社会主义初级阶段若干问题浅析

对于社会主义初级阶段基本国情这一错综复杂的事物,当前,人们无论在认识上,还是在把握上,都还存在着一些朦胧的、似是而非的感觉。在全面贯彻和落实党的十五大精神中,笔者理出几个问题,并提出自己的见解与大家商榷。一、社会主义初级阶段不是社会主义加初级阶段对此,党的十三大报告已有明确界定：“我国正处在社会主义的初级阶段。这个论断,包括两层含义c第一,我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段。”所谓社会主义初级阶段,是指“我国正处在社会主义的初级阶段…     

把握基本国情,脚踏实地建设

把握基本国情，脚踏实地建设李恒瑞（广东省委党校）建设社会主义，必须坚持实事求是的思想路线，从中国实际出发，而不是从主观愿望出发，从马列主义的本本出发。从中国实际出发，就是从中国社会主义初级阶段的国情出发，建设初级阶段的社会主义。把握初级阶段基本国情，...     

论社会主义初级阶段理论的历史观意义——“每个原理都有其出现的世纪”

江泽民同志在党的十五大报告中,重新强调了社会主义初级阶段理论,并作出了新的论述,具有重大的理论意义和现实意义.社会主义初级阶段理论,是国际共产主义运动重心东移的必然要求,是扬弃“斯大林社会主义模式”局限的要求,也是反思我国社会主义建设的要求.初级阶段理论的提出和建立,是中国共产党在世纪之交对马克思主义的理论新贡献和实践创新.社会主义和初级阶段是社会主义初级阶段最本质的内容和规定,两者辩证统一.社会主义初级阶段理论是邓小平理论的逻辑起点和理论入口处,它从历史观的高度深刻把握住了当代中国的最大国情,为前无古人的社会主义改革开放和现代化建设提供了最根本的依据.深入学习和研究社会主义初级阶段理论,对于我们深刻理解当代中国的马克思主义,把握其精神实质,是十分重要的.     

试论基础文明的建设——关于社会主义初级阶段精神文明建设的一点思考

中国共产党第十五次代表大会重申并强调了邓小平的社会主义初级阶段的理论.江泽民同志在十五大报告中指出:“我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国现在处于并且将长期处于社会主义初级阶段.我们讲要搞清楚‘什么是社会主义,怎样建设社会主义’,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义.”准确地把握社会主义初级阶段的历史特征,对于我们坚持党的基本路线,进一步搞好社会主义精神文明建设,是极其重要的.本文就基础文明建设在整个社会主义初级阶段精神文明建设中的地位及其与坚持社会主义价值方针的关系,作一论述.     

正确认识社会主义初级阶段的几个方法论问题

社会主义初级阶段是对中国现时国情的最准确界定,党的十五大将其以中国特色社会主义基本理论的形态予以确立,它是我们制定路线、方针、政策的出发点和立足点。全面把握社会主义初级阶段理论,对顺利推进社会主义现代化建设具有重大意义,其中,正确认识“初级阶段”的方法论．对于明析“初级阶段论”的本质尤为关键。一、树立实践第一的观点,把握坚持和发展的统一社会主义初级阶段理论的提出,体现了实践第一的原则,是坚持与发展的辩证统一。任何一场变革都需要理论的准备。理论准备的任务是由实践的需要提出来的。我国从新民主主义社会…     

高举中国特色社会主义旗帜,坚持实事求是——纪念邓小平同志《高举毛泽东思想旗帜,坚持实事求是的原则》发表三十周年

三十年前,邓小平同志作了《高举毛泽东思想旗帜,坚持实事求是的原则》的重要讲话,指出,实事求是是毛泽东思想的基本点和精髓,高举毛泽东思想旗帜就是从现在的实际出发,充分利用各种有利条件,实现毛泽东同志提出,周恩来同志宣布的四个现代化的目标。邓小平同志的这一伟大思想是我们做好一切工作的指针。我们高举中国特色社会主义旗帜夺取全面建设小康社会新胜利,必须首先实事求是地认识社会主义社会和社会主义初级阶段;必须坚持从我国社会主义初级阶段实际出发,实事求是。马克思主义经典作家要做出伟大理论贡献必须实事求是,我们高举中国特色社会主义旗帜、坚持改革开放也必须实事求是。     

