在课堂教学中加强大学生危机意识教育

危机意识教育是危机教育的重要内容，是有效应对危机的第一道防线，是危机教育过程中不可缺少的一种理念。本文清晰界定了危机意识教育的内涵，阐述了加强大学生危机意识教育的重要性，并通过课堂教学的途径探讨了加强大学生危机意识教育的对策。     

大学生民族危机意识教育途径新探

民族危机意识是民族精神的重要体现,是民族进步的巨大推动力,是一种无形而巨大的威慑和战胜敌人的精神力量。加强大学生民族危机意识教育是新时期加强爱国主义教育的重要体现。在高校思想政治教育中培养大学生民族危机意识需要严谨的治学态度与科学的教学方法。本文结合当代大学生思想实际与高校一线教育工作者的工作实践,从创新教育方式、改进课堂教学环节、运用网络平台、借助活动载体等方面对实施大学生民族危机意识教育作了有益的探索,提出了科学的、切实可行的方案。     

晋中市开展“四讲四树”深化纯洁性教育活动

晋中市委老干部局在保持党的纯洁性教育活动中确定了“学习教育保纯洁、转型跨越促发展”的主题活动,坚持把学习教育活动与创先争优和“基础建设年”活动有机结合,开展“四讲四树”活动：即讲学习保纯洁,树立党的意识;讲大局明是非,树立政治意识;讲党性扬正气,树立危机意识;讲宗旨转作风,树立责任意识。通过“四讲四树”深化纯洁性教育活动,积极推动全市各项工作。     

危机意识教育初探

危机意识教育强调危机感和危机意识,鼓励人们奋发图强、居安思危,激发人们的社会责任感和历史使命感。文章讨论了危机意识教育的内涵和内容体系,阐述了危机意识教育的意义,并对危机意识教育的实施提出了建议。     

幼儿园教研活动初探

幼儿园教研活动是教师为了适应教育实践的需要，用科学的态度和方法研究教育实际问题，探索教育规律的一种实践活动。其任务是以教育科学理论为指导，研究幼儿园教育的实践问题和理论问题，总结教育经验，开展教育调查和教育实验，探索教育活动中的规律性，用以指导教育实践。幼儿园认真开展教研活动．可以促进教师对教育理论的学习和钻研，推动理论和实践的结合，提高教师的理论水平和业务能力．改进教育方法，促进教育改革，为早出人才，多出人才．出好人才服务，为建立具有中国特色的幼儿教育科学理论体系服务。任何一种科学研究都是有目…     

基于设计思维的幼儿园STEAM活动设计与实施

美国的STEAM教育理念对儿童创造力和问题解决能力的培养产生较大的影响。但在我国学前教育阶段，对STEAM教育理念从内涵深入到实践层面的研究较少。针对这个问题，通过借鉴国外的优秀实践经验和我国幼儿园实践基础，提出依据设计思维开展幼儿园STEAM活动，构建了基于设计思维的STEAM教学模型。引导幼儿园教师从有针对性的挖掘STEAM活动开展的契机，明确幼儿园STEAM活动的开展思路，创设与幼儿园STEAM相关的环境三个方面开展STEAM教育活动。     

提高教研效率的几点设想

提高教研效率的几点设想教学与研究是相辅相成的，要提高教学质量，就必须开展相应的、有效的教研活动。首先要提高教师素质。对教研积极性不高的教师，要教育他们热心于本职工作，满腔热情投身于教学研究活动中去，从实际出发，有计划地培训师资，有目的地组织教师学习教...     

幼儿园大班音乐教学中有效运用赏识教育的策略研究

〗以幼儿园大班音乐教学现状及特征为切入点，结合赏识教育理论在音乐教育中的优势，贯穿完整的音乐活动过程，提出当前幼儿园大班音乐活动中，渗透赏识教育实践策略：提高赏识教育意识，创建快乐音乐教育氛围；增强教师音乐素养，保障赏识教育全面渗透；创建民主音乐活动环境，推进赏识教育深入开展；丰富音乐教学活动，因势利导赏识教育运用；开展家园共育，发挥赏识教育可延续性。     

百年名校，校本教研谱新篇

教师既是课程的实施者，也是课程的开发者，是教育教学研究的主体。校本教研从学校、教师和学生发展的实际需求出发，以具体实践为落脚点，具有灵活性、参与性、针对性、实效性，是促进教师开展科研型教学，提高教师教学水平和科研能力的有效途径，是一项创造性的教研活动。     

教研活动是提高贫困地区农村初中教师素质的有效途径之一

开展切实可行的教研活动，对于提高贫困地区农村初中教师素质具有极其重要的意义。长期以来，由于贫困地区受各种主客观因素的影响，教研活动始终开展不力。只有从领导、学校、教师等多方面综合治理，才能使教研活动成为提高贫困地区农村初中教师素质的有效途径     

