转变到加强培养学生职业素质培养上来,从职业道德、职业意识、职业行为、职业心理、职业能力等职业素质入手,突出职业素质培养在德育工作中的主体地位。     

高职电工类专业学生电工实训的现状及改进对策

高职电工专业毕业生职业能力和动手能力比较弱,毕业后不能很好地胜任电工工作。为此,学校应采取措施,提高学生的职业技能,使其毕业后就能胜任电工工作。     

Cigarette Smoking and Cessation Among Trade or Technical School Students in Texas

Although students enrolled in trade or technical colleges are at an elevated risk for tobacco use, virtually no information exists regarding their smoking behaviors. Objective and Participants: In the present study, the authors examined (1) the prevalence of smoking and quitting among 617 students in 2 trade or technical colleges in East Texas and (2) on-campus media exposure to antitobacco messages. Methods: Students voluntary completed the 42-item Texas Trade and Technical School Tobacco Survey during a required introductory-level class. Results: Of the participating students, 34% reported past-30-day smoking (current smoking). Of current smokers, 74% reported a previous quit attempt and 64% wanted to quit before graduation. Although most current smokers expressed a desire to quit smoking, the antitobacco message they were least likely to see on campus was that regarding how to quit. Current smokers cited their own health as the most likely reason to quit smoking, and most reported wanting to quit on their own, without the use of resources. However, of the 9 listed resources, students were most likely to report the possible use of medication. Conclusions: Given that most smoking students desire to quit smoking—and that they are enrolled in trade or technical schools for an extended period of time—additional research should examine how successful interventions can be delivered at the trade or technical school itself.     

新形势下高职学生学习能力的培养途径探索

从比较教育学的角度,将普通本科院校大学生与高职院校大学生的学习能力在培养目标、培养模式、培养条件、效果评价体系方面进行了对比分析,探索了构建具有高职院校大学生学习能力培养特色模式的方法和途径,针对高职院校大学生的自主学习能力、收集处理信息能力、合作团队学习能力、质疑与思考能力、综合学习能力及终身学习能力方面提出了一系列的培养策略。     

高职院校ESP教学现状及改进对策

ESP教学是根据学习者的特定目的和特定需求开设的英语课程。当前高职ESP教学存在缺乏固定教学模式、缺乏对应教材、师资建设不合理、评估体系滞后等问题。针对这些状况,高职ESP教学应从明确高职ESP教学定位、开展ESP教材的开发编写、加强师资队伍建设及制定有效评估体系四方面不断努力,从高职教育的本质出发,探索具有高职特色的ESP课程,努力实现高职英语教育目标。