小小绘本大千世界

绘本对儿童的语言、想象、思维、情感、社会化及审美能力发展具有重要的价值。在绘本阅读指导中我通过入情朗读,激发阅读兴趣,引导孩子欣赏图画,受到审美熏陶,激活思维,拓展无限想象,努力创设情境,滋养美好情感,通过品味故事,构筑心灵家园。在绘本阅读中感受童趣、分享快乐,带领孩子走上阅读之路,去探索绘本的瑰丽世界,触碰孩子柔软的心灵,构筑孩子成长的精神食粮。好的绘本犹如一粒幸福的种子,播撒到孩子的心田,滋养孩子的心灵。     

核心素养视角下儿童绘本剧在小学教学中的应用研究

儿童绘本剧作为新世纪的新型教育材料,它在小学教学中的引入是契合我国提倡的素质教育思想的,这种寓教于乐的教学手段可令学生在情景表演的过程中更深刻意识到换位思考的重要性,潜移默化中了解为人之道、处世之道,从小养成积极乐观的人生态度,此次文中对核心素养视角下儿童绘本剧在小学教育中的应用展开了探讨,期望在分析中给予各小学应用儿童绘本剧教学一些参考意见,为我国教育事业增添一份助力。     

让绘本走进儿童的心里

绘本是一种独特的儿童文学形式,它是图和文的结合,它通过图和文相互交织、相互补充来完成故事的讲述。绘本兼备图画之魅力和文字之美。从小学低年级绘本阅读和课外阅读的关系开始,认为绘本阅读是小学低年级儿童课外阅读的重要内容,绘本阅读能促使小学低年级儿童课外阅读朝更广更深处发展,让绘本教学走进课堂、走进儿童的心里。许多优秀的绘本吸引着孩子的心,     

依托绘本巧嫁接增添写话锦上花--小学低段看图写话教学策略

本文探讨了小学语文低段看图写话过程中将绘本教学与看图写话教学巧妙嫁接，有效地开掘绘本潜在的优质资源。     

论证取向之文化融入数学电子书的发展

该研究旨在将台湾少数民族文化融入小学四年级数学论证课程设计,并将此学习课程转化成为电子书。在电子书开发的过程中,搜集6位参与成员进行会议讨论的录像资料、参与成员个人撰写的会议后反思记录、观察反思札记以及对参与成员的面谈资料等相关数据,运用行动研究的方式探究此电子书制作过程。结果发现:绘本电子书制作的过程分为研究发生期、课程设计期、电子书转化期、成果评估期等四个时期;其内容是以赛德克族祖先发源的《白石传说》与族群间争夺猎场的历史典故为脉络,引出"概数"、"角度"与"三角形、四边形性质"等概念,而教师也都肯定我们开发的绘本电子书,有助于提高学生的数学学习兴趣。     

用绘本让孩子爱上阅读

有人说：“绘本的阅读是高雅的阅读。”绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事。目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。     

主题探究活动中促进幼儿语言发展的策略研究

在《3-6岁儿童学习和发展指南》的指导下,根据幼儿语言学习与发展的特点,以主题探究活动为契机,通过家园联动、主题游戏、主题绘本阅读等途径,让幼儿在与同伴、老师、家长的各种沟通、交流、表达中,达到发展语言能力的目的。     

我国公共图书馆儿童阅读推广模式研究

随着我国儿童阅读推广运动的兴起,公共图书馆成为儿童阅读推广活动中的主体之一.公共图书馆为了引领儿童的阅读风气、塑造良好的儿童阅读氛围,提出了许多措施.但是我国公共图书馆儿童阅读推广工作仍然存在着一些问题,为了解决这些问题要发挥现代技术的作用,提出相应的解决方案.     

县级图书馆如何开展农村儿童阅读推广

农村地区有限的教学条件,导致广大儿童所能拥有的阅读环境也是较为严苛的。鉴于这样一种情况,广大县级图书馆作为社会公共服务以及文化建设的重要机构,就要承担起为广大农村儿童进行阅读推广的重任。本文中,笔者将以“县级图书馆如何展开农村儿童阅读推广”为主要研究对象,望其能够使广大县级图书馆的工作人员充分认识到其对于推广农村儿童阅读的重要意义,在今后的工作当中充分基于广大农村儿童的阅读现状,采取有效的改善措施,辅助当地阅读活动的顺利开展。     

