马克思主义中国化的新发展

毛泽东提出马克思主义中国化的历史任务 ,邓小平重申和实践马克思主义中国化 ,江泽民将马克思主义中国化发展到新的境界。《江泽民论有中国特色社会主义》是中国化的马克思主义在新世纪新阶段形成的又一个伟大的理论成果 ,是马克思主义中国化的新发展。     

《论江泽民的历史观》笔谈

汪征鲁教授的《论江泽民的历史观》 (发表于《东南学术》 2 0 0 1年第 4期 ) ,是一篇有相当理论深度、有自己的独立见解并有较强现实针对性的文章。第一 ,文章较全面地分析了在新的历史条件下 ,江泽民对马克思主义的历史唯物主义的坚持和发展。唯物史观是马克思主义的重要组成部分 ,是马克思主义的创始人作出的重大理论贡献之一。唯物史观的基本原理必须坚持 ,同时 ,又必须随着时代的发展而与时俱进。一个时期以来 ,唯物史观受到了各种挑战。在这种挑战面前 ,江泽民旗帜鲜明地指出 :“我们共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义 ,世界…     

坚持政治家办报原则努力实践"三个代表"

坚持政治家办报,集中体现了新闻工作的党性原则,它是新闻工作的根本问题,也是马克思主义新闻学的精髓.在当前形势下,坚持政治家办报,应当坚持党性和人民性的统一,党性与新闻规律的统一,社会效益与经济效益的统一.江泽民同志"三个代表"的重要思想,是坚持正确的舆论导向搞好新形势下新闻工作的根本指导思想.新闻工作者要以"三个代表"为指导,在理论武装、素质提高和实践探索方面提供有力的保证,不断提高舆论引导水平.     

浅论邓小平的新闻思想

邓小平新闻思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是对马克思主义新闻理论的继承和发展。学习邓小平新闻思想对于坚持以正确的舆论引导人 ,提高新闻宣传工作水平具有重要的指导意义。     

马克思主义建党学说的继承和发展

本文论述了江泽民主席《在全国组织工作会议上的讲话》是在新的历史条件下,依据面向世纪之交党的建设新情况,提出新的要求,从而对马克思主义建党学说在坚持和运用的基础上实现了新发展。全文从三个方面予以阐述,即：一、用邓小平理论武装全党,搞好党和干部队伍思想建设,是坚持和发展马克思主义、毛泽东思想建党学说;二、从党的十三届六中全会以来党的建设新实践中,提出了要十分注重党的组织建设内在“三个作用”尤其是干部队伍和高中级领导干部的骨干带头作用的充分发挥,这是对马克思主义建党原理的新贡献;三、从我们党自成立以来党的建设实践过程中及其坚持、运用和发展马克思主义建党学说史角度,强调了马克思主义建党学说是随着马克思主义政党即无产阶级政党建设的实践发展而发展     

马克思主义理论的重大突破——学习江泽民总书记“七一”讲话的几点体会

江泽民总书记的“七一”重要讲话 ,充满了马克思主义的创新精神和求实精神 ,贯穿着解放思想、实事求是的思想路线 ,闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉 ,在一系列重大问题上创造性地提出了许多重要的新思想、新观点、新论断 ,极大地丰富和发展了马克思列宁主义 ,尤其是把我们党对马克思列宁主义政党建设的认识和对社会主义的认识提高到了一个新的高度 ,是新时期党的建设的伟大纲领。《讲话》对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论都有新的丰富和发展 ;《讲话》是新时期的共产党宣言 ;《讲话》深刻阐述了“三个代表”的科学内涵 ,要求按照“三个代表”要求加强和改进党的建设 ,是对马克思主义党建学说的丰富和发展 ;《讲话》对国际关系准则作出了新界定     

促进人的全面发展:社会主义初级阶段的重要目标取向

人的全面发展是马克思主义关于社会主义的本质要求。江泽民同志提出社会主义初级阶段也要坚持人的全面发展这个重要目标 ,是对马克思关于人自身发展历史的理论的继承和发展 ,是对建设有中国特色社会主义实践、特别是对社会主义市场经济建设实践的新认识新总结 ,是对马克思主义关于人的全面发展理论的新突破 ,是对社会主义理论的又一次创新     

江泽民新闻宣传思想述哪

江泽民新闻宣传思想是“三个代表”重要思想的重要组成部分。在新的历史时期,江泽民同志根据新闻宣传境遇的变化和社会主义现代化建设的需要,不仅把新闻宣传的重要性提到前所未有的高度,而且对新闻宣传工作的党性原则、坚持正确舆论导向的必要性及其方针政策原则、新闻队伍建设等问题作了系统深刻的创造性阐述．丰富和发展了马克思主义新闻理论,为新形势下的新闻宣传工作提供了科学的思想理论指南。     

