建构主义学习理论在大学英语写作教学中的应用

建构主义是认知理论的一个重要分支,这种教学理念的主要内容是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。本文拟从建构主义学习理论出发,结合三峡大学的英语读写课程实际教学情况,对这种理念在大学英语写作教学中所起的作用进行探讨。     

新形势下的教育模式改革——课堂教学特色

在教学上,应体现“以学生为本”的理念,教师走进学生、与学生结成学习共同体,一直是教师们认真探索的实践课题。在教学设计中,从新颖的、能激发学生学习兴趣的导入开始,从教学内容出发培养学生自主学习的能力,组织分层次教学等种种措施,最终目的就是教会学生学会学习。     

文献式教学方法在《新制度经济学》教学中应用的调查分析

由于新制度经济学是一门新兴学科，其教学模式还不够成熟。本文基于笔者的教学实践实施的问卷调查发现，文献学教学方法能够较好地弥补新制度经济学教学过程中的一些不足。文献式教学方法通过让学生充分参与文献学习过程，提升了学生的自主学习能力和满意度，真正践行了“授之以渔”的教育真谛。     

外贸单证教学中学生自信心培养研究——以河北政法职业学院为例

本文针对高职学生在外贸单证课程学习中普遍缺乏自信心的问题,基于高等教育以人为本的根本出发点,对学生在外贸单证课程自信心缺乏原因进行实证调查并分析结果,并在分析研究已有相关文献的基础上和本人多年进行实践教学基础上,以“单证员职业生涯”为切入点,通过改革专业教学内容,创新榜样示范的教学模式和教学方法,发挥学生的主体作用,创设平等民主的教学气氛和多元化的学习评价体系,完善职业竞赛机制和资格考试制度,使学生在教学中不断获得成功体验,从而树立他们在专业领域的自信心,成为具有全面素质和综合职业能力的人才.     

构建适用于高职教育的"Learner-centered"教学模式研究

当前,高职计算机学科的课堂存在着师生互动性欠缺,学生自主学习意识薄弱等明显的问题.在教育教学改革新动向、在线教育蓬勃发展新趋势的背景下,为了解决高职教育教学中存在的显著问题,我们提倡并研究"Learner Centered"教学模式.通过在相关计算机课程中的具体实施和问卷分析,总结"Learner-centered"教学模式对于高职教育的优势和可行性.     

浅谈分析化学课程在电大教学中的改革与创新

如何培养学生的学习分析化学兴趣？如何提高学生的科学研究和创新能力？如何全面提高学生的科研素养？为了解决这些问题,在分析化学课程理论内容、实验课程设置及教学方法等方面存在的问题进行了分,并在课程体系、教学内容重组,教学方法优化,现在教育技术的应用等方面进行了改革和创新。     

基于“两阶段两阶段、三环节”的《低频电子线路低频电子线路》课程改革探索

"两阶段、三环节"的《低频电子线路》课程教学模式,将课堂教学与综合项目实训两个阶段前后承接,理论、仿真和实践三个环节有机结合,充份体现了"做中学、学中做"并行的教学思想,是一整套合理的、完善的低频电子线路课程的教学模式。此模式不仅有利于培养学生的创新精神和实践能力,还有利于提高广大教师在科研和教改过程的中业务素质、教学水平和理论水平。     

高职院校高等数学教学方法的研究与改革

高等数学是高职院校非常重要的基础课。针对高职院校高等数学课程的教学现状和教学过程中存在的主要问题,要在教学中注意增强学生自信;注意激发学生的学习兴趣;因材施教,灵活教学;更新教学手段,多媒体技术与传统教学法相结合;注意对学生实践能力和创新能力的培养。     

高职院校外语教师教学自主能力初探

培养学生自主学习能力是外语课程教学的长期目标,随着自主学习研究的深入.教师自主逐渐引起外语教学界的关注.笔者从外语教师如何提高自身自主学习能力着手,引出教师和学生要共同进步.指出外语教师自主能力提高出现的问题,分析出解决此问题的几点措施.     

行为导向教学法在大学实用写作教学中的探讨与应用

行为导向教学法是近几年来我国教育教学界比较推崇的一种教学法。旨在以培养学生的"关键能力"为目标,通过自主型教学和共同解决问题培养学生的应用能力、创新能力以及协作能力。在大学实用写作教学中,行为导向教学法尚处于探索与尝试阶段。这一教学法在大学实用写作教学中的选择及其应用,能切实锻炼和提高学生的学习能力、协作能力、写作能力和职业能力。这种探索和尝试,为写作教学工作者在改革教学方法与教学模式、培养学生写作技能和综合能力等方面,提供了新的视角和借鉴。     

《维修电工》课程"小组合作学习"教学模式初探

针对中等职业学校机电专业《维修电工》等级考试课程教学实施过程中教学效果较差的问题,通过从学生分组、合作学习,互相探究,激励评价等四方面,来探究"小组合作学习"教学模式,达到提高课堂教学效果,形成教师减负、学生乐学的良好局面.     

