市场文明可持续发展:中国现代化的重大课题

市场经济和精神文明有机结合是当代科学社会主义的重大理论课题，是现代化建设伟大实践中的紧迫问题，是实现可持续发展战略的关键所在。一旦突破了市场经济和精神文明建设结合的难点，社会主义市场将显示出勃勃生机和强大生命力，具有广阔的发展前景。一、理论与现实的严峻挑战风云激荡的百年，人类依靠科技进步赢得了有效控制外部自然和保持社会可持续变革的巨大成就，但是一个世纪的可持续发展远非“直线进步过程”。时代创新赋予人类对自然、经济社会高度的控制能力和可持续发展中所蕴含的各种否定因素，几乎在同步增长。ZI世纪，人类…     

价值是手创造的还是脑创造的──知识经济对劳动价值论提出的新挑战

随着高新技术和高技术产业的不断产生和发展，人类将逐步跨入知识经济时代。知识经济是继后工业经济社会的又一个新的经济时代。与以往的农业经济、工业经济和后工业经济时代有所不同，知识经济时代将不再是主要依靠大量的原材料、能源、劳动消耗来推动经济的发展、增加财富的积累，而主要依靠科技因素（即人类的知慧）来推动经济的增长和社会的发展。在知识经济时代，一切都以知识为基础，知识将成为最主要的生产要素。经济行为以知识的运作为核心，财富的积累主要靠知识（高科技）的吸纳和运用，科学技术对生产发展的贡献率超过50％以上，…     

论社会治理中的协作与合作

合作是人的社会实践中的普遍行为,在每一个时代,人类的共同生活都会造就出一种合作精神.但是,工业社会把人类的合作异化为协作,官僚制就是典型的协作体系.在20世纪后期以来的"人类合作治理"模式的成长中,提供了人类合作精神再度出现的契机.未来的社会治理将是一种"合作治理".     

正确认识科学技术在可持续发展战略中的作用

科学技术是人类社会进步的强大推动力量，20世纪以来世界经济所取得的前所未有的繁荣主要是人类依靠科技进步取得的。然而随着科学技术的广泛运用，也给人类的生存发展带来了巨大的负面影响。人类社会发展至今，其依靠科技进步在利用和改造自然中取得的巨大成就，与因广泛采用科学技术而使人类赖以生存的生态环境及人类自身发展遭受到严重威胁的矛盾，已经达到了空前尖锐的程度，迫使人类在20世纪后半叶对此进行了严肃的思考，并且提出了人类发展的新观念，也就是可持续发展的思想。可持续发展的发展观认为，人类在发展的过程中必须采取有效…     

发展才是硬道理--学习邓小平理论的一点体会

邓小平同志高度重视发展问题.他从中国的实际和时代的特点、国际局势和特点出发,提出"发展才是硬道理"这一精辟论断.这一论断体现了马克思主义同中国改革和建设实际的最新结合,揭示了人类社会发展的客观规律,是马克思主义发展观在当代最卓越的理论创新.本文试结合茂名永业(集团)股份有限公司的发展历程,就学习邓小平同志这一论断谈点粗浅体会.     

席卷世界的人文化热

一场以提高人的素质和开发利用人的智慧为核心的人文化热潮正在世界范围内迅猛兴起。中外有识之土纷纷指出人类社会正在进入人的才能和智慧大开发的时代。这场人文化热已经酝酿了半个多世纪，是在人的理论研究和实际开发取得重大突破的基础上开始的。从理论上看，近半个多世纪科学家们在对人的潜能的研究上取得了巨大成绩。人的潜能是巨大的，这一观点日益为人们所认识。20世纪初，美国心理学家威廉·詹姆斯提出，一个正常人只运用了自身能力的10％。稍后，玛格利特·米德又指出，不是10％，而是6％。1980年，美国心理学家奥托进一步提出：…     

