基于管理目标的高校智慧校园建设思路与框架设计研究

近年来,随着大数据、云计算、人工智能技术在教育领域的逐步应用,智慧校园建设实践不断取得进展。但是,目前智慧校园建设中存在价值内核塑造缺乏、对绿色建设关注度不够、数据动态共享难以实现、安全系统有待升级等问题,阻碍了智慧校园的高质量发展。针对上述问题,本研究借鉴智慧城市这一成熟的概念设计,提出智慧校园含义,阐述智慧校园的建设思路,明确智慧校园建设的管理目标,并进一步提出了智慧校园的框架设计,以便实现智慧校园的目标管理要求,为智慧校园高质量建设提供借鉴。     

“互联网+”时代高校教育与管理的变革与展望

“互联网+”时代高校传统教育与管理面临着前所未有的新形势和新挑战,在“互联网+”和高校信息化建设的时代背景下,高校必须要把握变革机遇、重塑管理理念观念、树立互联网思维,准确理解“互联网+”校园的理念和内涵,将新一代信息技术充分应用并深度融入高校教育教学、管理服务中,以构建智能化、智慧型校园为切入点,推进高校信息化校园建设,促进我国高等教育转型升级和一流大学、一流学科建设.     

基于信息融合技术的智慧校园设计与实现

针对现有校园网中教学、科研、管理等数据源相互兼容性差,运行效率低,且服务种类单一的问题,基于建设以人为本个性化服务的智慧校园为理念。阐述综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、人工智能、社交网络、知识管理、虚拟现实等各类信息技术,全面感知校园环境,智能识别人、事、财、物信息,实现从物理校园空间到"虚拟校园"空间的有机映射和实现信息技术与学校教学、科研、管理和生活等的深度融合,为学校人才培养、科学研究、管理决策以及生活服务的改革创新提供智慧化支撑,实现学校智慧化运行与发展。     

南京市第五十中学

正南京市第五十中学位于文化发达、人文荟萃的鼓楼区,经过几十年的辛勤耕耘,学校以优美的环境、优良的校风和优异的教育教学成果享誉社会。近年来,学校先后改造了图书馆、机房和地理、舞蹈、音乐专用教室,借力南京市青奥示范学校(现代化示范学校)的创建和抗震加固,进一步改善办学条件,着力打造数字校园、书香校园、科技校园组成的智慧校园,为学生的健康发展提供优良的办学条件。     

“智慧教育”背景下应用型高等院校活力课堂建设路径——基于工商管理类专业的考察

随着智慧课堂、智慧教室和智慧校园等智慧教育成果的运用,推进智慧教学,打造活力课堂,已成为提升应用型大学教育教学质量的重要手段.当前应用型大学活力课堂建设仍然存在缺乏系统性的融合方法、多维度的体验情景、多渠道的协同实战和高共享的智慧平台四大障碍因素.因此,应打破企业只是“接盘侠”、学生只是“知识人”、创业教育只是“独行者...     

扬国学文化 守八礼四仪 育谦谦君子 建睦睦校园——沐阳如东实验学校

正沭阳如东实验学校始建于2011年,是由沭阳和如东两地政府联手打造的一座义务教育阶段的公办初中。学校位于沭阳南部新城智慧城市北侧,占地143亩,建筑面积6.5万平方米,现有学生2536人,教职工近200名。学校以"智慧"为校训,以"做智慧人,行智慧事"为办学理念,以"包容、互融、共荣"为学校精神,以"强身健体、能说会写、眼光个性、志趣高远"为培养目标,努力打造"人品书品、科学国学、才知才艺、创新创造"的特色文化,着力构建"花香、墨香、书香、心香"四香校园。特别是在传承礼乐文明、弘扬民族精神、培养谦谦君子、构建和谐校园方面做了大量有益的尝试,收到了良好的教育效果。     

新时代高校智慧化后勤的现状及建设策略

信息化要求新时代高校应加强智能化建设.作为高校智能化校园建设的基础一环,后勤智慧建设要体现便利性、人本化和高效化.在对高校智慧化后勤的涵义与特征、构建必要性、智慧化后勤发展现状、目前存在的问题等研究的基础上,对高校智慧化后勤建设提出建议,即加强系统思维和顶层设计,加强信息平台建设,引进新智能化产品,加强各高校交流,进一步提升智慧化后勤建设的水平和质量.     

