编读往来

<正> 新的一年已经到来,新的《经营管理者》也应有新的样式、新的思路、新的格局、新的举措。要善于捕捉读者的所爱,了解读者的所需,清楚读者的阅读“口味”,让读者在欣赏中得到智慧,在消遣中得到知识,在阅读中品味人生的真谛。     

浅议公共图书馆阅读推广与促进

进行图书馆阅读推广是图书馆服务的永恒主题.通过图书馆阅读推广活动的展开,可以使更多的人走进图书馆.读者可以在图书馆内对自己感兴趣的图书进行阅读,并参与到图书馆的活动中,从而扩充自己的知识水平,同时并在阅读的过程中可以感受到阅读的乐趣.图书馆阅读的推广也要讲究方法,只有图书馆和读者之间进行有效地互动,才能促进图书馆阅读推广活动深入、持续地开展.     

基于读者阅读心理研究及阅读指导的探索分析

在图书馆的工作中,对于读者的阅读心理的研究是十分重要的。本文对于如何获得读者心理进行了研究,着重探讨了读者阅读心理的两个方面,分别为不同读者的心理类型以及阅读需求的心理特点。通过对读者的心理进行分析,对读者的心态变化过程进行研究,得出了在图书馆工作中如何针对不同的读者、不同的读者阅读心理为读者提供科学有效的阅读指导。     

信息时代图书馆读者服务工作的变革研究

图书馆读者服务工作存在的意义就是满足读者对于书籍的需求,给予读者一定的导向,来提升阅读的质量,以及提升阅读的便利性,更好地发挥图书馆的作用,实现知识资源与读者之间的更融洽交流和汇聚,随着阅读形式的多样化,阅读需求的多样化,阅读种类的多样化,其对于图书馆读者服务工作的要求越来越高。在信息化技术支持下,图书馆读者服务工作的效率和质量得到显著提升,但仍有极大的提升空间,与阅读的发展需求有一定的差距,本文主要探究信息时代图书馆读者服务工作的变革。     

网络时代图书馆读者服务工作的发展趋势和对策

随着电子信息技术的进步,计算机网络技术逐步走进生活。多媒体技术的应用、现代通信技术的创新,使新媒体在文化资源传播中发挥了重要的作用。随着微博、微信、QQ等新媒体的出现,读者可以选择的阅读方式更加丰富,图书馆中的传统阅读方式与检索习惯因为新媒体的出现和应用发生改变。网络时代为图书馆读者服务工作带来了新的机遇和挑战,图书馆读者服务工作应该集中于信息咨询服务、传统服务升级和个性化服务等,从多方面进行发展和创新。     

试论网络环境下图书馆读者服务工作的转变与深化

科技技术的飞速发展,网络也在快速的改变人们的生活习惯,方便快捷成为当代人不可辩驳的追求,在这样的网络大环境下,传统的阅读方式已然不能满足当代人的需求,此时网络电子图书馆的诞生将是最好的替代方式,但是面对新的阅读方式怎么才能由传统的服务读者更好的转变为网络服务读者并进行深化将是这新兴阅读方式的一大考验。本文将针对这一问题由网络阅读服务的各方面特点进行深层次的探讨分析,将网络环境下图书馆读者服务工作的转变与深化探寻最佳解决建议。     

优化读者服务的阅读推广对策研究

在阅读的过程中,人们可以从书籍中了解到不同领域的知识,大到天文地理,小到日常琐事,都可以从阅读中获得。本文旨在研究阅读推广的对策,提高读者的兴趣以及优化读者服务。     

论如何拓展公共图书馆读者服务的新领域

目前我国政府开始推行全民阅读,在全民阅读中,图书馆起到了至关重要的作用。而图书馆的重要工作任务就是,为读者提供良好的读书环境,以及读书氛围。从而使读者能够在阅读中感到身心愉悦。     

微信小程序在医院图书馆服务中的运用

随着我国社会经济体系的快速发展,很多新媒体不断涌现,如自媒体以及主流媒体等技术对读者的阅读习惯产生了一定的冲击。在此背景下,碎片化的阅读模式已经成为大部分读者的阅读方式,但这种阅读模式不利于阅读者养成良好的阅读习惯,必须要强化对读者阅读方式的科学指导,进一步提升对读者的服务水平。另外,还需要探索出全新的读者服务模式,帮助其提升自身阅读水平。在过程中可以借助微信小程序来加强图书的服务,帮助其构建完善的服务体系。文本主要分析微信小程序在医院图书馆服务中的运用。     

技校图书馆微信阅读推广问题及对策研究

微信是一种通信工具,我们的生活离不开人与人之间的交流,微信为我们搭起了人与人之间的沟通桥梁,微信已经融入了我们的生活。作为技校图书馆阅读推广工作同样需要微信这种通信工具,微信的海量用户为技校图书馆阅读推广提供了无限的想象。本文介绍了技校图书馆微信阅读推广现状以及阅读推广中存在读者参与率不高、读者需求与阅读推广内容不太匹配、推广结果评价以及读者反馈信息不足等方面的问题,并就此提出了提高读者参与的积极性、按读者需求制定阅读方案、建立读者评价以及反馈服务站的措施。     

教师应是学生与教材交流的中介——试述“新课标”条件下的高中英语教师角色的定位

纵观近、当代两方的文艺批评,我们不难看出,对文本的阅读,抑或"交流",经历了两次转变:一次是从作家转移到作品;一次是从作品转移到读者.这两次的转移意义深远.对照我们的教育发展,可以看出:古代的《四书》、《五经》的教育模式,近似于对孔子(作家)的阅读和注重:《新课程》以前的教育模式,特别是语文和英语的教学,侧重于对教材(近似于作品)的解构;《新课程》的提出,可以说是上述最后一种类似转变的标志,虽末得到全方位的实施,但定会向"读者反映批评"一样,在社会上掀起股股热潮,最终得到全社会的认同.     

