课间十分钟

伴随着动听的音乐铃声,同学们不约而同地冲出教室,向操场跑去。安安静静的操场立刻热闹起来,变成了欢乐的海洋。操场中央一些低年级的小同学在玩老鹰抓小鸡的游戏。你看,“鸡妈妈”瞪圆了眼睛,展开双翅,左挡挡,右挡挡,时刻警惕(tì)着,保护着她的“鸡宝宝”。你瞧,那只“老鹰”真狡猾。她先向左跑,猛地转向右返回,差点儿就抓住了一只“鸡宝宝”。幸亏“鸡妈妈”反应快,要不就失去了自己的孩子。远处,有两个高年级的同学在练习打排球。一位同学把球高高地垫(diàn)起,另一位同学轻轻一跳,把球重重扣下,垫球的同学快步上前,一个海底捞月,球被…     

大学公体男生游泳课分层次教学法的实验研究

大学公体男生蛙泳课应用的"分层次"教学法,是按照大学男生蛙泳基础的高低分成初级班、中级班和提高班三个层次,针对每个层次有适宜的难度,最大限度地为不同层次学生提供学习条件和全新的学习机会。实验结果表明,该教学法避免了先天性遗传因素对男大学生学习蛙泳运动技能的影响,形成了快乐的情感体验、积极的锻炼习惯,从而提高了大学蛙泳课教学质量。     

水中的快乐

正水乃生命之源,人一到水里就现出了生命自身的本真和率直,充满欢乐,生机勃发。因之游泳馆里的风景也就变得五彩缤纷,光怪陆离。先说游。人类游泳的姿势归纳起来无非就是蛙、仰、蝶、自,但在对外开放的游泳馆里,有多少人就有多少种泳姿,五花八门,无奇不有。可以把蛙泳游成"鼠泳",     

“小群体”教学模式在高校游泳选项课教学中的研究

目的:通过对"小群体"教学模式在高校游泳选项课教学中的应用来提高游泳学习效果。方法:采用教学实验法进行研究。结果":小群体"教学模式对学生蛙泳技术、达标成绩及人际交往能力影响显著。结论:采用小群体教学模式能为学生营造一个更为宽松和自主的学习环境,提高学生体育学习的效果;加强了学生间的人际交往,增强团队凝聚力;为传统游泳教学注入了新的活力,丰富了游泳教学的内容。     

若爱，便永远吧

10年前，参加那次捐助活动时，她还不到20岁，是某大学一年级的学生。 是和同学在报纸上看到的消息，一个家境贫寒的农村孩子患了绝症，拿不起手术费，父母苦苦寻求社会救助。孩子叫小宝，还不到6周岁。     

罗雪娟扶病夺金

罗雪娟是杭州姑娘，小学一年级时被学校体育老师选中接受蛙泳训练，罗雪娟很刻苦，一直坚持参加每年从4月至10月的训练，每天至少练2个小时，一直练到身体发抖。罗雪娟的父母给了她良好的家庭教育，引导她从小立下大志。     

没有双臂的鱼

＂上帝为你关了一扇门,总会替你打开一扇窗的＂。这句话用在30岁的陈建凤身上最贴切不过。失去双臂仅剩肩胛骨,但一池碧水给了他一双＂隐形的翅膀＂。刚刚过去的2014年,他摘得了全国残疾人游泳锦标赛100米蛙泳冠军。陈建凤1985年出生于江西省宜春市。5岁时,他和几个孩子在村子里玩耍,突然有孩子指着一根杆子说,看谁能最先爬到那高处。     

将质疑化为力量

2014年8月27日,清华大学迎来3560名本科新生.游泳健将叶诗文也在报到的人群中,她将进入清华大学法学院学习法律专业:“我选择法律专业的原因是听从教练建议,学习好法律既可以保护自己,又能够帮助自己做遵纪守法的好公民.” 参加伦敦奥运会女子400米混合泳比赛时,在非常激烈的竞争下,中国女子游泳队运动员叶诗文只得奋力猛进,尽可能缩小与美国选手伊丽莎白·拜塞尔的差距.她的身体很轻,发挥得非常好,游起来如鱼得水,似乎不觉得有丝毫困难.     

