论高校考试制度的改革与实践

传统的大学考试制度严重影响人才培养的质量。当代大学考试制度的变革对高教管理、学生个体以及高校内涵发展具有重要意义。高校应从成绩评价、社会实践、考试命题和考试管理等方面来突破现代大学考试制度的约束,从而达到提高教育教学质量,推动学校内涵式发展的目的。     

论大陆公立高校的学费

本文立足于中国大陆 ,探讨公立高校收取学费中存在的问题。研究显示 :(一 )不宜将高校收取学费的理由窄化为经费不足和成本分担 ;(二 )高教成本应由谁多支付的问题已有定论的看法并不准确 ;(三 )高教合理“价格”的核算有赖于居民承受能力、高教成本和高教收益三个因素之廓清。学费制施行中存在需加防范的危险     

高校网络"学评教"中存在的问题及其对策

各高校在网络"学评教"中存在的具体问题虽不尽相同,但其核心都是评价的信度和效度较低,且主要原因在于:师生对"学评教"的重视不够,评价量表不完善,评价程序、评价机制和对评价结果的处理不够科学.因此,为大幅度提高网络"学评教"的信度和效度,各高校需提高师生对"学评教"重要性的认识,建立并完善一套能充分调动教师教学积极性的激励机制,完善教学评价机制,改进并完善"学评教"量表,并对评价结果进行科学处理.     

我国高校科研成果绩效综合评价模型研究

在高校科研管理工作中引进绩效评价方法是时之所需,因为高校科研成果绩效评价对高校科研具有极大的导向与激励作用,它已成为众多高校科研项目获得资源支持的标准之一。对于目前我国高校科研成果绩效评价所面临的“质量”与“数量”之间的矛盾,本文将通过单项要素分析与层次聚类分析,建立各学科间的差异化评价指标体系,提供更为合理的评价方法,以达到“以评促优”的目的,促进我国高校科研良性发展。     

对高校师生人文精神状况的考察与思考

当前中国高校师生的人文精神状况令人担忧。造成这一状况有传统层面和现实层面的原因,必须把建构当代大学人文精神作为中国高等教育所面临的突出问题之一,其途径主要有:树立“以人为本”的高教理念;提倡“通识教育”的高教模式;实施“学科整合”的高教方法。     

沙河高教园区建设带给首都高校的发展机遇与挑战——以北京信息科技大学整体搬迁为例

北京市委、市政府高度重视沙河高教园区高校联盟的建设和发展。北京信息科技大学是沙河高教园区创始成员单位,也是沙河高教园区“6+1”高校联盟机制中唯一市属高校,在即将完成本科生整体搬迁入住沙河新校区之际,要更好地把握沙河高教园区建设带给学校的新机遇,谋划新发展,迎接新挑战,以北京信息科技大学整体搬迁为例,主要围绕主动谋划资源整合提升、加码校企合作、强化社会服务职能等方面提出首都高校融入沙河高教园区建设发展的主要对策。     

高校学生评教现状调查与实现评教有效性的研究

学生评教作为高校教学质量评价的必要环节，已被一些高等院校纳入学校教学管理常规，并在实际的教学过程中发挥着不可替代的作用。文章通过抽样调查分析了影响学生评教有效性的因素。提出了提高学生评教有效性的对策，即提高师生对学生评教的认识、设计科学的学生评教表、严密组织学生评教、科学处理学生评教结果，以期最大限度地发挥学生评教的积极作用，促进高校教学质量的稳步提高。     

高校党建工作自我评估绩效性研究

对基层党建工作的督促检查和考核评价是党中央的要求,也是地方党委、部门党组落实基层党建的重要举措.高校如何做好党建自我评估工作,彰显以评促建、以评促改、以评促管的绩效性,这是高校党建工作研究的重要课题.笔者认为,确立评建目标是取得绩效的前提;优化评建运行机制是取得绩效的保障;注重评建过程效果是取得绩效的根本;确保评建材料质量是取得绩效的关键.     

论江泽民对高教观的理论创新

江泽民站在历史和世纪的高度 ,根据国家社会对人才培养的新需要 ,不断进行高教理论创新 ,对高等教育改革发展的意义、方向和行动策略 ,对高校地位 ,对高校育人目标 ,对高校人才培养机制等都形成了新的创新性认识 ,创造性地丰富和发展了原有的高教观 ,是指导 2 1世纪中国高等教育改革发展的伟大纲领和行动指南。     

谈高校缺乏自我约束机制的危害性及对策

我国高教事业还很落后,需要发展;在不少高校中旧的运行机制还在起作用,需要引进竞争机制。但在深化高教改革、引进竞争机制的同时,必须健全高校自我约束机制。回顾高校改革十年的历程,不难发现影响我国高教事业发展的主要问题,除了教育经费不足外,还有一个不为人注意、却又始终存在的突出问题,那就是不少高校的盲目     