广东哲学界对社会主义初级阶段的特征的探讨

广东省辩证唯物主义研究会和历史物唯主义研究会于1988年年初召开了“社会主义初级阶段、的基本特征”学术讨论会,来自广州地区各单位的60多位理论工作者参加了会议。同志们认为,要正确把握社会主义初级阶段的特征,就必须从方法论上下手。有的同志认为,这种方法主要有辩证的方法和历史唯物主义的方法。辩证方法主要是共性和个性相统一的方法。社会主义是共性,中国社会主义是个性。中国初级阶段的社会主义特征一定要体现共性和个性的统一。还有,社会主义初级阶段是共性,中国的社会主义初级阶段是个性。而中国社会主义     

社会主义经济在初级阶段的内在特征

在党的十三大召开的前后,陆续读到一些论述社会主义初级阶段的文章。这些作者对社会主义初级阶段基本经济特征揭示之全面、深刻,叙述之贴切、精当,无论从学术上还是从思想上,都给人以教益。然而,他们所论述的社会主义初级阶段基本经济特征,实际都还是社会主义社会的经济在初级阶段上所呈现出来的基本特征,而不是社会主义公有制经济自身的基本特征。为此,我试想深进社会主义经济内部作些探讨。     

社会主义初级阶段若干经济理论问题讨论综述

为了纪念十一届三中全会召开十周年,也为了有助于社会主义初级阶段理论讨论的继续深入,现将近几年来在社会主义初级阶段理论讨论中争论较多的几个经济问题进行综述。 一、关于社会主义初级阶段的根本经济特征 在讨论这个问题时,有的提出应首先在方法论上把握以下几点: 1、应把社会主义初级阶段的经济特征同初级阶段的社会主义经济特征区别开来,前者除了包括后者的内容外,还包括更多的东西; 2、社会主义初级阶段的特征,应既包括社会主义经济共有的一般特征即社会主义各个阶段都存在的经济特征,也包括社会主义经济自身不成熟、不完善以及其他社会主义初级阶段的阶段性特征; 3、应反映中国在特殊历史条件下的社会主义阶段的某些特点;     

毛泽东新民主主义社会理论与邓小平社会主义初级阶段理论之比较

毛泽东新民主主义社会理论所阐明的是中国民主革命胜利后,怎样向社会主义过渡的重大问题.但是,由于中国共产党的领导层主要是毛泽东过早放弃了这一理论,通过实施过渡时期总路线,急速完成了向社会主义的过渡.1956年,我国就进入了社会主义阶段,也就是我国的社会主义初级阶段.但是,党并未自觉认识到这一点.党的十一届三中全会以后,党对我国还处在社会主义初级阶段这一基本国情有了客观、自觉的认识,逐步系统、完整地提出了我国社会主义初级阶段理论.因此,新民主主义社会理论与社会主义初级阶段理论有着历史的逻辑的关联.新民主主义社会理论和社会主义初级阶段理论相差近半个世纪,它的内容远没有社会主义初级阶段所包含的内容那么丰富,以及对生产力尺度把握得准确无误.但是,从理论建构和研究方法上,毛泽东的新民主主义社会理论是邓小平社会主义初级阶段理论的前奏和客观理论参照系;邓小平社会主义初级阶段理论则继承、发展了毛泽东新民主主义社会理论,对马克思社会发展阶段理论作出了重大贡献.     

在历史和理论、历史与现实的比较中看社会主义初级阶段的特殊性

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要组成部分，是十一届三中全会以来我们党逐步形成的党的基本理论、基本路线和基本纲领的基础，是推进我国改革开放和现代化建设的基点，是我们党确定跨世纪发展目标和行动纲领的立足点。坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领不动摇，必须准确的把握社会主义初级阶段理论的科学涵义。客观认识社会主义初级阶段的长期性。更重要的是，要在历史与理论和实践的比较中深入理解社会主义初级阶段的特殊性。从历史与现实的结合上讲，社会主义初级阶段是一个很特殊的社会经济形态和社会主义发展的特定阶段。对…     

把握“先进生产力发展要求”应注意的几个问题

要完整、准确地理解和实践“代表中国先进生产力的发展要求”,必须从中国社会主义初级阶段的现实出发,正确对待现存的落后生产方式;必须从世界生产力发展的历史中把握先进生产力,跟踪世界生产力发展的新潮流;必须毫不动摇地坚持社会主义生产关系,发挥社会主义的优越性;必须正确处理生产力各要素之间的关系,促进生产力的协调发展.     