海报（招贴）设计课程教学与人才培养融合的策略

文化建设的核心是教育，而教育的核心是课程。海报（招贴）设计课程是一门重要的设计课程，它是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。作为一门专业技能课程，海报（招贴）设计课程如何与人才培养相融合，为学生提供更多的就业机会和创新能力，成为当前教学改革与创新的重要课题。需要通过教材更新、教学内容创新、多元化的教学方法和评价方式的创新，提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生的实践能力和创新能力的提高，全面评价学生的综合能力，促进该课程与人才培养相融合。     

混合式教学模式下的高校计算机基础教学改革策略

<正>混合式教学模式下的高校计算机基础教学改革研究，旨在整合在线学习和传统面授教学的优势，以提升教学效果。该研究着重于教师角色的转变，从传统的知识传授者转变为学习过程的引导者和学生合作学习的组织者。在这当中，教师不再只是简单地传授知识，而是更加注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。随着计算机技术的快速发展和教育方式的变革，高校计算机基础教学模式面临着新的挑战和机遇。     

浅谈在职业学校的PLC教学中培养学生的自主学习能力

PLC在生产中的应用广泛,目前也是是职业学校机电类专业一门重要的课程.自主学习能力作为现代社会必需的能力,在PLC教学中的恰当的应用,能有效地提高学生的学习兴趣,大大地提高教学效率.     

关于社会保障课程教学的思考

社会保障学科具有跨学科性与专业性并存、理论与实践并重、理论体系尚不完善、政策变化较大的特点,给社会保障课程教学提出了较高的要求,但由于种种因素的制约,高校中的社会保障课程教学效果不尽如人意。应从提升教师自身综合素质、实现科研与教学互动的良性循环、提高学生学习钻研的兴趣、综合运用多种教学方法、增强实践教学环节等方面来提高社会保障课程教学质量。     

浅析现代信息技术在高职会计专业教学中的应用

随着时代的发展,教育也在不断的进行改革与创新,越来越多的教学模式被带入到课堂教学中.而随着现代信息化进程的加快,微课程、翻转课堂、云班课等教学模式已被广泛运用到高职课堂教学中.可以说,现代信息技术的引入,是高职教育中的一大变革点,对于促进学生的学习起着独特的作用.本文首先分析了高职会计教学的现状,之后就现代信息技术在高职会计教学中的具体应用进行了相应探析.     

关于社会保障课程教学的思考

社会保障学科具有跨学科性与专业性并存、理论与实践并重、理论体系尚不完善、政策变化较大的特点,给社会保障课程教学提出了较高的要求,但由于种种因素的制约,高校中的社会保障课程教学效果不尽如人意应从提升教师自身综合素质、实现科研与教学互动的良性循环、提高学生学习钻研的兴趣、综合运用多种教学方法、增强实践教学环节等方面来提高社会保障课程教学质量.     

多媒体技术在大学音乐教学中的重要性

多媒体技术的应用对于现代音乐教学的重要性是不言而喻的,扩大多媒体在大学课程中的应用范围不但能够最大限度的优化和改进传统教学模式,使音乐教学更加现代化、科技化,还能够在一定程度上提高学生的学习效率、加快课程进度。本人将简单的分析一下国内目前大学音乐的教学现状,并针对其中存在问题以及多媒体技术在音乐教学中的应用提出一些自己的看法和建议。     

高职成本会计课程的教学设计

成本会计是一门理论性、系统性、操作性较强的课程,为了满足成本会计的教学需要,在教学中既要把理论知识讲透,更应注重理论与实践相结合,通过实践教学培养学生的创新能力。     

讨论式案例教学在高校社会保险课程中的运用研究

案例教学作为了解和研究社会保险制度原理和运行的有效学习途径与训练方法,在教学过程中日益受到重视。本文主要介绍了讨论式案例教学模式,并针对其在社会保险课程教学中存在的主要问题,提出诸多改善措施,即建立完善案例库,确保数量与质量;加强实践,提高教师的掌控力;转变观念,增强学生的参与性。