关于太平洋战争史的学术讨论

今年是太平洋战争爆发第四十周年,为了进一步深入研究这一重大历史事件,在中国第二次世界大战史研究会理事会的主持下,六月十五日至十九日在黑龙江省宁安县东京城牡丹江师范学院举行太平洋战争史学术讨论会。这次讨论会得到牡丹江师范学院、哈尔滨师范大学、辽宁大学党委的大力支持和赞助。参加学术讨论会的有:暨南大学、四川大学、新华社、海军学院、上海师范大学、山西师范学院、辽宁师范学院、锦州师范学院、哈尔滨师范大学、绥化师专、牡丹江师范学院和辽宁大学等十二个院校和单位。会议共收到十二篇论文。与会同志就下列诸问题展开了热烈的讨论。     

牡丹江师范学院渤海国研究综述（下）

牡丹江师范学院渤海国史研究和教学工作已有40余年历史,院内30余人发表了近百篇论文。牡丹江师范学院把渤海国史教学与渤海国史研究相结合,独具特色。牡丹江师范学院渤海国史研究史是我国渤海国研究史的一个组成部分。     

牡丹江师范学院

牡丹江师范学院1958年建校，历经东北农学院嫩江分院、北安师范专科学校、宁安师范专科学校、牡丹江师范学院四个发展阶段，是国务院批准的首批具有学士学位授予权的高师本科院校。     

牡丹江师范学院渤海史研究述评（上）

牡丹江师范学院渤海史研究和教学工作已有40年历史,院内30多人,发表了近百篇论文和专著。牡丹江师范学院把渤海国史教学与渤海国史研究长期相结合,独具特色。     

牡丹江师范学院廉政文化中心简介

牡丹江师范学院党委高度重视反腐倡廉建设工作,校纪委是全国教育纪检监察先进集体。牡丹江师范学院廉政文化研究中心成立于2012年10月,挂靠在校纪委,     

牡丹江师范学院澳大利亚研究中心简介

正牡丹江师范学院澳大利亚研究中心是东北地区成立最早、目前黑龙江省唯一的澳大利亚研究中心,成立于2009年8月2日,牡丹江师范学院党委副书记、澳大利亚文学博士、博士生导师梁中贤教授任中心主任。该中心现有研究人员23人,分别来自牡丹江师范学院东方语言学院、西方语言学院、应用英语学院、体育科学学院、美术与设计学院、马克思主义学院、经济与管理学院、生命科学与技术学院、理学院等。牡丹江师范学院澳大利亚研究中心致力于澳大利亚各领域研究,积极促进中澳两国的文化交流与合作,增进两国间的友谊,主要从事澳大利亚文学、文化、教     

渤海国历史与文化专题数据库的建设与实践

牡丹江师范学院图书馆依靠其地域优势、人员优势和馆藏优势,建设渤海国专题数据库,以更好地促进学术交流和满足学术研究的需要。本文作为渤海国专题数据库的成果的一部分,探讨了牡丹江师范学院图书馆建设渤海国数据库的必要条件和有利条件,着重探讨了建设渤海国专题数据库的思路。     

教师教育学院简介

牡丹江师范学院教师教育学院是为了强化教师教育特色、打造精品师范品牌,在原牡丹江师范学院教育系的基础上,由教育系、教师职业技能训练中心、大学生心理健康测试中心等单位合并新组建的一个新型的独立性、     

成立澳研中心 助推“内涵强校”牡丹江师范学院在东北地区率先成立澳大利亚研究中心

2009年8月2日上午8：30分，牡丹江师范学院澳大利亚研究中心成立大会暨中国三十年澳大利亚研究学术研讨会在牡丹江师范学院举行，该中心的成立填补了东北地区没有澳大利亚研究中心的空白，也为我校开展国际国内学术交流搭建了一个良好的平台。     

《中共党史人物研究会》在郑州成立

1979年3月15日至19日,陕西师范大学、西北大学、西北农学院、重庆师范学院、武汉师范学院、湖南师范学院、华南师范学院、湘潭大学、江西大学、黑龙江大学、吉林师范学院、北京师范大学、哈尔滨师范学院、牡丹江师范学院、华中师范学院、武汉大学、开封师     