新形势下民族高校艺术大学生思想政治工作探索

本文在对民族高校艺术大学生的文化素质、心理素质和专业特点分析的基础上，就如何针对性地开展思 想教育进行探索：侧重强调六个方面的教育、发挥专业教师担任班主任的优势、学生活动突出专业特点。     

说“崇高”一定要说“妇好”

7月参加“崇高先遣团”到张北植树，车里成了一个流动的课堂，人手一册巴掌大的小本本。本本里说到志愿植树是为什么，是将绿化活动与爱国主义教育相结合，努力遏制个人主义、拜金主义思想，使大家更加认识到生命的本质，呼唤当今人们缺乏的危机意识和奉献精神，在绿化沙漠的同时绿化人们的心灵荒漠。“崇高先遣团”的实践证明，绿化活动有利于进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，传播“人人可为、人人能为”的志愿者服务理念，也有利于对志愿者进行正确的理想教育、生命教育和历史教育，培养志愿者的综合素质和崇高人格。     

大爱在教育 奉献在岗位——秦淮区教育系统深入开展创先争优活动

为贯彻落实中央及省、市、区有关开展创先争优活动指示精神和省、市教育部门关于加强政风行风建设会议精神．引导广大教师树立“学为人师．行为示范”的崇高目标．秦淮区教育系统在创先争优上求实效．深入开展“大爱在教育．奉献在岗位”师德师风主题教育活动，为此．记者采访了秦淮区教育工委张加强书记．请他谈谈活动详情．     

农村幼儿园个别化教育实施的现状与思考

个体发展的独特性和差异性是个别化教育实施的依据，学前教育领域也越来越重视对幼儿的个别化教育，国内众多相关研究呼吁幼儿园应该开展个别化教育活动。经过初步调查显示农村幼儿园的个别化教育活动的开展较为缺乏，幼师自身个别化教育意识和能力堪忧。幼儿园个别化教育活动的开展有充足的理论基础，加强农村幼儿园个别化教育活动的相关研究意义重大。提升农村幼师个别化教育意识和能力是改变农村幼儿园个别化教育活动现状的关键，建议根据农村特有的资源，树立幼儿园个别化教育活动开展途径多样化、生活化的观念。     

谈教师进修院校教育实习的改革

师范院校重视教育实习。教师进修院校教育实习必须改革才能具有个性特色。教师进修院校教育对象的角色意识、自身经验的丰富性和多样性、在职性等特征，要求教育实习活动贯彻执行自主性、针对性、自身开发性和适应性等原则。依据以上特征和原则，教师进修院校的教育实习活动必须确认教育对象的主体地位，充分发挥教育对象在教育实习活动中的主观能动性，划分阶段，集中目标，确定重点，深入把握，开发自身资源，适应实际需要。期望师范院校教育实习改革蔚然成风     

教师信念：教育科学研究的重要基础

教育信念是教师从事一切教育活动的激励力量,它和教师的教育科学研究之间有密不可分的关系。教育信念的层次与水平在一定程度上决定了教师教育科研的层次与水平,教师信念是一个教师从事教育科研的基础和保障,只有建立适合当前教育发展的全新教育信念,才能为有效开展教育科研准备前提条件。     

发达国家学士后教师教育及对我国的启示

发达国家如美、英、法、日等国开展学士后教师教育较早，并积累了各自的经验，其共同特点是：教育目标的专业性、教育内容的实践性、教育模式的多样性和教育过程的协作性。发达国家开展学士后教师教育的经验对我国有如下启示：建立开放式的学士后教师教育体系；明确学士后教师教育的专业化目标；强化教学实践研究环节；构建多元化的学士后教师教育模式。     

高等农业院校教师教学能力发展浅议

为促进教师教学能力发展,应积极转变思想认识,形成现代化教育理念,强化教师培养和激励,开展观摩课和教学大赛活动,引导和支持教师教学能力不断提升,建立教师教学发展中心,开展"校本培训",引导教师自主发展。     

师范生教育科研素质培养的理念与路径

“教师即研究者”,是当今教育界普遍认同的理念和努力追求的目标。职前教育必须为师范生成长为研究型教师奠定坚实的基础。我们应当确立教育科研素质优先发展、全面发展和终身发展的理念。增设教育研究课程模块、优化教育实践活动课程的内容和形式、开展专题性的研究性学习活动等,是培养师范生教育科研素质的主要路径。     

高校共青团群众路线教育实践工作途径探析

文章从群众路线的重要意义出发，阐述了新形势下高校共青团开展群众路线教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性，并提出了集中开展群众路线主题思想教育活动、深入开展群众路线专项实践活动和创新开展群众路线分类引导等的具体工作途径。