世界技能大赛花艺项目选拔机制与训练模式的研究

本文以杭州第一技师学院世界技能大赛花艺项目的选拔与训练为研究对象，分析目前技工院校生源状况，通过研究、探索与实践，从选拔学生基数、考核内容改进、组建训练班等方面入手，制定科学选拔机制，从训练方式、课程开发、行业交流、基地建设、教练队伍、体能与心理提升等角度，总结出适用于技工院校的世界技能大赛花艺项目规范化训练模式。     

技工院校专业英语教学的调研报告

本文通过分析企业对数控专业英语的需求及当前技工院校英语教学现状,针对技工院校数控专业英语教材在课程定位、培养目标、内容设置等方面存在的一些争论和问题进行了探讨,提出了专业英语课程改革在技工院校中实施的必要性。     

基于“教学练赛评”一体化教学模式的课程改革实践研究

人力资源社会保障部在《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》中提出，促进工学一体化课程标准与世界先进标准对接，充分吸收世界技能大赛的先进理念、技能标准、评价体系，推进世界技能大赛各赛项的专业或课程转化工作。“教学练赛评”一体化教学模式是将世界技能大赛项目进行合理转化，将其引入技工院校工学一体化课程教学的一种教学模式。本文从世界技能大赛成果转化的角度，阐述“教学练赛评”一体化教学模式的研究与实践。     

动态

关注第四届全国技工院校技能大赛暨第42届世界技能大赛选拔赛即将举行近日,国家人力资源社会保障部下发通知,公布了第四届全国技工院校技能大赛暨第42届世界技能大赛选拔赛的相关安排。大赛设世界技能大赛选拔赛项目11个和非世界技能大赛竞赛职业3个。     

对标世界技能大赛轨道车辆技术项目的课程改革研究与实践

技工院校将世界技能大赛竞赛项目、竞赛标准引入到专业建设与教学改革中,以此为契机提高师资队伍水平和人才培养质量.本文从世界技能大赛成果转化的角度,阐述城市轨道交通车辆运用与检修专业课程改革的研究和实践.     

世界技能大赛引领实训基地综合建设的实践探索

以世界技能大赛先进理念、技术标准、选手培养机制引领技工教育创新发展,是提高技能型人才培养质量的重要途径。在有限的资源和条件下,如何将世界技能大赛工作与专业建设及人才培养工作有效衔接,有选择地设立并综合建设世赛项目实训基地,是广大技工院校发展面临的重要问题之一。本文从建设和运行技工院校实训基地,带动高技能人才培养高端发展的视角,分析世赛基地特点,对接专业建设及人才培养需求,提出技工院校实训基地综合建设目标,并探索其建设要点。     

技能竞赛内外相衔技工教育发展有道——浙江省技工院校校长培训班上刮起技能奥林匹克风

观看精心剪辑的世界技能大赛参赛视频,感受世界技能大赛的流程与氛围,来自浙江全省各技工院校的校长们还聆听了世界技能大赛亲历者的心声与体会。在加强对技能竞赛这一重要教学推手的认识的同时,他们发现不足、寻找差距,     

世界技能大赛塑料模具工程竞赛项目与技工院校模具专业建设

本文通过对现阶段技工院校模具专业建设的现状和存在问题将进行详细分析,以及对世界技能大赛塑料模具工程项目竞赛内容的详述,阐述如何利用世界技能大赛促进技工院校模具专业建设的思路和做法,并对如何从培养理念、目标、竞赛内容、设备和技术上等各方面与技工学校对接提出建议。     

世界技能大赛数控铣项目训练模块在一体化教学中的应用

当前,随着我国参加世界技能大赛的成绩逐步提升,世界技能大赛对于我国技能人才培养、职业技能培训工作的促进和对我国职业技能竞赛的引领作用也越来越明显。如何将世界技能大赛的训练成果应用于技能人才培养,越来越受到各技工院校和相关主管部门的重视。数控铣项目是世界技能大赛工程制造类项目的代表,实践表明,将世界技能大赛的训练方式、理念、技术标准应用于数控加工专业一体化教学是完全可行的。将世界技能大赛训练模块纳入一体化教学实施中,是对数控加工专业一体化教学内容、教学方式和方法的一种补充,是对教育教学研究的一种大胆尝试"一体化"课程。     

机电一体化竞赛项目训练方法探索

机电一体化竞赛是世界技能大赛的项目之一,全国技工院校技能大赛也已经举办了一届机电一体化技能竞赛。笔者所在学校对机电一体化竞赛项目的训练进行了一些探索。一、选手选拔     