我国智慧课堂研究的热点与趋势——基于Citespace的可视化分析

为梳理我国智慧课堂研究的热点与趋势,采用Citespace软件对中国知网（CNKI）上的656篇文献进行可视化分析,结果显示:我国智慧课堂研究最早始于2007年,且大体呈现逐年上升的趋势,师范院校是该领域研究的主要力量,庞敬文等人形成最大的作者合作群。而我国智慧课堂研究的热点包括“‘互联网+’教育背景下智慧课堂的构建”“数学智慧课堂教学策略探索”“智慧型课堂教学方式的构建”“微课在智慧课堂中的应用”“智慧课堂教育大数据的挖掘应用”“基于电子书包、智慧校园等教育信息化环境下智慧课堂的构建”等六个方面。我国智慧课堂研究的趋势则遵循信息技术与教育融合的轨迹,大体呈现为三个阶段：2007—2010年为分离期,主要探讨智慧型课堂教学方式的构建与实践;2011—2014年为初步融合期,主要探讨电子书包等信息技术下智慧课堂的构建;2015至今为深度融合期,主要探讨“互联网+”和教育大数据背景下智慧课堂的构建。为此,今后研究中需要进一步加大智慧课堂研究者合作群的建设;学校应加强顶层设计,加强全学科的智慧课堂构建研究;在教育大数据背景下,进一步提升智慧课堂的有效性。     

智慧校园背景下视频资源管理平台的设计与实现

通过分析智慧校园建设背景下视频资源建设需求,从学校实际情况出发,结合最新的存储备份技术、数据安全防范技术及JW Media Player开源平台等技术,设计开发了视频资源管理系统平台.     

“智”造IBM2012校园招聘

长期以来，校园招聘是IBM中国区每年必做的重点工作之一。IBM走进高校的初衷，一方面是为了招聘人才，另一方面，IBM更加看重中国未来社会发展的精英人群一一高校学子，希望通过与高校人群的近距离接触传播IBM公司品牌内涵、企业文化，以此让他们更加了解和认同IBM，关注IBM未来的发展。今年，IBM以“智慧地球招募计划”为主题、以“智慧体验日”为活动形式展开校园招聘活动，     

困境与路径：人工智能时代学校教育竞争力发展研究

人工智能时代已成为学校教育竞争力发展的新背景,如何利用人工智能等技术赋能学校教育竞争力发展已成为学校教育高质量发展的关键路径。尽管人工智能为学校教育竞争力发展提供了一定的技术优势,但人工智能时代学校教育竞争力发展仍存在智慧教学质量受困于智能技术表层应用、智能化管理难以兼顾技术效能与人文关怀、教师智能教育素养发展受困于浅层技术感知、智慧校园智能升级忽视技术伦理规约等四个方面的现实困境。据此,人工智能时代学校教育竞争力发展可以采用以下基本路径：第一,兼顾技术效能与立德树人,重塑以人为本的智能教学生态;第二,关注情感需求与文化嵌入,构建具有人文取向的数据治理体系;第三,落位技术领导与培训,建构教师智能教育素养校本化发展机制;第四,关注风险防范与问责,创设智能校园的伦理风险监管体系。     

基于GIS的校园管理信息系统

阐述了数字校园包含的基本内容 ,探讨了基于 GIS的校园管理信息系统的系统组成、结构和特点 ,并利用 VB6.0、Map Info6.0和 Map X4.5软件开发了太原理工大学校园管理信息系统 ,以期促进 GIS技术在建设数字校园中的应用     

