论经济联系及其实质

社会经济活动是一个极其复杂的运动过程.在人类所从事的物质与能量相互转换的过程中,经济活动内部诸要素之间、经济活动同其周围环境之间以及经济活动的主体和客体之间相互联系、相互作用、相互制约,使社会的经济活动呈现出错综复杂的关系和变化.不认识社会经济联系及其变化的规律性,就不能认识经济活动的本质,因而,也就不能掌握经济活动的主动权,不能自觉地促进经济的发展和社会的进步.     

论电视经济报道与受众心理的联系

在当今我国社会主义市场经济阶段,经济宣传报道在电视传播中占越来越大的比重,这既是国情国策的需要,也是广大百姓(受众)的需要.本文从传播学、电视传播理论及心理学的角度,研究和分析电视经济报道与受众心理之间的有机联系,寻找一些能够帮助我们搞好电视经济报道的方法及规律,以更好地达到电视经济宣传报道的传播效果.     

论横向经济联系的迅速发展

近几年来,在党的对内搞活、对外开放政策的指引下,全国各地城乡、部门、企业之间的横向经济联系迅猛发展。据不完全统计,1985年头十个月,全国达成的经济技术协作项目35,000项,比1984年增加一倍多,其中大约有70%的项目已落实,协作资金总额达60亿元。在经济技术协作项目中,经济联合项目14,500项,占40%;技术协作项日19,000项,占60%左右,人才交流近50,000人。     

论高校情商教育与思想教育的有机结合

情商教育与思想教育是高校素质教育的重要组成部分。实现两者的有机结合，不仅能增强思想教育的感染力、凝聚力，而且能有效推进大学生理性管理情绪能力的养成。具体阐述情商教育与思想教育的关系，情商教育的重要地位与作用，高校情商教育与思想教育有机结合的基本路径。     

论教育与经济的结合点

教育和经济的结合点问题，是不可回避而又亟待解决的问题，它直接关系到新形势下教育的改革及发展方向。本文系统地论述了这一问题，认为科学技术是教育与经济的连接点，教育是科技转化为现实生产力的中介点，劳动力再生产是教育与经济的结合点。并指出，只有科学地处理好三者之间的关系，才能加快我国的社会主义现代化建设。     

论不发达地区的区际经济联系

不发达地区同其他地区的区际经济联系，其内容主要是商品和要素的区际流动，同发达地区经济发展差距拉大的一个重要原因，是二者区际经济联系中的利益协调机制失衡。为形成和建立新的区际经济联系，首先要使不发达地区与发达地区的经济联系以市场经济关系为基础，构造二者之间优势互补的市场与资源依托结构；同时，国家在投入上应实行区域适度倾斜并合理确定地区分配比例，还应通过产业政策和区域政策引导区域之间的产业联系。不发达地区自身则应把握时机，确立开放意识，发展产业经济集团化，发展区域经济一体化，进行联合开发，以各种形式向发达地区发展。     

论高校学生管理与思想教育的有机结合

大学生的教育与管理是一项复杂的系统工程 ,必须正确认识二者间的辩证关系 ,科学地确定目标和内容 ,坚持齐抓共管。同时 ,应注意学生工作干部队伍建设 ,提高政治和业务素质     

论教育结构与经济结构

论教育结构与经济结构李能武经济和教育是社会大系统中的两个子系统，这两个子系统各有不同的组合方式和量上的比例，因而具有不同的绪构、功能和运行机制，但二者又存在着相互制约、相互影响、互为动力的机制。本文将对教育结构与经济结构的关系进行论述。经济结构有两种...     

论我国市场经济与民主政治发展的有机联系

中国的改革是一种市场取向的改革,发展经济放在首位。这种以稳定为主旨的经济上相对自由与政治上有效控制相结合的渐进式社会变革模式收到了良好的效果。然而,市场经济发育不成熟,东方专制主义统治历史久远,旧的传统文化思想的影响,公民普遍缺乏民主意识和自由观念等因素决定了我国民主政治建设与市场经济发展的不同步性。这种不同步性决定了我国实现政治民主化的长期性和艰难性。     

论高校德育中显性教育与隐性教育的有机统一

显性教育在高校德育中的功能是目标的明确性、教育的权威性、效果的及时性,隐性教育在高校德育中的功能是作用的潜在性、影响的广泛性、效果的长期性.互补式德育模式、渗透式德育模式、陶冶式德育模式和审美式德育模式是把二者有机结合起来的有效途径.     