论社会主义初级阶段文艺的两重性特征

党的社会主义初级阶段的理论,是我们认识社会主义文艺特征的理论基础。 用社会主义初级阶段的理论来认识社会主义初级阶段的文艺的特征,必须明确我们的文艺已是社会主义的文艺,我们必须坚持而不能离开社会主义。赵紫阳同志在十三大的报告中谈到社会主义初级阶段理论的基本点时明确指出,社会主义初级阶段的论断包括两层含义,“第一,我国社会已经是社会主义社会”;“第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段”。这个科学论断是我们思考我国社会主义初级阶段文艺特征的理论基础,它从根本上规定了我国文艺的根本性质和发展方向。     

试论新民主主义社会论与社会主义初级阶段理论的区别和联系

新民主主义社会论与社会主义初级阶段理论,既有内在联系又有本质区别。只有正确认识新民主主义与社会主义初级阶段理论的内在联系和区别,才能真正把握中国革命和建设发展过程中理论上的一脉相承和阶段性转换的辩证关系,从而推进社会主义建设的伟大实践活动。     

社会主义初级阶段与统一战线

我国已经是社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义;同时,我国的社会主义社会处在初级阶段,我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。社会主义初级阶段,是特指我国脱胎于半殖民地半封建社会,生产力落后,商品经济不发达的条件下建设社会主义所必须经历的特定阶段。我国从五十年代生产资料私有制的社会主义改造基本完成,到社会主义现代化的基本实现,至少需要上百年的时间,都属于社会主义初级阶段,社会主义初     

深化对社会主义初级阶段理论的认识

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的立论基础,深化对社会主义初级阶段理论的学习和研究,对于改革开放和社会主义现代化建设意义十分重大.社会主义初级阶段理论告诉我们,要使社会主义事业取得成功,就必须从我国现阶段所处的具体国情出发,排除“左”的右的错误倾向和干扰,坚持党的基本路线,开创改革和发展的新局面.     

新时代革命基本问题的研究现状与展望

全面把握新时代革命必须深入解答何为新时代革命、新时代为何革命、新时代如何革命等基本问题。从其内涵来看,新时代的伟大社会革命主要指深化和扩大改革开放,坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴。新时代党的伟大自我革命主要指全面从严治党。新时代的“两大革命”是辩证统一的有机整体。从其依据来看,新时代进行革命既是中国社会发展和党自身建设的需要,也是基于理论与实践、历史与现实而做出的科学判断,具有十分重大的意义。就其方法来看,新时代进行革命既要准确把握“两大革命”各自的特点而有所侧重,又要准确把握两者的内在关系和协同规律而将两者整体推进。新时代革命基本问题的这些研究意义重大,并有望通过增强整体性研究、加大理论创新,增强个性化表达、加大话语创新,增强对策性研究、加大应用创新等措施得以拓展和深化。     

论社会主义初级阶段所有制整体结构的重新调整和构置

以全民所有制为主导、公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构,规定着社会主义经济制度的本质属性和特征。准确地把握社会主义初级阶段全民所有制的主导地位,调整所有制的整体结     

试论把握社会主义初级阶段历史地位的理论意义和实践意义

<正> 赵紫阳同志在党的十三大的报告,从理论与实践的结合上第一次全面地系统地论述了我国目前正处在社会主义的初级阶段,并明确提出了党在这个阶段的基本路线。这标志着我们党在理论认识上的深化和飞跃,标志着我们党在政治上更加成熟。深刻领会社会主义初级阶段的理论,正确把握社会主义初级阶段的历史地位,对于从根本上提高坚持党在社会主义初     

谈对邓小平关于社会主义初级阶段理论的再学习、再认识

江泽民同志在党的十五大报告中深刻论述了党在社会主义初级阶段的基本路线和纲领,要求全党对社会主义初级阶段的基本国情要统一认识,准确把握。这一问题的提出有很强的针对性,对于把建设有中国特色的社会主义事业全面推向２１世纪具有深远的历史意义和现实意义。一、继续深化对邓小平关于社会主义初级阶段理论的再学习,再认识意义重大当前,为什么重提坚持邓小平关于社会主义初级阶段的理论,学习江泽民同志的报告,我体会其现实性和必要性主要有以下三个方面。１．从邓小平理论的内容看,社会主义初级阶段的理论是这一理论的基石。党的…