论思想政治教育在马克思主义学说中的地位

思想政治教育是阶级社会特有的教育活动。本文从理论和实践两个方面阐述了思想政治教育在马克思主义理论和无产阶级革命中的地位。     

思想政治教育在高等学校工作中的地位和作用

文章对思想政治教育在高校全部工作中的地位和作用进行了再认识。     

论思想政治教育在素质教育中的地位和作用

思想政治素质在人的全面素质中的地位和作用,决定了思想政治教育在素质教育中的地位和作用。因为,在人的全面素质中,思想政治素质是根本、是主导、是重点、是基础,并对素质其它要素的发展具有导向、动力和保证作用,具有素质的其它要素所不可具有的功能,因而构成了人的全面素质的核心和灵魂部分,是最重要的素质。     

高校教师在网络思想政治教育中的地位和作用

网络思想政治教育是思想政治教育的新形式。高校教师在网络思想政治教育中有其特殊的地位和作用。高校应加强网络思想政治教育工作队伍建设和制度建设,以教师为主体开创网络思想政治教育的新局面。     

大学生入学阶段思想政治教育地位和作用刍议

大学生入学教育中的思想政治教育是各种入学教育的统帅和灵魂,对学生整个大学期间的学习、生活有着深刻的影响,从大学生入学教育中的思想政治教育的地位、作用、主要内容及应注意的问题等方面进行一定探讨,有益干改进和加强大学生入学教育中的思想政治教育。     

论公民政治教育在思想政治教育中的地位和作用

政治教育就是通过影响教育对象的政治立场和态度来获取政治支持的教育实践活动,它是为一定阶级和社会集团实现一定的政治目的服务的。必须充分发挥政治教育在思想政治教育中的核心和主导作用;在思想政治教育学科建设方面突出政治主题,推动政治教育的科学化;在发展民主政治和建设社会主义政治文明过程中应该发挥思想政治教育应有的作用。     

论后勤服务在大学生思想政治教育中的地位和作用

本文从高校后勤服务为高校顺利开展大学生思想政治教育工作提供基本保障、后勤服务的场所是对大学生思想政治教育的重要阵地之一、后勤服务是高校对大学生进行思想政治教育过程中的重要一环以及后勤服务是高校创新大学生思想政治教育途径的重要突破口等四个方面, 阐述了高校后勤服务在大学生思想教育中的地位和作用。     

高校思想政治教育方式现状分析

教育者和受教育者是思想政治教育过程中的构成要素,其作用不可忽视。但是在实际的思想政治教育过程中,教育者实施的教育方式与满足受教育者的实际需要之间存在一定矛盾,这些问题的存在给思想政治教育方式提出了新挑战。     

试论思想政治教育在素质教育中的核心地位

思想政治素质是最重要的素质 ,应该放在素质教育的核心地位。思想政治素质教育可以增强民族凝聚力 ,为鉴别国际风云提供锐利武器 ,保证改革开放沿着正确方向顺利进行 ;为学生学习专业知识提供科学的认识论和方法论 ,促进大学生全面发展、健康成长。加强思想政治素质教育 ,首先要转变思想观念 ,走出“重理工轻人文”的误区 ;其次 ,要改革课程内容和教学方法 ,发挥马克思主义理论课、思想品德课 (两课 )的主渠道作用 ;同时要调动学生学习政治理论的积极性、自觉性 ;大力开展第二课堂活动 ,培育校园政治理论氛围     

社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的地位与作用

社会主义核心价值体系在我国大学生思想政治教育中居于核心地位,起着主导作用。它不仅规定着大学生思想政治教育的目标与任务,而且发挥着方向保证作用,从而要求大学生思想政治教育必须始终坚持以社会主义核心价值体系为统领,切实培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。     

大数据驱动:思想政治教育现代化的重要引擎

大数据是驱动思想政治教育现代化的重要引擎。大数据融合思想政治教育创新发展，既是大数据时代思想政治教育的发展趋势，也是思想政治教育现代化的内在要求。大数据驱动思想政治教育现代化既具备理论上的可能性，也具备现实上的必要性。在中国特色社会主义新时代，大数据驱动思想政治教育现代化要厘清和明晰"变"与"不变"、"冷"与"暖"、"利"与"弊"的理论关系，进而笔者从内在要求、根本前提、关键环节、重要保障的角度提出四重实践策略，以期实现大数据与思想政治教育的深度融合。     

论思想政治教育的美学意蕴

思想政治教育作为人类实践活动之一,是人类创造美和欣赏美的特殊活动领域,是按照美的规律来改造人的主观世界的活动.文章试图界定思想政治教育的"美"以及探究这种"美"的历史渊源和构成,并以此为指导来创建思想政治教育美.     

