阔步前进中的西南交通大学“国家级机械基础教学团队”

西南交通大学“国家级机械基础教学团队”系我国首批国家级教学团队之一,建设国家级教学团队是教育部“质量工程”的重要建设内涵之一,是建设一支高水平师资队伍、加强青年教师培养、提高高等教育教学质量和深化教学改革的一项重要举措。该团队的教学覆盖了机械类工程教育主要的核心骨干专业基础课程,即机械设计、机械原理、机械工程制图及制造技术等。团体核心成员来自上述各门课程中有代表性的教师及实验教学人员。     

国家级教学团队巡礼

机械基础国家级教学团队团队负责人:吴鹿鸣教授。西南交通大学"国家级机械基础教学团队"系2007年我国首批国家级教学团队之一。团队由老中青相结合的教师组成,并由名师和长江学者领衔,通过传帮带提高教师的教学水平,获得一批国家级教学成果,形成了以国家级团队为核心的、相互融     

国家级教学团队巡礼

行车组织国家级教学团队团队负责人:彭其渊教授。"行车组织"教学团队是一支由国家级教学名师领衔、师德高尚、学术与教学造诣兼备、勇于创新、教学具有鲜明轨道交通特色的高水平国家级教学团队。教学团队有主讲教师9人,其中教授、博导4人,副教授3人;具有博士学位的教师6人,平均年龄38岁。团队带头人彭其渊教授是国内交通运输领域的著名专家,国家级教学名师,四川省学术和技术带头人、铁道部有突出贡献专家、国家精品课程中国近现代史纲要国家级教学团队     

自动化专业国家级特色专业建设之路

为了实现自动化专业国家级特色专业的建设目标,确定了自动化专业国家级特色专业建设点的建设思路,制订出自动化国家级特色专业建设方案。文章在人才培养方案及课程体系建设、教师队伍建设、实践教学体系建设、课程建设和教材建设、科研和学科建设等方面进行了详细的论述。     

机械基础国家级教学团队

团队负责人：吴鹿呜教授。西南交通大学“国家级机械基础教学团队”系2007年我国首批国家级教学团队之一。团队由老中青相结合的教师组成,并由名师和长江学者领衔,通过传帮带提高教师的教学水平,获得一批国家级教学成果,形成了以国家级团队为核心的、相互融合的国家级“五位一体（国家级教学名师、实验示范中心、精品课程、工科基地、教学团队）”和“五项首批”的优势。     

我国国家级旅游资源若干问题浅议

文章系统地阐述了我国国家级旅游资源的定义、种类、数量和分布等情况,论述了国家级旅游资源在我国旅游业发展中的作用和地位,认为应落实科学发展观,依法对国家级旅游资源进行保护和开发,进一步发挥其社会文化功能和教育功能,为促进经济社会与人的全面协调发展做出新的贡献。     

河海大学力学教学基地团队获首批“国家级教学团队”称号

国家教育部和财政部2008年1月3日联合下发了《关于立项建设2007年国家级教学团队的通知》，确定全国高校的100个教学团队为2007年国家级教学团队，河海大学由全国高校教学名师王惠民教授领衔的力学教学基地团队入选。     

江西省高校国家级特色专业建设当前存在的问题和对策

江西省高校国家级特色专业建设当前存在的问题是立项建设特色专业建设点偏少,占总立项建设特色专业建设点的百分比偏低等问题。针对这些问题,可以采取利用江西省的优势资源、利用协同创新、创造良好的人才发展环境、通过培育新兴、交叉与综合学科以及通过精品课程和精品教材建设等对策来培育江西省高校国家级特色专业。     

工科国家级精品课程实施协同教学构想

协同教学就是按照协同学的基本原理,强化教学过程中的协同效应,注重整体结构的协同运作,从而提高教学效果和人才培养质量,实现教学最优化。在工科类国家级精品课程教学中实施协同教学,对于提高团队教学质量、增强学生的学习效果具有重要意义。而工科类国家级精品课实施协同教学,需要教学团队教师间的协同,学校各学科专业间教师的协同,与企业、科研院所和设计单位的协同,教师与学生的协同以及学生与学生的协同。因此教师必须具有较强的合作意识,学生要有较高的适应能力,教学管理和制度必须适应协同教学的需要。     

交通工程国家级教学团队

团队负责人：罗霞教授。“交通工程”国家级教学团队共有成员19人,其中13人具有博士学位,全部具有硕士学位,教授共4人,副教授12人,讲师3人,8人具有海外留学经历。其中有四川省学术与技术带头人1名,后备人选1名,四川省教学名师1名。团队在负责人罗霞教授的领导下,在人才培养与课程建设等方面取得了皿著的成绩,     

高校落实“两个责任”问题与对策研究——以宁夏大学为例

落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任,纪委负监督责任,落实好"两个责任",是新时期全面从严治党的题中之意。高校作为立德树人的主体,必须落实好党风廉政建设"两个责任",才能为教育教学各项工作提供有力保障。高校要落实好党风廉政建设"两个责任",党委和纪委必须切实提高责任意识,并将责任分解落实到各级党组织,建立健全落实"两个责任"的相关制度体系,健全机构设置,强化队伍建设,改进工作方法,实施有效监督,同时要加大对违纪违规问题的查处力度,切实把全面从严治党这一重要的政治任务抓紧、抓好。     