人学、伦理学与后现代

人学的世纪回眸:面对人和人类处境的两难,呼唤对人的概念的整体把握对我们今天的时代作一个恰如其分的描述是困难的。谁不顾及到这种困难的程度而冒昧地用一种同一性的概念方式来谈论当今这个多样性的时代,都不能够避开“片面主义”的责难。值此世纪之交,如果对本世纪的重大问题作一个总结,我们不难看到,它的中心问题是人的问题。在此,我愿意冒昧地指出,即将结束的这个世纪是一个人学的世纪。这并不是说,人的问题在我们的这个世纪获得了很好的解决;实际情况毋宁是,人的问题从来没有像本世纪这样以一种异常尖锐的方式提了出来。回眸20世纪人…     

“合作协商”处理社会矛盾实现社会和谐的历史前提

社会和谐是人类久远的共同追求。但在生产力水平低下,物质生活资料严重匮乏的时代,为了自身生存的需要,人与人、集团与集团之间往往采取极端残酷的手段和方式解决相互之间的利益冲突。生产发展所带来的人的基本生活需要的普遍满足,人类交往范围的空前扩大及其带来的精神境界的普遍提高,是放弃极端对抗手段,采取＂合作协商＂方法,解决人与人、集团与集团之间利益关系,实现社会和谐的历史前提。     

正确认识市场经济条件下的经济公平

经济公平一直是社会十分关注的问题,自从进入20世纪,经济公平问题在理论和实践上得到进一步的发展,尤其是20世纪70年代以来,美国的罗尔斯等人关于社会正义理论的提出,以及后来一系的争论,产生了巨大的社会反响.在人类社会发展过程中,追求和实现公平是每个民族、国家及至每一个社会成员的共同愿望.经济公平在很早以前便成为人类追求的最高目标,经济公平又是政治公平,教育公平等其他一切公平的基础.     

知识经济时代高等教育的发展趋势及其影响

21世纪是人类依靠知识创新的世纪 ,世界将进入知识经济时代。知识经济具有以“知识”为基础 ,以“科技”为核心 ,以“创新”为动力的特征 ,决定了我国高等教育未来的发展趋势 ,同时对我国高等教育带来了机遇和挑战。适应知识经济时代的要求 ,加快我国高等教育的发展 ,是提高我国高等教育的国际竞争力 ,发展社会经济的有效途径     

21世纪:走向可持续发展的世纪

20世纪是人类物质文明最发达的历史时期，但也是人类遭遇生存危机最严重的时期。非持续性的经济畸形增长和消费模式以及人口的膨胀使人类面临生存与发展的严峻挑战。人类为摆脱困境，并兼顾子孙后代的利益，必须遵循新的发展战略：可持续发展。因此，21世纪，无论发达国家还是后发展中国家都必须正确处理和协调经济、社会、人口、资源、环境的相互关系，否则繁荣也将是难以持续的，决定实施可持续发展战略是人类在20世纪末最明智的选择。21世纪则是重新调整人类的生产方式、生活方式以及思维方式，逐渐走向可持续发展的最佳时机，错过了，人…     

关注老龄问题，做好老龄工作

老龄问题是当代社会的重要问题之一。西方国家在20世纪进入了老龄化时代，发展中国家在21世纪陆续进入此阶段。我国提前进入老龄化时代，老龄人口占全球的1/4。老龄现象同时为社会产生了新的需求和反作用。要通过提高认识、加强宣传、全面协作、完善管理体制和干部队伍建设、建立健全政策法规制度等工作，推进老龄工作的新发展。     

21世纪的社会主义与人类文明

我们都很幸运,尽管我们看不到尽头,但我们却实实在在地踏上了马克思主义诞生后第三个百年的端点。展望新世纪的社会主义和人类文明,必须从基础谈起。20世纪留给社会主义的遗产。21世纪的社会主义是以20世纪人类社会的发展和社会主义运动的状况为现实基础的。20世纪是两种社会制度──资本主义和社会主义并存并激烈斗争的时代,这个显著特点贯穿世纪始末。社会主义从理论到现实,从一国到多国,波澜壮阔,强烈地震撼、打击、动摇了资本主义的统治,给被剥削被压迫人民以极大鼓舞,使他们看到了光明和希望。它成功地抵制了两次世界大战──…     