指导理论工作的强大思想武器——学习江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话,是运用马列主义、毛泽东思想,总结历史经验、指导建设有中国特色社会主义和进一步加强党的建设的纲领性文献。整个讲话贯穿着坚持马克思主义、发展马克思主义的坚定立场和革命精神。《讲话》庄严宣布,“中国共产党将始终坚持马列主义、毛泽东思想,领导中国人民沿着有中国特色社会主义的道路奋勇前进。”面对复杂的国际形势和繁重的国内任务,《讲话》提出的一项战略性任务就是努力提高全党的马克思主义     

与时俱进是发展马克思主义的必然需要

江泽民同志2002年5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话中指出:“坚持与时俱进,就一定看到《共产党宣言》发表一百五十多年来世界政治、经济、文化、科技等发生的重大变化”,“全党始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马克思主义理论发展的新境界”。这一重要论断,高度概括了马克思主义的本质特征,科学揭示了马克思主义发展的基本规律。这既是我们党学习、认     

论党的第三代中央领导集体坚持和发展马克思主义的新路径

党的第三代中央领导集体是马克思主义火炬传递的重要环节,是非常重视理论指导和理论创新的领导集体。从十三届四中全会到十六大的十三年,以江泽民为核心的第三代中央领导集体立足于新的时代条件,在新的社会实践基础之上坚持和发展马克思主义;在高举邓小平理论伟大旗帜,不断对邓小平理论作出新的科学概括和深化与细化的过程中坚持和发展马克思主义,开辟了坚持和发展马克思主义的新路径。     

意识形态与同一舆论场

长期以来,我们党坚持党管媒体、党管意识形态,在巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础方面发挥了巨大作用。同一舆论场对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,形成广泛的舆论共识,增强国家的凝聚力,具有不可替代的重要作用。"两个舆论场"、两个标准的错误观点对党的意识形态工作的一元性、权威性、针对性和理论性提出了挑战。形成社会主义同一舆论场,弥合社会观点的冲突和分歧,必须坚持马克思主义意识形态观,树立以人民为中心的新闻理念,加强法治的规约作用,积极弘扬社会主义时代主旋律,不断提升社会舆论共识度。     

论人的全面发展与实践“三个代表”重要思想的辩证关系

江泽民在2001年"七一"讲话中进一步深刻阐述"三个代表"的科学内涵,对全面贯彻"三个代表"提出了基本要求,其中把加强党的建设与努力促进人的全面发展有机结合起来,这是对马克思主义建党学说和人的全面发展重要思想的新概括、新创造,充分体现了共产党人的先进性和时代精神,为新世纪按照"三个代表"的要求全面加强和改进党的建设和促进人的全面发展指明了方向.     

文明观在伟人视野中积淀——试论江泽民同志对精神文明建设理论的新贡献

“马克思主义要发展,社会主义理论要发展,要随着人类社会实践的发展和科学的发展而向前发展.”(《邓小平文选》第3卷,第42页)江泽民同志在《加强党的理论建设》一文中向世人宣告:“我们     

“以德治国”的理论思考

在2001年1月全国宣传部长会议上,江泽民同志提出“在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济过程中,要坚持不懈地加强法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国”。这一重要思想是立足新世纪,在科学总结古今中外治国经验基础上提出的新治国方略,丰富和发展了马克思主义国家学说。     

研究和把握马克思主义整体性的四个角度

随着新历史条件下实践的发展,对于马克思主义理论的整体性的研究迅速兴起并日益深入。加强对马克思主义理论的整体性研究和理解,是总结历史和实践经验得出的结论,是全面准确理解马克思主义的要求,是当代中国坚持指导思想上的与时俱进、坚持正确的改革方向、推进现代化建设的新要求。研究和把握马克思主义理论的整体性,不仅要研究马克思、恩格斯创立的马克思主义理论的整体性,而且要研究后人继承和发展了的马克思主义理论的整体性,特别要注重研究当代中国化马克思主义——中国特色社会主义理论体系的整体性。研究和把握马克思主义理论的整体性,并不是要否定或排斥对马克思主义丰富内容进行分门别类的研究,相反,二者应该相辅相成,相得益彰。研究的目的在于应用,在于用科学的理论指导我们正在进行的改革开放和现代化建设实践。在《南开学报》的支持下,我们以笔谈的形式汇集了教育部哲学社会科学重大课题《马克思主义理论的整体性研究》承担者的一部分阶段性成果,以就教于学术界同仁,与大家共同讨论。     

