中韩高校国际交流与合作问题探析

随着经济全球化及国际交流与合作的推进,教育国际交流的多重价值得以体现,教育国际化已成为现代教育发展的必然趋势。立足于中韩两国高校多年交流与合作的历史和基础,分析了两国高校国际交流与合作的现状、主要方式以及存在的问题与面临的挑战,指明两国高校国际交流与合作具有的重要现实意义与广阔的发展前景。     

微观经济学双语教学的实践及思考

随着经济全球化的发展和中国加入WTO,经济、文化和教育的国际交流越来越频繁.在这样的背景下,高校开展双语教学的重要性也日益体现出来.基于常州工学院"微观经济学"双语教学项目的实践,文章分析了该课程双语教学的实施效果及其存在问题,提出了进一步推动"微观经济学"及相关经济类课程双语教学的若干建议.     

开阔学生国际化视野与创新能力培养相结合双语教学模式推介——以沈阳农业大学花卉栽培技术课程为例

双语教学是中国高等学校在经济全球化背景下教学改革创新的重要尝试。花卉栽培技术课程是观赏园艺专业方向的主干课程,随着花卉产业国际交流合作和进出口业务日益频繁,对花卉专业人才的英语水平提出了较高要求。沈阳农业大学从培养创新型国际化人才要求出发,通过对花卉栽培技术教学实践通过充分利用现代教育技术、坚持传统与现代教育法结合有效提高教学效果以及开展多媒体课程报告等教学手段,将学生创新能力培养作为开展双语教学的最终目标。广泛进行教学交流与学习推进双语教学师资队伍建设,同时积极引进原版教材,并精选和编制专用教材,不断探索课程内容促进双语课程教材建设。     

跨语言交流中的文献保障体系建设

在经济全球化的背景下,国际交流日益频繁,跨语言交流越来越重要.重视并加强跨语言交流中的文献保障体系建设,是完善人才培养方式、促进跨语言交流能力的重要渠道之一.     

数字化媒体环境下视觉传达设计课程教学研究

通过对视觉传达设计发展历程的介绍,结合国内外视觉传达设计课程教育的特点进行分析,引出我们在数字化媒体环境下视觉传达设计课程教学的新要求以及展望未来发展方向.     

艺术设计构成基础教学刍议

设计基础课是各高校艺术设计学科的基础必修课.由于我国现代设计教育起步较晚,设计基础课也处于教学摸索阶段.将设计基础课程与专业设计很好地衔接,培养有构成意识的视觉思维能力和设计造型能力是设计基础课研究的当务之急.根据艺术设计的专业特点对设计基础课展开教学,设计基础课程教学的目的与意义,通过教学过程中新模式的探索,使学生掌握抽象造型的思维、方法和造型语言能力,真正使设计基础课教学适应应用型教学的要求.     

视觉情境与聋校课堂教学

对于耳聋患者来说,掌握与常人进行交流的能力是实现自身价值最为关键的一步.现代教育技术的发展为聋校教育提供了越来越好的技术支持.视觉文化作为教育技术学科中的新兴领域,其交叉学科的特点,能帮助聋生利用视觉优势,突破语言交流屏障.因此,根据聋生的生理、心理以及学习特点,在聋校的课堂教学中创设视觉情境,能收到事半功倍的教学效果.     

高校双语教学的实施策略

高等学校实施双语教学是我国高等教育适应经济全球化发展趋势的需要,是培养具有国际合作意识和国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。如何在高校的本科教育中开展双语教学是目前教学改革的热点问题。本文根据近年来双语教学的实践就开展双语教学的策略和应注意的主要问题进行了探讨,强调双语教学应是一个循序渐进、分步到位的过程,要注意在宣传发动、教学内容的选择、教学方法的运用以及相应管理体制的建立等方面做好工作。     

浅谈日语教学中的文化渗透

外语教学是一种跨文化的语言教学,其教学的主要目的是教会学生,能够掌握其语言与外界进行交流和沟通。目前我国的外国语教育还是偏重于＂语法＂和＂口语＂的教育,导致我们的学生在工作中,常常是语言表达环节中没有发生问题,但跨文化交流却不能顺利完成。其中主要原因是没有真正掌握日语的文化内涵。所以,在外语教学中,文化渗透越来越受到注目。其重要意义不仅能促进外国语教学和国际交流,更对培养教育21世纪新一代实用性人才具有重要的意义。     

高校影视艺术专业开展双语教学的思考

随着我国改革开放在深度和广度上的不断推进,对外交流合作日益频繁,影视艺术事业面临着前所未有的机遇和挑战。双语教学不仅是我国高等教育国际化趋势发展的需要,也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质人才的重要手段。本文通过对我国高等院校影视艺术教育的分析,探讨并提出一个可能的教育教学模式及其发展方向,以培养具有国际竞争力的影视艺术专业的复合型高端人才。