高校思想政治教育工作类型分析

高校思想政治教育不能等同于学生思想政治教育,而是包括学生思想政治教育工作、教师思想政治教育工作、管理人员思想政治教育工作等不同的类型。这些不同类型的思想政治教育工作有着不同的教育主体和教育客体,在教育内容和教育方式上也有着明显的不同,有显性和隐性的区分。它们彼此既互相区分,又有着内在的联系,共同形成了推动学校发展的合力。     

大学生思想政治教育中的系列主题教育

为解决如何利用好的形式提高大学生思想政治教育实效的问题,使用文献资料分析和工作经验总结的方法,概括提炼了四大板块和25个主题,得出系列主题教育有利于提高大学生思想政治教育实效性的结论。创新之处在于实现了大学生思想政治教育的全面化、经常化、系统化和纵深化。     

论微博思想政治教育的价值

微博的广泛应用,对大学生思想道德素质和道德观念的形成产生重大影响。微博作为一种新兴媒体,其信息产生的便捷化、传播内容的多样化、信息传播的迅速化、信息主体的个性化和沟通平台的社会化等特征,使利用微博进行思想政治教育,特别是对大学生进行思想政治教育具有极其重要的价值。同时,微博是把双刃剑,其为高校思想政治教育工作创造价值的同时,也可能释放出各种负面效应。有效地消解这些负面效应,才能实现微博思想政治教育价值的最大化。     

论精神环境的思想政治教育功能

思想政治教育是在一定的环境中进行和完成的,人的思想品德形成过程,受到环境的影响和制约.其中精神环境是整个社会环境的一个重要组成部分.精神环境随时记录着每个人的言行,储存着每个人的信息,将人们的精神活动凝结为社会的精神状态、精神面貌、社会风气等,使每个人在不断受到他人影响的同时,也在影响他人,使每个人自觉或不自觉地置身于精神环境之中,受其熏陶、感染和陶冶.精神环境对人的思想品德形成有着重要的影响.     

大学生思想政治教育的着力点探索

大学生思想政治教育的着力点是其教育目的要求和大学生思想行为特点两者的有效结合点。当前的主要体现,应在人生理想建树上着重优化价值取向、人生观念塑造上着重强化科学导向、民族精神培育上着重凸显责任意识、学习风尚培植上着重打造严谨治学品质、现代手段运用上着重把握好网络思想政治教育的主动权等。     

论当代思想政治教育实践中情感场的构建

思想政治教育实践的逻辑起点是活生生的人,充分关注人的情感及其体验,是思想政治教育工作的本质要求。文章分析了思想政治教育实践中情感场的内涵、重要作用以及情感场缺失所带来的不良后果。在分析情感场缺失原因的基础上,对构建情感场的思维方式和原则及其构建途径进行了初步探讨。     

论新媒体对高校思想政治教育的影响

新媒体时代,高校思想政治教育工作面临着前所未有的挑战:一方面,思想政治教育的环境变得更加复杂,其工作对象、模式与队伍受到新媒体传播内容与形式的影响;另一方面,新媒体技术在信息收集、信息内容与形式、信息传播渠道等方面的重大变革,对大学生的思想政治素质、价值取向和道德观念的形成有着积极的影响作用.因此,认真研究和分析新媒体对高校思想政治教育的影响,是做好新媒体时代高校思想政治教育的首要工作.     

思想政治教育范式发展的六大问题研究

思想政治教育范式问题作为思想政治教育发展的重点和难点问题，已被学界关注多年，并产生了众多具有重大影响力的研究成果。但在部分研究中也存在“误用”“滥用”范式现象，甚至不同程度存在自说自话、低水平重复等混乱现象。究其根源，是对思想政治教育范式的基本问题缺乏深入研究，导致对思想政治教育范式其他层面的研究没有建立在相对统一且稳固的根基之上。因此，对于思想政治教育范式基本问题的研究就尤为重要。基于此，对思想政治教育范式的六大基本问题，即“内涵与结构问题”“形成与发展问题”“层次类型问题”“功能问题”“通约性问题”“转换与优化问题”进行探讨与研究，有利于为当前我国思想政治教育范式的高质量发展提供智力支持。针对思想政治教育范式六大基本问题进行研究，形成以下基本观点：第一，思想政治教育范式是指在思想政治教育理论研究与应用、实践研究与发展过程中形成和遵循的结构模型。思想政治教育范式结构是由科学共同体、框架体系、方法体系以及社会建制构成。第二，思想政治教育范式的形成是一个过程，在中国共产党的全面领导下，在理论工作者和实践工作者的共同努力下，当前我国思想政治教育范式已经初步形成。第三，思想政治教育范式的层次...