以校园景观认知透析当代景观学实景教育

校园景观教学是健全景观学教学知识体系的实景教育篇章。通过室内外教学有机融合,加强学生对于景观设计空间的直接认知、理解和表达。校园景观所贯穿的基本、朴素的设计守则与务实精神,有利于学生形成集情感、直觉、智慧和激情为一体的景观设计理念,以远离设计中的浮躁、苍白和夸张。文章以三所有景观学专业的院校为样本,结合其校园或局部景观的认知,透析国内景观学实景教育精神,并探讨了校园景观的塑造应融合＂亲土性＂、＂历史性＂、＂场所性＂的设计理念,锻炼学生的逻辑思维与形象思维能力,最终达到＂知＂、＂行＂合一的教学目标。     

浅析数字化校园及其应用系统的构建

数字化校园是在高等教育信息化快速发展过程中出现的一个崭新概念。本文介绍了数字化校园的内涵、数字化校园建设的主要内容,分析和评价了一些构建数字化校园应用系统的技术,对目前正在兴起的数字化校园建设具有一定的参考意义。     

基于SPOC的非英语专业学生中国文化英文表达能力培养研究——以长春光华学院为例

基于U校园智慧教学云平台SPOC翻转课堂,以形式多样的教学活动为主线,通过课前线上自学、课中研讨展示、课后巩固拓展三个环节促进学习者构建知识和应用能力发展,打造具有高阶性、创新性和挑战性的大学英语课程,提高非英语专业学生的中国文化英文表达能力和翻译能力,提升大学生的文化外宣素养和人文素质,助力于发展和传播中国文化,用世...     

计算机校园网络工程

本文介绍了计算机校园网络的主要内容、网络协议及网络互连技术,并展望了校园网络的应用前景。     

校园文化的内涵及其功能探析

校园文化是校园人在学校教育、管理、学习、生活等过程中创造的独具特色的文化,是一个学校精神文化的集中体现.校园文化以它潜在的、独具特色的方式熏陶、感染、影响着校园人的思想观念和行为方式.校园文化有着从物质表层到内在精神层面的深刻内涵,有着导向目标、塑造人格、约束行为、启迪智慧、愉悦身心等多样的功能.     

校园一卡通对高校财务管理的作用探析

随着信息技术的发展,高等学校的消费支付理念和管理模式正在朝信息化方向改革,以校园网和Internet为平台,银校联手,逐步实现校园一卡通已成为校园时尚.文章简要介绍了校园一卡通的应用范围和一卡通系统的主要功能与体系结构,结合合肥工业大学的应用现状,重点分析了校园一卡通的应用对高校财务管理的重要作用.     

基于人本视野的弱势大学生关注对策研究

社会和谐包含着社会方方面面的和谐,构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要内容之一。高校构建和谐校园的主要任务是全面提高大学生的整体素质,在这一现实进程中,弱势大学生的成长与成才乃是首要问题。以孔子的人本意识为理论指导,以构建和谐校园为出发点和落脚点,贯穿孔子有教无类、身教重于言教、因材施教、循循善诱的教育思想和方法,从教育平等、师生共处、优势互补、新生智慧等方面阐述了对弱势大学生的关注,并提出了思想高度重视,做好防范工作;建立完善的救助机制,搞好救助工作;建设和谐校园文化,做好服务性工作等具体措施。     

高校统战工作在构建和谐校园中的作用

构建和谐校园,既是高校自身全面、健康、协调、可持续发展的根本保障,也是建设社会主义和谐社会的应有之义。高校统战工作在党的整个统战工作中具有重要的地位,要发挥统一战线独特优势和综合功能,把以党外知识分子为主体的广大统战成员的积极性和创造性发挥出来,把各方面的智慧和力量凝聚起来,实现最广泛的团结,为构建和谐校园发挥应有的作用。