论联系与整体的关系

本文论述了联系对于整体的关键性作用。定义了“负”的联系这样一个范畴以解释某些客观现象，给出了公式F=∑i=1^nPiLi，来表达联系与整体功能的关系，并动用上述观点及公式简要分析讨论了现实生活中的若干问题。     

论科学与迷信的联系

按照一般的理解,科学与迷信是互相对立的,甚至是水火不容的。但实际上科学与迷信也有联系的一面,这主要表现在：迷信孕育了科学、迷信中包含着科学的成分、迷信为科学提供了生存和发展的空间、迷信中所包含的一些基本原则是科学思维的雏形、迷信对近代实验科学的兴起起了不可估量的作用。     

论网络社会化与思想政治教育的有机互动

网络社会化的发展,要求高校思想政治教育工作者必须直面高科技带来的冲击和挑战,树立忧患意识和网络意识,通过自身的主观努力,构建思想政治教育网络的有机互动,实现“课堂内外互补,网上网下对接”的教书育人新格局。1.强化忧患意识和网络意识网络社会化的超常规发展速度,直接诱     

论科学史教育与课程思政建设的有机融合

课程思政能有效改善思想政治教育与专业教育“两张皮”现状,实现知识传授和价值引领有机统一。科学史教育沟通科学与人文,提供优秀科学家的经典故事,成为该学科领域的典型范例,以榜样的力量激励着学生,自觉追求科学精神与人文素养的和谐统一,使课程思政所要求的“全员全过程全方位育人原则”有了坚实的落脚点。课程思政为科学史教育提供思想指引,科学史教育将成为课程思政建设的有力支撑。     

论高校思想政治教育与素质教育的有机融合

高校的思想政治教育和素质教育具有各自的特点和功能 ,二者的相互融合对培养高素质的人才具有重要意义 ,信息技术的应用和“两课”教学都是有效的手段。     

加强科学与经济之间的联系

根据南斯拉夫的统计资料,社会总产值中只有1.1％被分配作为科研工作的经费。这一分配额大大低于欧洲的一些不发达国家的最低分配数(约为1.7％或1.5％)在我们斯洛文尼亚共和国,这一比例似乎稍高些,大约相当于1.5％。在德意志联邦共和国、英国、法国、荷兰和瑞士这些发达的欧洲国家中,这一比例介于2％到1.9％之间,而在西班牙、芬兰等一些中等发达的欧洲国家中则为1.8％到1.7％。     

论日本的科技教育与经济腾飞

论日本的科技教育与经济腾飞迟文岑战后，日本经济发展的成就举世公认。究其原因是多方面的，除了美国扶植，政府宏观引导与调控，巨额设备投资和大量技术引进外，日本历届政府十分重视教育，大力推广新技术成果应用，则是一个关键性因素。本文从这个角度出发，拟就日本教...     

论山西旅游经济与旅游教育的关系

山西因悠久的历史、独特的人文和自然景观而成为全国旅游资源大省 ,但旅游经济发展现状相当落后 ,与资源大省的地位极不相称。造成这种状况的原因很多 ,主要原因之一是旅游教育发展较为落后 ,旅游专业人才严重不足。加速山西旅游经济的发展 ,抓好专业人才的培养是关键的一环。振兴三晋旅游经济意义深远 ,发展山西旅游教育刻不容缓     

试论经济主权与经济安全之差异及联系

在阐明经济主权和经济安全这两个具有不同内涵和要求的术语之基础上 ,着重论述了它们之间的密切联系 :经济主权是实现国家利益之前提和捍卫国家经济安全的柱石 ,经济安全的获得为经济主权之维护打下了坚实的基础。最后简要论述了我国在经济主权和经济安全方面所应采取的应对措施     

经济国际化、经济全球化、经济一体化的区别与联系

经济国际化、经济全球化、经济一体化并不是完全相同的三个概念,不可混为一谈,相互替换。这三个概念既有区别又有联系,经济国际化是经济全球化的基础,经济全球化是经济一体化的前提条件,经济一体化是经济全球化的最高阶段。