在中国看不到这些儿童兴趣班

正现在的父母,为了给孩子培养一些才能可谓是用心、用力、用钱。这就是几十年来社会进步的变化,也是父母的变化。在国内,大部分兴趣班都集中在培养孩子智商上,比如奥数、心术等。也有很多的兴趣班是志在培养孩子能有一门业余的爱好,就如电视剧中,高大的男主弹着钢琴迷倒一片女粉。或者女主拉个小提琴,窗外一群偷听的男粉。这类才艺兴趣班也颇为流行,比如说有钢琴课,画画课,跳舞课等,也深受父母的喜爱。     

法国人怎样教育孩子

法国人更注重孩子的自尊、自立意识,更尊重孩子的自主权,也更看重孩子的自由。在法国家庭中,每个孩子很小就有自己的存折,通常家长以奖励的方式为孩子存一笔钱。从小,孩子就非常明白自己成年后要离开父母的家,自立门户,长大了还呆在父母家并不是光彩的事。笔者就读的新闻学院同学全部自己租房住,父母送给他们的礼物可能就是为他们租一套离学校近且价钱便宜的房子;大部分同学上大学期间就自己开车,常常是二手车;他们为了节省开支,常主动邀请外国留学生在周末时乘他们回家的车去某地旅游,与他们共同分担汽油费和路上的其他费用。对于孩子上大…     

“带孩子”带出一片新天地

陆琳琳原系湖北省黄石市某商场营业员。1999年,随着企业改制,她下岗了。下岗后,她卖过鸡蛋,当过产品推销员,但都没有什么收获。1999年9月,一个偶然的机会,她的一位同学建议她与其每天以廉价的劳动力给他人站柜台,不如在家里帮人带孩子。陆琳琳抱着试试看的心情采纳了同学的建议,回到家里帮他人带孩子,靠自己的劳动赚得一些报酬,补贴家用。陆琳琳帮他人带的孩子从上学前班到上小学四年级的都有;     

接受“华德福”的教育理念

正几个月前,我开始了在美国的高中学习生活。虽说来的时间不长,学习环境还不太适应,但是也小折腾了一下——转学。要说最初的那个学校,校长老师同学都对我挺好,就是离家太远,麻烦老师接送,每天要花两个多小时,不方便。最大的原因是每天上《圣经》课,每周去教堂,时不时做基督教作业。不会做就得靠我婶婶,最后她都烦了。其实,她早就物色好了一所新学校:Portland Waldorf Schools(波特兰华德福学校),就等着找个合适的机会让我加入呢。     

谈蛙泳技术的教学

游泳是一项对身心健康十分有益的体育运动项目。要学会和掌握游泳技术并不难,只要敢下水,勇于实践,一旦熟悉水性,掌握了水上运动的特点,就能很快地学会游泳。从我近几年游泳教学的实际效果看,只要遵循游泳教学的基本原则,加之教师切实有效的教学方法,即便是从未下过水的初学者也能在较短的时间内学会和掌握游泳技术。现从如何学会游泳及怎样掌握蛙泳技术两个方面谈谈我的教学手段和体会:     

好习惯,留给孩子一生的财富

正初次接触托管也是因为离家近便,上下班方便。但当我走近她的那天,我就被深深吸引了。吸引我的正是她的教育理念,培养孩子形成良好的行为习惯。在这里学习期间,不禁让我想起这样的话:"父母之爱子,必为之计深远。"父母该给孩子留下什么,才算是打算深远?是物质,是金钱,是家族关系……不,能够陪伴孩子一生、受益一     

