凸显技校优势寻找特色化发展道路——2009年全国骨干技工院校校长高级研修活动在北京举办

作为国家培养技能人才的重要阵地,技工院校从办学开始就与企业的需求紧密结合在一起,以实现学生就业为目标,强调对学生动手能力的培养,这是技工院校办学的一贯特色.在当前新的历史条件下,尤其是在我国面临产业升级的新形势下,如何进一步凸显技工院校的办学优势,寻找新的差异化特色化的发展道路,以培养出满足经济发展和企业实际需要的技能人才,是摆在各技工院校面前的一个重大课题.     

开展建筑技能竞赛对专业技能人才培养的促进作用

职业教育的宗旨是培养以能力为本位、以岗位为导向的社会需要的实用型、技能型人才.当前,中职学生职业技能和素养的培养受到越来越多的关注和重视.中职教师承担着培养行业实用型技能人才的重任.作为从教多年的中职院校建筑工程专业教师,笔者结合多年主持学校建筑技能比赛和参加国家专业技能大赛的实际工作经验,谈谈开展建筑技能比赛对专业技能人才培养的促进作用.     

电子实习教学改革和实践探索

近年来,随着就业压力的增大,社会对大学生的要求越来越高,特别是更加强调对工科学生所学理论知识和动手能力的结合.围绕着国家提出的复合型人才的培养目标,各高校不断探索新的人才培养模式,在教学中更加重视对学生创新精神和实践能力的培养.     

工学结合模式下高职院校职业技能鉴定制度的实践与分析

高等职业教育的目标是为国家和地方经济发展培养满足生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型高技能人才,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。在＂工学结合＂人才培养模式下的高等职业院校,历来重视职业能力鉴定和开发工作,     

对职业教育培养模式改革的认识

随着我国经济建设的高速发展,国家对职业教育日益重视,社会对职业教育的认识逐步提高,企业对技能型人才的需求也越来越大.《中华人民共和国职业教育法》对我国今后一段时期职业教育发展任务有了很清晰的阐述,明确提出职业教育要以服务为宗旨,以就业为导向.职业学校的教学目的,就是培养具有一定素质的技能型人才,围绕经济社会发展的需要,造就能满足社会、企业在不同时期需求的技能型人才,服务于经济社会的发展.     

浅谈技校生顶岗实习的教育问题

随着我国产业结构调整的进一步深化,新的就业机制逐步确立,对技能人才的培养提出了更新、更高的要求.单纯的学校教育已无法满足用人企业的需要,为了适应市场要求,做到与企业接轨,学校必须要走"工学结合"的道路.     

引进企业文化,培养学生综合素质

职业教育担负着为国家培养、输送生产、建设、管理、服务等一线技术应用型人才的重任.近年来,笔者所在学校与十多家企业进行校企合作,为企业提供订单人才培养.笔者在此就如何培养企业需要的人才进行分析.     

基于创业型人才培养的高校图书馆服务

大学生创业与就业问题一直受到国家重视、政府支持,作为为国家培养人才的高校,应该积极响应国家号召,重视创业型人才的培养。充分了解当今社会对人才类型的需求,加强对人才培养的服务,需要高校重视图书馆的功能与作用,利用图书馆培养创业型人才,转变高校图书馆的服务理念,升级服务水平、拓展服务渠道,与社会需求接轨,培养出优秀的创业型人才,为国家的繁荣发展做出贡献。     

对技工学校生产实习"车间化教学模式"的思考

国家大力发展职业教育的方针给逐步摆脱困境的技工教育提供了新的契机.同时,我国经济的强劲增长、产业结构优化升级,需要培养更多的高技能人才.如何在技能人才的教学培养模式上与当前市场对技能人才的需求更好地接轨成为当务之急.     

创新型人才培养模式及其比较

一、刨新型人才培养的现状 当今时代是企业与个人双赢和共同发展的时代.技术变革和创新是财富创造、竞争优势以及生活质量提高主要源泉.知识经济时代的到来更需要创新型人才,运用专业的文化知识在原有的经济发展水平基础上结合科学技术不断创新,突破新的挑战.因此,对于创新型人才的培养研究显得颇为重要.     

