建立高职院校数控专业英语分层教学模式

数控技术在制造业中被广泛应用,数控技术专业人才在行业中日益受到重视。然而,作为输送这方面人才重要渠道的高职院校的数控专业教学却存在着诸多问题,影响了人才的培养,尤其是数控专业的英语教学。文中针对数控专业英语教学存在的问题,探索分层教学模式在高职院校的数控专业教学中的运用和评价方法,以提高教学质量。     

加强实践性教学环节,提高学生综合能力

如何在专业学时降低的情况下,满足市场对不同类型人才的真正需求,是教育教学改革中的一个难题.加强基础不是不要专业、拓宽专业不是降低专业知识水平;要通过加强实践性教学环节和综合性教学环节,培养学生基本的科研思维能力和科技实践能力,使学生的业务素质得到强化.     

体育舞蹈课程教学改革探索

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法,以社会需求为依据,对体育教育专业体育舞蹈课程教学内容、教学手段、学生能力培养、考试模式等教学现状进行调查与分析,指出体育教育专业体育舞蹈课程教学存在的问题,探讨体育舞蹈课程教学改革的新思路.以期培养符合社会需求的复合型、高质量体育舞蹈人才,为体育教育专业体育舞蹈课程教学改革提供参考.     

加强素质教育培养创新人才

现代高等教育担负着全面推进素质教育、培养高素质创新人才的历史使命,更新教育观念,深化教育教学改革,构建创新人才培养模式,建立培养机制与环境是关键.本文结合我们在材料类专业教育教学改革的实践,从传统专业教育向实施创新教育的教育观念转变,以及改革专业教学计划、更新课程体系和教学内容、改进教学方式和教学评价等教育创新的实施体会两方面,探讨了加强素质教育、培养创新人才的意义和途径.     

技工学校数控专业模块式一体化教学改革探索

技工院校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业院校.它的办学质量关系着社会职业技术工人的素质,影响着产业进步,因此如何保证是好办学状况,积极推动技工学校教育事业的发展至关重要.为适应社会和企业用人的需求,一体化教学模式将成为技工院校教学改革的重点,并将在技工教学领域逐步推行.     

试析高师体育教育专业创新型人才的培养

培养高素质创新型体育教育人才,是师范教育改革发展的目标和社会发展的人才素质要求之一.这里紧密联系高等师范体育教育的实际,深入地对影响体育教育专业创新人才培养的因素进行了分析,并结合教育教学改革提出了转变和更新教育观念、构建新的人才培养模式、深化体育教学的系统改革、营造创新型体育人才成长环境等一系列培养高等师范体育教育专业创新人才的建设性意见.     

对新建本科院校市场营销专业教学改革的基本构思

由于教学指导思想、营销实践基础、教学体制等多方面的原因,在新的形势下传统的市场营销人才培养模式和教学体制已显露出许多弊端.作为新建的本科院校应积极探索市场营销专业教学改革的新思路,培养出符合社会发展需要的营销人才.作者从人才的市场定位、教学计划、教学体制、教学方式、教材建设和师资队伍建设等方面作了探讨并提出了设想.     

财务管理专业课程和思政融合教学改革研究 ——以《财务报表分析》为例

高校财务管理专业目的在于培养具备系统财务管理理论知识和实践能力,适应社会经济发展建设需求的现代化企业财务管理人才.思政融合教学改革,是在各类专业课程的教学过程中融入思想政治理论教育,通过显性教育与隐性教育相统一实现立德树人.文章以《财务报表分析》课程为例,阐述了高校《财务报表分析》和思政融合教育教学改革的意义,分析了开展思政融合教学存在的问题,并从教学目标制定、教师队伍培养、教学方案设计和激励机制建立等方面,对思政融合教学改革提出了建议意见.     

