浅谈反应工程基础教学中创新能力的培养

在反应工程教学过程中培养学生的创新能力非常必要。教师在教学中以学生为中心,创设体现创新思维的意境,紧扣学科特点,设计优化课堂提问,激发学生大胆进行创新思维。注意用直观实例唤醒学生的联想能力;通过开展科研实践、组织参观实习等方式促进学生参与创新过程;改革考试和成绩评定方式促进教学。     

设计模式的考试系统框架的研究

设计一个训练考试的网络系统平台,使学生可以在此系统平台上进行学习、训练、考试;系统可以自动收集反馈学生进行考试时表现的信息,通过数据分析,发现学生在知识或能力上的欠缺,便于在教学中提出针对性的措施。     

论考试

考试是对人们的智能的一种测量手段。各级各类学校都是通过考试决定学生的录取、升级、留级、毕业或者肄业的;企事业单位一般也通过考试招收职工、决定职工的晋级、擢选人才。同时,在教学过程中,教师又通过考试集中地、大规模地提取反馈信息,以改进教学,提高教学     

遵循心理学规律搞好工科数学教学

通过对概率统计的多年教学实践经验的总结,探讨了在教学过程中如何遵循心理学规律,激发学生的学习兴趣,培养学生的良好学习习惯和创新能力.指出要改革以教师为中心"满堂灌"的传统教学模式;利用好"启发式"和"讨论式"教学方法,培养学生的学习兴趣和求知欲;改革考试模式,利用好考试这个指挥棒,正确引导学生的学习目的,使他们端正学习态度,避免学生仅仅为应付考试而学习的现象.     

对高校普体体育成绩改革的初探

<正> 一、问题 体育考核是体育教学的重要组成部分,学生通过考试知道了自己的学习成绩和存在的问题,可以改进学习方法,提高学习质量,争取更好的成绩;教师通过考试可以了解学生的学习情况,总结经验教训,为提高教学质量提供依据。此外,考试还有助于培养学生勤学苦练、勇于进取的优良思想作风。 考试要达到上述目的,首先必须如实地反映出学生的真正水平。过去体育成绩的评定,主要强调学生的“三基”和运动成绩的好坏。在教学过程中,教师讲     

表现性动态评价体系关键环节的构建

自上世纪80年代起,针对传统考试方式的批评日见增多。在尝试解决考试和教学矛盾的问题上,各个考试设计部门对自身的考试进行各种各样的改革;与此同时,教学的主体,即教师和学生,对自己的教和学进行自主的表现性评价的实验。实践表明,表现性评价手段能更科学、更全面、更合理地评价学生的学习过程和结果。因此,明确表现性评价基本理论,构筑其中的关键性环节,是做好教育教学中应用表现性评价的基础。     

提升教学理念 培养大学生创新精神

教学是高等教育培养学生创新精神的最直接方式,教学过程的构成要素由教师、教材、课堂授课、考试以及学生等要素构成,为了培养学生的创新精神,教师应该是具有现代教师的观念,以传授知识而不是以宣传布道为天职;教材应该采用相关学科中在国内国际上最具有权威性的教材,课堂教学应该采取多种方式,激发学生的主体创新精神,并且促使学生进入学科研究的前沿,在当前形势下,要注意泛化的考试带来的不利影响,避免考试对课程体系的扭曲,扭转目前已经形成的以考试为中心这种只注重结果而不注重学习过程的不良倾向。     

培养学生信息技能的教学方法研究

充分利用建构主义学习理论和教学观作为研究的理论基础,通过在自己的教学实践过程中,积极采用情景创设、任务驱动、主题活动和设计型考试等一系列教学方式的改革,总结出一套＂多内容、多方式、循序渐进＂的培养学生信息技能的教学方法,为在信息技术课堂教学中培养学生的信息技能提供了切实有效的实现途径。     

《西方经济学》课程考试改革之初探

高职高专教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才为目标,如何利用考试的手段加强学生解决实际问题的能力是高职高专院校教学过程中不可忽视的问题。本文从教学实践出发,结合本校学生的现状,总结了《西方经济学》这门课程在考试改革过程中的一些做法和经验,提出了《西方经济学》在高职高专院校中的考试模式。     

开展教学科研强化实验教学--谈《数字电子技术》的教学改革

深研教材、把握分析和设计方法这几个重点;用形象的比喻突破难点;在教学中寻找研究题目、以教学科研促教学;用综合性的实验考试强化学生实验技能的培养是提高<数字电子技术>课教学质量的有效途径.     

关于建立我院考试题库的思考

关于建立我院考试题库的思考张锦辉一、建立题库的意义考试是教学过程的重要环节，是对学生掌握的知识、能力和技能的测量，也是检查教师教学效果，反馈教学信息的重要手段。考试在教学过程中具有非常重要的作用，而命题又是考试过程中的关键环节。试题质量的高低、数量的...     