《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下儿童游泳动作 发展与指导研究

主要运用测量法,对参与暑期游泳培训儿童作为研究对象,分为3-4岁（不含4岁）、4-5岁（不含5岁）、5-6岁（含5岁） 三个年龄段,对其游泳基本动作进行测量与分析。研究目的：探讨游泳基本技术动作是否符合3-6岁儿童学习与发展指南的 要求。一方面,补充幼儿园开展体育活动的内容;另一方面,规范与指导暑期儿童游泳培训市场。研究结果发现：学前儿童学 习游泳具备基本的身体素质基础,并对身心健康发展起到积极促进作用;该阶段儿童熟悉水性的基本动作当中,水中行走和站 立基本掌握,其憋气时间和滑行距离与年龄成正比;在蛙泳手和蛙泳腿技术动作以及游泳距离方面,3-4岁下阶段儿童无法掌 握,4-5岁下阶段儿童表现欠缺,5-6岁（含5岁）阶段儿童能够基本掌握;3-6岁儿童游泳基本动作规范与发展分为启蒙、提高 和巩固三个阶段。特色创新：首次在指南背景下对儿童游泳基本动作进行探讨;将儿童游泳基本动作上升到学术概念;初步形 成一个模式和系统;对该阶段儿童的游泳动作学习提供有效的指导与参考。     

不要总让孩子带着“救生圈”

带女儿下河学习游泳的第一天,我就给她买了一个救生圈。在救生圈的保护下,没多久,女儿就能在河边灵活自如地游动了。为了让女儿进一步熟悉这条河的水性,同时锻炼她的胆量,我鼓励她套着救生圈向深一点的河中间游。这样,不到一个暑假,女儿就基本学会了游泳,可以抛开救生圈在水中自由自在地游玩了。     

曾经以孩子的名义摧残性

无性，从怀孕开始 第一次感觉做爱是件很讨厌的事，是从要孩子时开始的。那一年妻从外地进修回来，突然疯狂地想要怀孕。她说她一个同学是高龄孕妇，在生孩子时发生了难产，最后孩子死了，而同学这辈子再也不可能做母亲了。她联想到了自己，一改过去为了事业不要孩子的豪言壮语，火速地给自己制定了受孕计划，在一年半之内，必须当上妈妈。     

吉娜交友

吉娜每天从家门口的巷子经过时,总会有邻居私下议论,说她是一个“被宠坏了的孩子”。吉娜是一个小学生,别人家一般都有好几个孩子,唯独吉娜是家里的独生女儿,所以备受父母的呵护。她的父母从来没有拒绝过她的任何要求,久而久之,吉娜就认为她想要的东西就应该能够得到。     

那天,孩子们没吃上她做的晚餐

逝者:王桂香性别:女享年:73岁籍贯:浙江2006年2月18日傍晚,杭州下城区树园小区的王桂香在做晚饭时,因突发脑溢血抢救无效离开了人世。“简直不敢相信我的耳朵,身体一向硬朗的她怎么可能……?那天早上我还见她提着菜篮去给孩子们买菜呢。哎,这一走,楼层里的孩子们怎么办呢?”隔壁李阿姨叹息道。是啊,她一走,楼道里的孩子们咋办呢?王桂香住的这幢楼里有四五个孩子,大的七八岁,小的还在吃奶。这些孩子的父母不是双职工,就是在外地工作,没有时间看管孩子。一次,楼上张叔家7岁的孩子上学时忘了带钥匙,因无法回家,他就和同学一起出去玩,结果被车撞…     

掌握扣球技术是上好排球课的保证

排球运动中的扣球成功如同篮球运动中的投篮得分 ,足球运动中的射门进球 ,给人以刺激、兴奋、力量。掌握好扣球技术是提高学生对排球运动兴趣的最佳途径。增强学生对排球运动的认识 ,掌握更多的排球知识和技术 ,是上好高校排球课的有力保证