基于全面质量管理的高校教务管理研究

进入21世纪,中国高等教育事业出现了新的发展态势。世界和中国高教界都十分关心的高等教育质量及其保障问题。因此,全面质量管理在高等教育中的应用已成为当今高等教育发展的新趋势。高校教务管理应从理念定位、行为定位和技术定位三个层面引进全面质量管理,而技术层面上的全面质量管理要与ISO 9000紧密结合来建立质量保障体系。     

高教成本的个人分担制度研究

本文在阐述个人分担高教成本的理论依据与现实需要的基础上，对目前我国及我省居民分担高教成本的能力和比例及 2000年高校收费标准进行了讨论，并且对高教成本个人负担制度与教育公平的关系进行了分析，认为个人分担高教成本制度，促进教育公平实现的一面是主要的。     

从公信力视角论高校学生评教应坚持的标准

学生评教是建设高校教学质量监控体系的重要环节。它关系到教师切身利益、大学生受教育的民主权利以及学校的科学发展。因此,学生评教应坚持程序合理、组织严密、评价公正、结果公开等原则。这样的评教结果才具有公信力,才能真正促进高校的科学发展。     

社会评价——民办高教健康发展的有效保证

民办高校面向社会办学,需要了解社会,这就需要一套社会评价和反馈机制来进行信息沟通,进行规范和引导;同时社会作为民办高教投资主体和消费市场,有权利和义务对民办高教质量做出评价.建立有效的民办高教社会评价反馈机制,有利于民办高校面向社会办学,有利于现行的教育评价体系的充实和完善.为此,政府、学校和社会应从思想观念的转变、制度环境的建设、组织机构创建等各方面为民办高教社会评价机制的建立和完善做出努力.     

华南民族地区新建本科高校学报影响力及其相关因素研究

本文在当前期刊影响力评价指标体系下,介绍了华南民族地区新建本科高校学报影响力的发展现状.结合这些学报的发展现状及其排名、影响力指数、影响因子、特色栏目(含专题)数和主办学校排名等数据参数,采用统计分析等方法,综合分析了学报的排名、影响力指数、影响因子及特色栏目(含专题)数等与其学报主办学校排名之间的相关关系.结果发现:学报的排名、影响力指数、影响因子、刊物特色栏目(含专题)数与其学报主办学校排名无显著性相关关系(P<0.05);学报的排名、影响力指数、影响因子与其学报的特色栏目数存在显著的相关关系(P<0.01);学报的排名和影响力指数与其收费指数无显著性相关关系(P<0.05).结论:学报的特色栏目对其影响力具有重要的影响,而学报的收费和学报主办学校的排名对学报影响力具有较小的影响.分析指出了该研究结果将对提高民族地区高校学报及相关学术期刊的影响力具有重要的参考意义.     

全国公共关系学学术研讨会观点综述

中国高等教育学会公共关系专业委员会十周年庆典暨七届学术年会于2005年5月26日至30日在南昌航空工业学院前湖校区隆重举行。中国高教学会副会长郝维谦先生、国际公关协会中国主席沈家模先生、中国高教学会公关专委会正副理事长以及来自清华大学、吉林大学、浙江大学等高校从事公关研究与教育的专家、教授共计80余人参加了会议。公关专委会顾问杨叔子院士和潘懋元教授分别给大会发来了贺信,并派代表出席了会议。南昌航空工业学院副院长王国炎教授代表主办学校亲临大会致辞祝贺。本次会议的主要任务是总结高教公关十年来的经验教训,表彰高教…     

教育部人文社会科学研究成果评奖的现状与趋势

通过对四届教育部组织评选的"中国高校人文社会科学研究优秀成果奖"有关数据的统计.对获奖成果的学科分布状况进行总结,对主要获奖高校进行排名和研究实力的层级划分,对主要获奖高校的学科优势特点进行分类,并由此提出教育部人文社会科学研究成果评奖的几个发展趋势.     

再谈高校素质教育

在新世纪前夕,中国教育部实施了一系列重大高等教育改革措施,力图使中国高教走在与世界高教发展同步的轨道上。特别是1995年拉开了高校素质教育的序幕。素质教育,成为中国教育界及全中国人中“知晓率”最高的大事,被称为建国以来第二次高教体制改革的起点。本文试图就素质教育的相关问题再做思考,或许能够从中获得一些启示。     

关于有效开展高教研究的思考

目前高等教育研究中存在的问题主要是 :一些高校领导对教育研究的地位和作用认识不足、重视不够 ;高教研究在一线教师中开展不广泛 ;一些教育研究理论与实践脱节。提高高教研究有效性的对策 :一是要充分认识高教研究的地位和作用 ;二是发挥政策导向作用 ;三是强化高教研究与实践的结合。     

基于三螺旋理论的高校支撑区域创新体系评价研究

本文根据三螺旋理论,定性分析了高校在创新体系中的作用和贡献,在此基础上构建高校支撑区域创新的评价指标体系,并根据2009年的统计数据,运用主成分分析法对东部7省市高校支撑区域创新贡献度进行实证研究。分析结果表明,高校支撑区域创新评指标体系有一定的可行性和合理性,对于高校提高区域创新贡献度具有一定意义。