试谈高师考试中的几个问题

一、要正确认识考试在整个教育过程中的重要意义 考试是在某一个学习阶段上,用数量化的方法检查学生学习质量的一个重要手段。为了完成教学任务,达到培养人才的目的,都要对学生进行定期的考试。通过一定的教育过程,使学生在一定的时间内达到一定的教育目的。从控制论的观点来看,要想达到对过程的控制,没有反馈信息是不可能的。在教学过程中要及时了解教育现状,找出达到目的差距,采     

高等学校思想政治理论课“一页纸考试”探析

构建科学的学生成绩考评机制是提高高等学校思想政治理论课教学实效性的重要因素。在高等学校思想政治理论课教学中实施＂一页纸考试＂具有以尊重学生学习的主体能动性为前提,以塑造大学生健全的人格为导向,以培养大学生树立坚定的理想信念为目的的特征。这一考试方式变革了传统试卷设计形式,促进了学生系统掌握思想政治理论课程的知识体系,拓展了学生的思维空间,推动了学生非智力品质的发展并能帮助教师及时了解学生对知识的掌握程度和能力水平。在实践中,还要通过引导教师更新教育理念;提高教学水平和命题质量;学生改进学习方法;相关部门进一步规范考试的组织和程序等措施进一步完善＂一页纸考试＂方式,构建更加科学的学生成绩考评机制。     

改革农科微积分课程考核方式探讨

考试是测验与评估学生学习效果和教师教学效果的一种基本方式,是教学过程的一个重要环节,它对人才的培养具有深远影响。文章根据在微积分课程教学中推进考核方式改革的实践,分析了在以应试教育为主的考试模式下,考试内容、考试方法等方面存在着的许多弊端;提出了在改革考试方式中“建立考试管理机制、确立以检测能力和素质为主体的考试内容与评分标准、丰富考试方法和形式、使成绩构成多元化、考题类型多样化、增加功能性、改变评分观念、改革记分方式、完善教考分离制度”等建议。     

教师个人教学网站系统的设计与实现

基于目前教学发展的现状和要求,对教师个人教学网站进行的研究和开发加以介绍。在结合开设实际课程的基础上,设计并实现了一个基于Web的教师个人教学网站,该网站提供了完整的网络教学环境。学生可通过网络完成整个的学习过程,包括上课学习,交流讨论,答疑解惑和练习考试等一系列学习活动;教师则可以方便地在网上进行在线管理学生、发布信息和考核。     

高校政治理论课考试改革的认识与探索

从考试具有引导和指挥的作用、有效地实现思想政治理论课的教学目标以及当前思想政治理论课考试存在的弊端三个方面分析阐述思想政治理论课考试改革的必要性,并结合教学改革的实践,探索和实施了“1＋X”的考试模式,通过期末测试和教学过程中考核的方式,对教和学进行评价,以引导学生积极主动的学习,提高教学的针对性和实效性,培养学生的各种能力,提升学生的综合素质。     

提高园艺专业课程教学质量的实践与思考

结合自身教学实践,从理论与实践相结合,注重培养学生的动手能力;贯彻启发式教学原则,注重学生创新能力的培养;教学过程中及时总结,要做到知识融会贯通,培养学生的总结归纳能力;采用现代教学手段,提高教学效率和效果;改革考试形式,培养学生运用知识解决问题的能力;确立素质教育观念,培养具有综合素质的人才等多个方面论述了提高园艺专业课程教学质量的实践与思考.     

“高等学校英语应用能力考试”与“大学英语四级考试”的比较与分析

通过对“高等学校英语应用能力考试”与“大学英语四级考试”的异同比较与分析,指出两种考试的题型、选材及对学生英语能力的要求都有所不同;进而从教学的角度提出针对性的建议:重视全面打好语言基础,帮助学生养成良好的学习习惯;教学中结合考试题型进行训练,让学生身历其境地去操作和体会;安排选做几套摸拟试题,从而使学生做到心中有数,增强信心。     

基础力学课程考试方法改革探索

考试是课堂教学过程中的重要环节,是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段。本文探讨了大学在推进由传统教学模式向研究型大学教学模式的转变过程中,为了培养学生的创新能力,实行考试制度改革的必要性。通过基础力学课程传统考试方法的利弊分析,结合当前基础力学教学所面临的现状,提出了将来考试改革的方向和基本思路。     

关于高校考试模式改革的几点思考

考试是教学过程的重要环节之一,它是了解学生情况、研究教学工作、改进教学方法、总结教学经验的重要信息来源,也是教育管理工作者制定考试管理制度的重要依据.随着教育体制、教育目标的改革与变化,有必要对传统的考试模式进行分析,进而建立涉及知识应用和创新能力检测、促进学生素质全面提高的考试模式.