马克思主义对人权的态度

马克思主义关于人的观念植根于启蒙时代的人类中心说。它有三个基本要素：承认个人发展的权利，为满足个人需要的共同社会责任，以及社会关系的合理化。在对马克思主义社会学部分进行了概括之后，作者进而讨论了正在出现的理论与实际的统一性以及在解决当代工业社会问题方面沿用马克思主义分析方法的重要性。人权可以从三个相互关联的角度来认识：１．从哲学的角度或者从世界观的观点来认识，我们据此采取一种价值体系，从而采取一套原则以理解人权；２．从社会学的角度或者通过使用认识模式，形成我们对社会现实的看法，以判断人权是否已经…     

学习型组织理论与21世纪学校管理策略

21世纪人类面临的时代将是一个以知识为基础,注重创新的知识经济时代;时代使每个组织都面临生存与发展的挑战。在21世纪学校管理同样面临前所未有的挑战与发展机遇。学习型组织理论是20世纪90年代以来,在企业管理理论与实践中发展起来的一种全新的被认为是新世纪管理模式的理论。学校管理者能从中吸取营养并结合实际努力实践,必将发展壮大学校管理新理论,拓宽发展新思路,实现以培养学生的创新精神和实践能力为重点的目标。     

认同理论的起源、发展与评述

社会认同理论是在20世纪60年代欧洲社会动荡的背景下提出来的，它的目标就是关注现实社会存在的问题，并对之提供有效的解释和解决途径，使社会科学在真正意义上成为“社会的”。社会认同理论发展出了社会分类、社会认同、社会比较和心理群体的独特性等四个基本概念。     

社会主义精神文明与当代中国社会发展

发展,这是当今中国和世界普遍关注的时代主题,也是当代乃至21世纪人类社会运动的趋势。人类即将告别20世纪迈向21世纪,中国人民在中国共产党的领导下选择了有中国特色的社会主义现代化发展道路,把建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国作为当代中国社会发展的目标。中国特色的社会主义现代化就是高度社会主义物质文明和精神文明的有机统一体。因此,探索精神文明与社会发展的内在机理,认识社会主义精神文明在当代中国社会发展中的战略地位,以精神文明建设促进物质文明建设和整个社会的协调、健康、持续发展,这是实践摆在理论工作…     

国民经济信息化分析

20世纪中叶以来，人类开始自觉地系统地利用信息资源，把它转化为智能，并与材料和能源巧妙地结合起来制造出更为先进的生产工具，使工业化时代的生产力转变为信息化时代的生产力。世界已经进入了一个由企业、产业到国民经济和社会等各层面的信息化时期。国民经济信息化的实质是要充分运用现代信息技术开发和利用信息资源，改造传统产业结构，提高国民经济的现代化水平和整体社会经济系统的运行效率，通过信息资源的深度共享促进经济和社会发展。国民经济信息化的内涵分析国民经济信息化是指全面地发展和应用现代信息技术来创造智能工具来改…     

20世纪80年代以来国内学者关于精神动力研究述评

精神动力是人类历史发展长河中的特有现象,是人类实践活动的重要因素.20世纪80年代以来,中国学术界对精神动力的研究逐步繁荣起来.由于中国正处于改革开放新的历史时期,精神动力理论迎合了当代中国的实际情况,为解决当前各种社会问题提供了理论支撑.为此,国内学者纷纷用这一理论分析我国的历史和现实问题,着力解决当代社会精神动力的需要与缺失之间的突出矛盾.将国内学者们关于精神动力的内涵、价值、意义、结构等问题所作的研究进行简要述评以供学术讨论极有意义.     

综合再综合:从认知科学到聚合技术

本文论述20世纪最后四分之一世纪以来世界科学技术发生的两个最重要的事件--认知科学(1975)和聚合技术(2000)的发展及其影响.在认知科学综合背景下,我们将实现学科综合交叉、知识综合创新和人全面发展.NBIC聚合科技则将极大地提高人类能力、增进人类健康、发展社会成果、加强国家安全,并将统一科学和教育.本文最后对认知科学和聚合科技对未来人类发展可能的影响做出了预测:21世纪是综合的时代,综合再综合,已经成为我们这个时代的特征;综合时代需要与分析时代不同的思想方法的创新;综合时代要实现人的全面发展,做一个"全脑的人";综合时代要变革教育体制,造就全面发展的综合性人才.