从实践意图看马克思主义理论的整体性

随着新历史条件下实践的发展,对于马克思主义理论的整体性的研究迅速兴起并日益深入。加强对马克思主义理论的整体性研究和理解,是总结历史和实践经验得出的结论,是全面准确理解马克思主义的要求,是当代中国坚持指导思想上的与时俱进、坚持正确的改革方向、推进现代化建设的新要求。研究和把握马克思主义理论的整体性,不仅要研究马克思、恩格斯创立的马克思主义理论的整体性,而且要研究后人继承和发展了的马克思主义理论的整体性,特别要注重研究当代中国化马克思主义--中国特色社会主义理论体系的整体性。研究和把握马克思主义理论的整体性,并不是要否定或排斥对马克思主义丰富内容进行分门别类的研究,相反,二者应该相辅相成,相得益彰。研究的目的在于应用,在于用科学的理论指导我们正在进行的改革开放和现代化建设实践。在《南开学报》的支持下,我们以笔谈的形式汇集了教育部哲学社会科学重大课题《马克思主义理论的整体性研究》承担者的一部分阶段性成果,以就教于学术界同仁,与大家共同讨论。     

加强整体性研究,科学理解三个主要组成部分

随着新历史条件下实践的发展,对于马克思主义理论的整体性的研究迅速兴起并日益深入。加强对马克思主义理论的整体性研究和理解,是总结历史和实践经验得出的结论,是全面准确理解马克思主义的要求,是当代中国坚持指导思想上的与时俱进、坚持正确的改革方向、推进现代化建设的新要求。研究和把握马克思主义理论的整体性,不仅要研究马克思、恩格斯创立的马克思主义理论的整体性,而且要研究后人继承和发展了的马克思主义理论的整体性,特别要注重研究当代中国化马克思主义--中国特色社会主义理论体系的整体性。研究和把握马克思主义理论的整体性,并不是要否定或排斥对马克思主义丰富内容进行分门别类的研究,相反,二者应该相辅相成,相得益彰。研究的目的在于应用,在于用科学的理论指导我们正在进行的改革开放和现代化建设实践。在《南开学报》的支持下,我们以笔谈的形式汇集了教育部哲学社会科学重大课题《马克思主义理论的整体性研究》承担者的一部分阶段性成果,以就教于学术界同仁,与大家共同讨论。     

马克思主义整体性与国外马克思主义

随着新历史条件下实践的发展,对于马克思主义理论的整体性的研究迅速兴起并日益深入。加强对马克思主义理论的整体性研究和理解,是总结历史和实践经验得出的结论,是全面准确理解马克思主义的要求,是当代中国坚持指导思想上的与时俱进、坚持正确的改革方向、推进现代化建设的新要求。研究和把握马克思主义理论的整体性,不仅要研究马克思、恩格斯创立的马克思主义理论的整体性,而且要研究后人继承和发展了的马克思主义理论的整体性,特别要注重研究当代中国化马克思主义--中国特色社会主义理论体系的整体性。研究和把握马克思主义理论的整体性,并不是要否定或排斥对马克思主义丰富内容进行分门别类的研究,相反,二者应该相辅相成,相得益彰。研究的目的在于应用,在于用科学的理论指导我们正在进行的改革开放和现代化建设实践。在《南开学报》的支持下,我们以笔谈的形式汇集了教育部哲学社会科学重大课题《马克思主义理论的整体性研究》承担者的一部分阶段性成果,以就教于学术界同仁,与大家共同讨论。     

马克思主义整体性与马克思主义的创新

随着新历史条件下实践的发展,对于马克思主义理论的整体性的研究迅速兴起并日益深入。加强对马克思主义理论的整体性研究和理解,是总结历史和实践经验得出的结论,是全面准确理解马克思主义的要求,是当代中国坚持指导思想上的与时俱进、坚持正确的改革方向、推进现代化建设的新要求。研究和把握马克思主义理论的整体性,不仅要研究马克思、恩格斯创立的马克思主义理论的整体性,而且要研究后人继承和发展了的马克思主义理论的整体性,特别要注重研究当代中国化马克思主义--中国特色社会主义理论体系的整体性。研究和把握马克思主义理论的整体性,并不是要否定或排斥对马克思主义丰富内容进行分门别类的研究,相反,二者应该相辅相成,相得益彰。研究的目的在于应用,在于用科学的理论指导我们正在进行的改革开放和现代化建设实践。在《南开学报》的支持下,我们以笔谈的形式汇集了教育部哲学社会科学重大课题《马克思主义理论的整体性研究》承担者的一部分阶段性成果,以就教于学术界同仁,与大家共同讨论。