如何选择英语阅读材料

英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料.英语知识是指读者英语语音、词汇、语法以及篇章知识的总和,非英语知识是指读者英语知识以外的背景知识,即直接或间接获取的知识经验的总和.     

呵护学生的阅读感动

所谓阅读感动,是指阅读者,通过对文章的阅读,被文章中的人、事、物、景产生的一种积极情绪,一种与自己生活经验联系起来的冲动.有了成功解读感的人,在解读文本,与读者进行跨越时空的心灵对话时,人文情感是极为敏感的.读者从文本的丰富语义中扫描出鲜活的思想,碰撞出智慧和理性的火花,咀嚼出文本中蕴藏着的丰富的人文资源,从而产生感动、激动、热泪盈眶、拍案而起、唏嘘不已、哑然失笑……阅读时的感动、感伤,不是幼稚的标志,而是成功解读感活跃的表征.     

读屏时代汽车流动图书馆在阅读推广中的导向作用

读屏时代,电子资源丰富、便捷。汽车流动图书馆优质的图书资源能影响人们由浅阅读向深阅读转变。发挥汽车流动图书馆的导向作用,要求图书馆员提升综合素养,在阅读推广中坚持以读者为本的思想,优化流动图书结构,处理好汽车流动图书馆与不同类型读者之间的交互作用,当好阅读导航员。     

浅析图式理论与大学英语阅读教学

根据图式理论论述了阅读理解的实质是读者的背景知识与文本信息相互作用的过程,英语阅读教学应考虑文本和读者的背景知识这两个方面的因素.大学英语阅读教学必须让学生体验其大脑中的图式在阅读过程中如何指导他们理解文章,据此将阅读教学分成读前、读中、读后三个阶段.指出读前要开展激活学生图式的活动,读中要引导学生运用图式来提高理解效果,读后要组织学生进行巩固和扩充图式的活动,并相应地提出了可操作性强、行之有效的教学建议.     

浅谈配书光盘和无书光盘管理办法

随着计算机应用的普及和读者阅读需求的多样化,随书光盘和非随书光盘等非纸质资源日益增多,其管理和利用成为各个图书馆面临的新的问题.本文重点分析了配书光盘的管理方式,分析了目前配书光盘管理中存在的利与弊,并提出一些切实可行的改进措施,来更好地提高配书光盘的利用效率.     

在创客空间里嵌入阅读推广活动之初探——基于地方高校阅读推广现状的思考

高校图书馆想利用创客热,为阅读推广活动开辟出一条新的工作思路。本文分析了目前,特别是地方高校图书馆还无法成熟运转创客空间的情况下,另辟蹊径,反过来从阅读推广活动出发,为活动中需要提高的项目和内容去寻找创客们的创意和技术帮助,在提高阅读推广效果的同时,也能够帮扶创客空间慢慢做强做大,为今后的阅读推广全面嵌入创客空间打好基础,也为读者呈现出一个行之有效的阅读推广模式。     

浅谈文旅融合新形势下图书馆科普活动的开展——以防城港市图书馆科普阅读推广活动为例

公共图书馆在传承文明、弘扬优秀传统文化方面的社会职能和工作职责是可以通过服务读者的内容和手段发挥作用的。特别是在文旅大融合发展形势中,图书馆如何通过创新服务形势、借助社会各界力量、针对不同年龄、不同爱好的读者开展科普阅读活动,增强图书馆的公共文化服务效能和社会影响力。广西防城港市图书馆通过工作实践探索如何在文旅融合发展形势下,在读者活动服务领域,创新各种科普阅读活动,加深青少年对科技的认知,认识大自然的神奇,了解城市发展的变化,培育和践行社会主义核心价值观,创造和谐的阅读环境,大力倡导全民阅读。     

学校图书馆指导学生阅读工作探讨

以如何培养青少年的爱读书、会读书、形成阅读习惯、提供阅读舞台等,为中学图书馆开展学生读者的教育与引导提供了新思路、新方法.     

试论网络环境下高职图书馆读者需求与导读

新世纪是网络和信息高速发展的世纪,网络环境下大学生对知识和信息的需求也必然高涨,大学图书馆因其独特的性质和地位,在大学中发挥着重要的作用.为了使馆藏资源充分发挥其效益,为使网络资源得到利用,这就要求大学图书馆了解当前大学生的阅读需求、做优学生的导读工作,引导读者走进信息的海洋,为高校教书育人做出应有的贡献。