试论分段函数思想在技工院校技能竞赛中的应用

分段函数是技工院校数学课程的一个重要知识点,在实践活动中具有广泛的应用价值。学好分段函数能够有效提高学生分析问题和解决问题的能力。本文将分段函数中的分类讨论方法运用到技工院校技能竞赛训练中,按照竞赛不同阶段对应不同策略,建立技能竞赛分阶递进体系,以期帮助选手在世界技能大赛全国选拔赛和各项技能竞赛中取得优异成绩。     

北京市实验技工学校技能大赛展风采 赛场练兵见真金

2012年,北京市实验技工学校在技能大赛中表现突出,继在北京市第三届职业技能大赛车工复赛中夺得优异成绩后,代表北京市技工院校参加第四届全国技工院校技能大赛再夺佳绩。     

工学一体化背景下竞赛融入技工院校人才培养的路径研究

经济全球化的发展对人才技能和素质的要求不断提高。技工院校要不断更新其人才培养方案,确保学生毕业后的知识结构和素质能够满足市场需求。工学一体化的提出进一步强化了技工院校教学紧跟市场发展,加快了世界技能大赛（以下简称世赛）成果的转化,推动了技工院校人才培养质量的提升和创新创业意识的增强,使其更好地与国际人才培养标准对接。     

世界技能大赛成果转化与技能人才培养耦合效应研究——基于粤港澳大湾区参赛技工院校的研究分析

通过对2011年以来粤港澳大湾区技工院校参加世界技能大赛及开展相关成果转化专项研究情况的收集、整理、分析，得出初步结论：一是粤港澳大湾区产业发展助力世界技能大赛赛项发展，为世界技能大赛参赛工作提供人才保障和技术支持；二是参加世界技能大赛对粤港澳大湾区技能人才培养的理念、路径、评价产生广泛而深刻的影响。基于上述认识，本文进一步研究发现，粤港澳大湾区产业发展促进世界技能大赛发展、世界技能大赛成果转化促进人才培养、技能人才有效培养与供给促进产业发展，三者之间存在耦合关系，已然形成良性互动的螺旋式发展效应。     

职教技工类院校举办技能竞赛的双赢效应-- 以山东化工技师学院为例

本文以山东化工技师学院举办的山东省首届“技能兴鲁”职业技能大赛,暨第六届山东省化工行业职业技能大赛为例,阐述了职教技工类院校举办技能竞赛使得企业和院校共赢的双赢效应。职教技工类院校举办技能竞赛对于企业来说,可以展示一流的技术工人能够制造一流的产品,对于院校来说,通过竞赛平台向社会、企业展示培养的优秀技能人才。由此可见,职教技工类院校举办技能竞赛能够使得企业和院校双赢。     

服务首都城市战略定位加快转型创新发展

经济转型升级对高素质技能人才的需求、技工教育整体利好的发展环境,对身处首都北京的技工院校在如何服务首都城市功能战略定位、服务首都区域经济发展对技能人才的需要、服务学生成长成才方面明确提出了方向指引和机遇挑战,服从服务首都城市战略定位是北京技工院校开展工作的依据和底线.     

理事动态

●黑龙江技师学院在第三届技工院校技能大赛中独占鳌头日前,黑龙江省第三届技工院校技能大赛决赛结果揭晓,黑龙江技师学院创造了自建院以来的最好成绩。学院包揽     

一线

襄阳技师学院:举办湖北省首届技工院校技能大赛2015年中国技能大赛——湖北省首届技工院校技能大赛于近日在襄阳技师学院隆重开幕。湖北省人力资源社会保障厅厅长翟天山、副厅长张建平,襄阳市副市长沈学军,以及省市有关部门负责人出席了开幕仪式。全省18支参赛队、企     

精心备战 为国争光——人社部职业能力建设司司长张立新广东督战世赛

1月18日,人社部职业能力建设司司长张立新就广州市技工院校备战第43届世界技能大赛的工作,在广东省进行了调研。调研期间,他听取了广州市工贸技师学院院长汤伟群关于学院备战世界技能大赛和广州市职业技术教     

通信网络系统安装与维护“岗课赛证”融合教学实践

专业核心课程对接国家职业技能标准、世赛标准、行业企业操作标准的“三对接”要求，是对相关文件提出的职业教育“岗课赛证”育人模式的解释，符合人力资源社会保障部提出的要推动对接世界技能大赛标准深化专业课程改革工作的具体化要求，是技工院校一体化课程体系开发的标志性特点，是世界技能大赛成果转化的重要形式。通信网络系统安装与维护的“岗课赛证”融合教学模式是指一体化课程对接《智能楼宇管理员国家职业技能标准》、世界技能大赛信息网络布线项目竞赛标准，以及符合通信网络系统维护岗位相关的国家技术标准、行业标准、企业岗位能力要求。