技工院校的计算机教育

技工院校是培养国家应用型人才的基地,应以传授应用知识为主,以培养具有一定专业技能的实用型人才为目标。技工院校的计算机教育,有别于普通中小学或大学里的计算机教育,应结合其自身的特点,制定相应的教学计划和教学方法,这样才能培养出社会需要,企业满意的实用型人才。     

项目教学法在高职人才培养中的应用探讨

在现代职业教育中,各国都非常重视学生的创新和实践能力的培养,这是社会经济高速发展对人才的需要.现代企业更看重应聘人员的实际应用能力,那些能直接进入工作状态、有实践经验的人才更会得到企业的青睐.因此,高职院校的学生教育和培养需要通过理论教学与实践教学的有机结合,只有这样,毕业的学生才能够尽快地适应环境,进入角色并具备一定的实践能力、创新能力,才能在工作中担当重任.如何提高高职学生的综合素质及缩短与企业的距离,着力培养适应市场竞争需要的应用技术人才,是摆在高职院校面前的一个迫切的课题.目前,许多发达国家都在探究先进的教学方法,其中,"项目教学法"是当今国际上较先进的教学模式之一,在德国等欧洲国家正在推广使用.     

技师教学"技能包"的开发与实践

随着社会对高技能人才重视程度的不断提升,企业对技能人才的要求也在不断提高.如何在规定的学制中,既完成国家职业资格标准规定的鉴定内容,又满足企业对现代技能人才的需求,笔者所在学院通过技师教学"技能包"的开发与实践,初步构建了技工院校高技能人才的培养路径.     

依托企业文化,培养中职班级文化特色

2016年,世界五百强企业排名里中国企业有110家.这些企业在艰苦卓绝的创业过程中都形成了各自的企业文化,赋予了企业不同的特色.职业学校教育的首要目标是培养适合当今社会发展需要的各类人才,适应企业的需要.想要缩小班级管理与企业管理的差距,就要依托企业文化,注意企业文化的吸纳和融入;要培养符合企业要求的职业人,就必须对在校学生进行企业式的管理.本文通过对企业文化与班级管理的关系分析,结合两者的现状,提出如何整合两者使其融合,培养企业发展需要的人才.     

网络营销课程理实一体化教学模式探索

网络营销是电子商务专业的核心课程,在培养学生专业能力和适应社会需求方面起着重要作用.技工学校的人才培养目标决定了学校必须重视学生技能的培养,在该课程的教学过程中,应该注重学生网络营销技能的提升.教师如何教好、学生如何学好、如何培养企业需要的网络营销人才,是一个需要认真思考、探索的问题.任课教师要结合学生情况与教学设施情况,积极探索并合理采用理实一体化教学模式,提高教学效果.理实一体化教学模式便于帮助学生梳理网络营销理论知识,更为学生毕业后与企业零距离对接打下了技能基础.     

基于博士生成长社会化的跨学科组织构建

博士生教育处于国家教育体系的顶端，肩负着培养拔尖创新人才的艰巨任务。高校目前在知识性建设上相对成熟，但是开放性和社会性还迫切等待完善，需要建立相应的跨学科组织包括联合高校之间和社会企业共同来构建完成。本文立足于博士生成长需要社会化来设计与抽象构建跨学科组织，提出虚实结合的空间直角坐标系式跨学科组织结构。将实体组织和虚拟组织结合起来就意味着将跨学科组织和国家与市场热点所需要的跨学科研究结合起来，向内突破学科之间的壁垒，向外联合国家和市场趋势及企业研发的需要，培养符合高校人才培养导向和社会需求的博士生人才。     

浅谈技术院校学生能力培养

技术教育以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的技术应用型人才为目标,这种教育被称为能力教育.技术教育只有重视学生的"潜质",注重能力的全面培养,才能使学生凭借已获得的基本知识和方法去扩展知识,适应社会发展的需要.笔者认为尤其要注重培养学生以下五种能力.     

导师引领多举措培养高职创新人才的探索与实践

《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出:"高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才."装备制造业作为国家重点发展的支柱产业,急需一大批具有较强创新能力的技术技能人才.     

Visual FoxPro构架系统在教学实践中的应用浅析

随着我国科技、经济力量的进步,培养计算机软件技术专业领域技能型紧缺人才已成为高校教学领域的紧迫任务,让学生成为适合国家发展和企业需要的有用人才、有一技之长的劳动者和实用型人才,成为目前教学工作的主要目的.     

职校学生的能力培养——创新先行

当前,政府大力推进创新型国家的建设,企业日益重视自主创新发展,社会呼唤具有创新能力的人才。因此,开展创新教育,培养创新型人才已成为当今教育发展的趋势。