国家级教学名师的优秀品质及其养成

通过对5位国家级教学名师的自述报告进行三级编码和主题凝练，研究发现国家级教学名师作为教师队伍的杰出代表，在其专业发展过程中养成了许多优秀品质。例如：教学方面注重实践、考虑周全，师德方面以德施教、追求卓越，科研方面以教带研、实现创新。国家级教学名师优秀品质的养成通常经历了漫长而曲折的过程，不仅需要精神与物质力量的共同推动，还需要家庭、学校和社会各环境要素的相互促进，以及社会取向养成方式和个人取向养成方式的互相配合。深入探究国家级教学名师的优秀品质及其养成之道，可以为教师专业发展提供借鉴与启示。     

国家级非遗“山西民间舞蹈”的当代价值

山西是"华夏文明的摇篮",也被誉为"民间舞的海洋",其舞蹈种类繁多,内容丰富,至今已有13项被列入国家级非物质文化遗产名录。山西民间舞蹈的传统功能是祭祀祈福、凝聚力量、愉悦身心。随着生存环境的变化,人们的需求也随之改变。国家级非遗"山西民间舞蹈"的当代价值主要体现在以下几个方面:对大众文化认知水平的提升;对高校舞蹈教育创新发展的启示;对地方经济的推动。保护国家级非遗"山西民间舞蹈",保持其文化性和自然性,增强其生命力,使其能紧跟时代步伐继续前进,是我们弘扬中华文化的重要之举。     

自动化专业国家级特色专业的若干问题研究与实践

基于自动化专业国家级特色专业的建设目标,对在具体实施过程中所遇到的一些问题进行了探讨与实践,包括培养方案的改革、课堂教学的实施、实践教学环节中实验、课程设计和毕业设计环节的改进措施等内容.     

我校喜获国家级教学成果奖

2014年高等教育国家级教学成果奖日前揭晓,我校姜小鹰教授领衔团队的教学成果《以岗位胜任力为导向的护理学本科人才培养模式研究与实践》喜获国家级教学成果奖二等奖。该成果是本届唯一获得国家级奖项的护理学科教学成果,提升了我校在高等护理教育领域的影响力和知名度。     

我校获国家级教学成果奖

2014年高等教育国家级教学成果奖日前揭晓,我校姜小鹰教授领衔团队的教学成果《以岗位胜任力为导向的护理学本科人才培养模式研究与实践》喜获国家级教学成果奖二等奖。该成果是本届唯一获得国家级奖项的护理学科教学成果,提升了我校在高等护理教育领域的影响力和知名度。     

我校新增5个一流本科专业建设点

近日,教育部公布了2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单。我校基础医学、医学影像技术等2个专业入选国家级一流本科专业建设点,社会工作、生物信息学、卫生检验与检疫等3个专业入选省级一流本科专业建设点。自教育部2019年启动一流本科专业建设“双万计划”以来,我校共有11个国家级一流本科专业建设点、6个省级一流本科专业建设点入选(不包含已入选国家级的一流本科专业建设点)。     

食品科学与工程专业国家级特色专业建设之路

为了实现食品科学与工程专业国家级特色专业的建设目标,确定了食品科学与工程专业国家级特色专业建设点的建设思路,制订出食品科学与工程专业国家级特色专业建设方案。在人才培养方案及课程体系建设、教师队伍建设、实践教学体系建设、课程建设和教材建设、科研和学科建设等方面进行了探索。     

高校教学团队建设与学科专业发展关系探究——以内蒙古民族大学“世界史”国家级教学团队为例

长期以来,学科发展中存在的弊端阻碍了我国高等教育的发展。高校教学团队建设是高等教育改革的重要举措。在对高校教学团队建设的总结中发现,如何充分发挥教学团队在高校教育体系中的作用,以及协调教学团队与其他环节的关系,特别是高校教学团队建设与学科专业发展的关系,成为迫切需要回答的问题。教学团队通过优化教育资源、优化年龄、职称和知识结构,推动高等教育改革的发展,教学团队建设有其现实的必要性。同时,教学团队建设在教师队伍培养、教学改革、凝练专业特色和带动其他专业发展等方面推动了学科专业的发展。只有实现高校教学团队建设与学科专业建设的协调发展,才能将我国的高等教育改革不断推向深入。     

国家级重点中专 上海市工业技术学校

办学理念:以人为本,厚德精技,求实创新,追求卓越。学校简介:学校创建于1963年,是全日制国家级重点中专学校、国家中等职业学校德育教育先进学校、上海市文明单位、上海市中小学行为规范示范校及首批16所"课程教材改革特色实验学校"之一。重点特色专业:学校数控技术应用专业是国家教育部首批认定的全国示范性专业(点);模具制造技术专业、产品质量监督检验专业是上海市重点专业;制冷和空调设备运行与维修专业是上海市教委重点装备专业(中央空调方向);眼视光与配镜(含验光、配镜、钟表维修)专业是上海市中职校中唯一开设的专业,与数字媒体技术应用同为学校特色专业。就业与升学:学校与三菱电机自动化(中国)有限公司、通用汽车、