美国师范学院演变的过程与特点

美国师范教育机构经历了师范学校、师范学院和综合大学三个发展阶段。师范学院是介于其前后两种师范教育机构之间的中间环节。弄清了师范学院的演变过程也就对美国师范教育体制变革的历程形成了整体的认识。因此,本文以分析美国师范学院演变的过程与特点作为起点,进而研究美国的师范教育体制。     

补白

《牡丹江师范学院.哲学社会科学版》(双月刊)系黑龙江省教育厅主管、牡丹江师范学院主办的哲学社会科学学术刊物。本刊辟有马克思主义理论、哲学、法学、政治学、经济学、文学、语言文字、历史学、教育学、心理学、管理学、艺术研究、渤海文化研究等栏目。热忱欢迎投稿。来稿要     

重点突破 局部超越 全面提升教学水平

通过分析牡丹江师范学院现阶段教学工作现状,提出了学校今后四年教学工作的总体思路,确定了教学工作的重点：以提高人才培养质量为中心,抓好一项工程、三个重点、四方面教学改革,重点突破,局部超越,全面提升教学水平。     

试论俄国产业革命的道路

俄国产业革命始于十九世纪三、四十年代。那时,封建农奴制还统治着俄国,而到八十年代末基本完成产业革命时,俄国已经过渡到了资本主义社会,它大约经历了半个世纪、跨越了两个时代。马克思在《资本论》里指出西欧资本主义纪元开始于十六世纪时曾说:“在     

设计作品选登

刘硕（1982-），女，黑龙江牡丹江人，东北林业大学设计艺术学研究生毕业，牡丹江师范学院美术与设计学院讲师，工艺美术师，室内设计师，主要从事环境艺术设计、家具设计方向研究。     

八省、区十七院校《中国现代文学史》教材定稿暨学术讨论会在西安市举行

由陕西师范大学、甘肃师范大学、内蒙古大学、内蒙古师范学院、包头师范专科学校、郑州大学、河北大学、河北师范大学、辽宁大学、辽宁师范学院、沈阳师范学院、锦州师范学院、通辽师范学院、黑龙江大学、哈尔滨师范学院、齐齐哈尔师范学院、牡丹江师范学院等八省、区十七所高等院校协作编写的《中国现代文学史》教材定稿暨学术讨论会,于一九七九年四月十日至四月三十日在西安市举行。出席会议的     

创新写作教学的探索与实践

创新写作教学,培养创作能力,是牡丹江师范学院开展教育教学改革的一大举措,经过探索与实践,取得较好的成效。牡丹江师范学院文学院有五名学生先后在人民东方出版集团、中国文史出版社出版了《戈壁泪》、《开往明天的火车》、《马图腾》、《寻梦伊甸园》、《我们一起毕业》等长篇小说,有八名学生在《北方文学》发表散文和短篇小说,有四名学生加入黑龙江省作家协会。     

东北地区中日关系史研究会筹备会在旅顺召开

“东北地区中日关系史研究会”的筹备会议,于一九七九年八月十日至十四日在旅顺举行。这次会议由辽宁省社会科学院、辽宁大学和放大市哲学社会科学学会联合发起筹备的,参加会议的单位还有:辽宁师范学院、大连外国语学院、锦州师范学院、旅大市图书馆、旅顺博物馆、吉林省社会科学院、吉林大学、吉林师范大学、四平师范学院、黑龙江省社会科学院、哈尔滨师范学院、牡丹江师范学院、齐齐哈尔师范学院的代表共二十六人。     

牡丹江师范学院发展的“第二曲线”研究

牡丹江师范学院从建院、搬迁、扩大规模到“申硕”升级发展所走过的艰难路程,充分体现了学院尊重办学规律和市场经济规律,自我谋存、自我发展、自我完善的办学理念,实践了莫里森的“第二曲线”理论.使学院的发展走上了良性循环、稳定发展的轨道.     

地方区域高校联盟建设的探索与实践——以牡丹江地区6所高校跨校协作为例

整合区域教育资源,实验设备共享、教师资源共享、图书信息资源共享、课程资源共享,建立区域高校联盟是国家高等教育改革的战略要求,是推动协同创新、合力服务和资源共享的需要,更是减少教学资源重复建设和加强实验室资源重点投入的迫切要求。牡丹江师范学院在牡丹江地区建立"高校联盟",推动了"跨校协作",实现学生课程互选、教师教学互聘、学分互认,实验室资源共享,对推动区域社会发展和经济建设具有重要现实意义。