试论数控专业复合型人才的培养

复合型数控人才的培养要结合学生个人综合素质培养,营造和谐的、具有数控专业特色的精神文化氛围。复合型数控人才的培养应顺应社会对高技术、高素质人才的需求,从提高数控专业教师的专业素质;加强教材的辅助建设;构建基础知识、基础素质平台,保证核心课程的理论学习和模块化实践;加强实验/实践环节,重视课内实践教学及做好开放性实训;面向工程,主动与业界接轨等方面入手,提高学生专业水平,加强学生能力培养,确保其适应、服务社会。     

数控本科应用创新型人才培养模式的研究

针对工科高校中数控专业方向如何培养应用型、创新型人才,结合多年的理论、实践教学和培训经验,利用详实的数据和真实图例就课程体系建设、理论教学、实践能力培养等主要环节予以介绍,阐述了数控专业方向应用创新型人才培养的具体方法和特点。     

关于我校环境艺术设计教育的探讨

全面阐述了我校环境艺术设计专业教学体制的创新、教学理论、教学服务及关于环境艺术教学改革的问题和培养全方位人才的问题。     

新文科背景下"大外语"教学改革思路与举措

"大外语"是指大学外语、外语专业和专业外语的总称,是高等外语教育的主要组成部分.在新文科建设的背景下,"大外语"教学关系到人才的培养质量,关系到中国同世界各国的交流互鉴,更关系到中国参与全球治理体系的改革和建设,"大外语"教育教学改革势在必行.文章分析了"大外语"改革的必要性,重新设定了"大外语"人才培养目标,并从人才培养方案、教学模式、课堂设计、人才类型、人才素质和教师发展等方面提出了具体举措,为开展高等外语教育教学改革实践提供参考和借鉴.     

民航专门人才双语教学的探索

双语教学是近段各高校教学改革的重点之一,民航飞行学院更是由于其专业设置的特殊性,使得双语教学的开展具有必要性和紧迫性,学校将以英语教学改革为突破口,推动学校的教学质量和教学改革,满足民航高速发展和人才市场需求。     

对生态学教学改革的思考

该文针对生态学的学科特点,分析了生态学教学改革的迫切性,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式和实习实践五个方面探索性地论证了生态教学改革的主要内容,为培养创新型人才,更好的服务于专业基础课程教学改革服务。     

在高职院校机械设计课程设计中引入创新设计的实践与探索

机械设计课程设计是机械设计基础课重要的实践性教学环节,是专业技术基础课与专业课知识学习的交接点,也是高职院校机电、机制、数控、冶金、材料等专业的重要综合技能训练课.机械设计课程设计在以培养应用型人才为目标的高职院校实践教学中具有十分重要的地位和作用.我们在对课程设计的命题设计进行教学改革的同时还通过实验班开展了创新设计的教学实践,积累了一些行之有效的经验.     

艺术设计专业的素描教学改革

目前我国高等艺术院校的素描教学存在诸多不足,如以结构和光影为主的素描训练不能培养学生的基本专业素质,教学思想模式僵化,对新视觉形态的理解和接受滞后,将设计素描课等同于设计专业课,等等.应结合现代素描教学的目标要求,深化教学改革,培养适应社会发展需要的艺术设计人才.     

以特色专业建设为契机全面提高我国高校人才培养质量——以江苏科技大学焊接技术与工程专业为例

在阐述特色专业的内涵、建设条件和原则的基础上,以江苏科技大学焊接技术与工程特色专业建设为例,对特色专业人才培养目标和模式、课程建设与改革、实验教学改革和工程实践能力的训练途径等进行了研究与实践.在特色专业的建设中,推进教学改革,强化实践教学,提高了人才的培养质量.     

浅析基础日语教学中存在的问题及解决措施

随着市场经济日益完善和健全,社会对人才的要求越来越高。中国及周边地区的持续发展和中日双边关系的深化,日语人才的需求仍将不断增长,很多高校开设了日语专业,出现了日语教学热。针对日语人才的培养目标,大学日语专业的基础教学要深化教学改革,必须要分析存在的问题,并找到切实的科学的解决措施。     

基于本科商务英语专业教学改革的研究

针对商务英语专业的教学改革进行研究和探讨。其目的在于继续深化商务英语专业的课程改革,进一步规范商务英语的教学,以适应经济全球化时代的到来,力争培养出应用型的商务英语人才。     

普通高校会计教学改革探讨--兼谈比较教学法

随着体制改革不断深入,高校教学改革全面而深入地开展,高校会计专业,肩负着为国家经济建议培养合格会计人才的重任.高校会计教学改革涉及教育观念、人才培养模式、专业结构、专业设置,研究专业培养目标等方面.