浅谈公共图书馆儿童服务

公共图书馆是学校教育和家庭教育的延伸,是一所没有大门的学校。公共图书馆在儿童服务方面要更加投入爱心和精力,激发儿童的阅读兴趣,培养儿童正确的人生观和价值观。本文从立足儿童需求,建立和谐阅读氛围;开展丰富多彩的服务活动;发挥公共图书馆的教育职能,强化儿童素质三个方面,论述了公共图书馆如何为儿童服务。     

论公共图书馆特殊儿童阅读服务研究

特殊儿童是我国需要重点关注的一个群体,只有丰富多样的服务,才能使特殊儿童得到关怀。本文通过分析公共图书馆特殊儿童阅读服务的意义及现状,提出公共图书馆特殊儿童阅读服务优化的相关措施,希望能够予以特殊儿童良好的阅读体验,促进公共图书馆服务质量的提升。     

留守儿童不应该被遗忘的角落--合肥市少年儿童图书馆服务留守儿童纪实

留守儿童,作为少儿读者中的弱势群体,其阅读权利更应受到更多的关心和保护,关爱留守儿童,为留守儿童提供阅读服务,是图书馆事业不可或缺的重要部分。合肥市少年儿童图书馆积极拓展服务渠道,采用"走出去+请进来"的模式,让留守儿童尽可能地享受到均等的社会文化权利,取得了良好的社会效果。     

中国梦视角下儿童阅读服务创新模式研究

本文从中国梦的视角出发,走访日照市多个地方图书馆,总结数据显示,当前图书馆针对儿童读者服务存在诸多问题,如绿色阅读理念宣传力度不够、文献资源建设不平衡不充分、环境建设没有坚持可持续绿色发展等。因此,联系当前建立书香社会的现状,依托图书馆的资源优势,针对儿童读者,提出构建阅读品牌活动、强化优质资源供给、加强地方文化供给等思路,探寻适合我国儿童的阅读模式,以加快文化的传承与发扬,促进我国少年儿童的整体阅读水平及自我素养的提高。     

儿童阅览室的管理问题研究

儿童阅览室在儿童成长过程中的作用是很重要的.儿童阅览室开展课外活动可以增强儿童阅览室的吸引力,从而获得更大的社会效益.本文在笔者最近几年工作实践的基础上,总结了儿童阅览室开展课外活动的作用、原则和基本环节.     

重庆永川区2～5岁儿童情绪理解能力与其语言能力发展关系的研究

本研究选取重庆永川区红星幼儿园150名2～5岁儿童作为被试，以表情再认、表情命名、情绪任务，考察其情绪理解能力发展水平，以皮博迪“图画—词汇”测验考察其语言能力发展水平，并分析儿童情绪理解能力发展与语言能力之间的关系。学前儿童情绪理解能力和语言发展能力对学前儿童整体发展有着极其重要的意义。通常来讲，情绪理解与情绪调节能力都会随儿童年龄的增长而发展。学龄前期是人一生中语言发展的重要时期，有研究证明儿童的情绪理解能力与语言能力显著相关，即使在控制了年龄因素的影响，相关仍然显著。     

“儿童主题”在饭店的推广策略研究

儿童主题餐厅在国外已经发展成为一个成熟的行业,有多家大型公司在进行市场的运营。国内专门为儿童开办的主题餐厅极少,只有在北京、上海等一线城市设立,因此我国儿童主题餐厅的发展前景是非常良好的。本文将从儿童主题如何在饭店进行推广作出相关的阐述。     

农村留守儿童存在的问题及对策

农村留守儿童作为一个不断扩大的特殊群体,日益受到社会的关注。目前我国农村的留守儿童成长中存在的主要问题有:缺乏完整的家庭教育,导致留守儿童的心态堪忧;临时监护人对留守儿童学习介入过少,导致学习状况不容乐观;缺乏亲情关爱导致的生活问题等。解决农村留守儿童成长中存在的问题,必须充分发挥学校在关爱农村留守儿童中的积极作用,充分发挥家庭的监护引导作用,加大政府和社会各界的支持力度。     

福利院儿童福利档案工作实践及思考

在福利院中建立福利院儿童档案,不仅可以准确地反映当地的社会福利事业发展情况,还能充分地发扬人道主义的精神,能够为扶孤救弱起到积极的作用。且在近年来,随着政府对社会福利事业越来越重视,儿童福利院事业得到迅速地发展,福利院儿童的档案也越来越多。加强福利院儿童福利档案管理工作可以切实保障福利院儿童的合法权益,并能有效促进福利院工作的展开。本文就是结合儿童福利档案工作的实际情况,对健全和完善儿童福利档案工作提出了切实可行的建议与措施。     

城乡差别下的流动儿童教育—关于北京打工子弟学校的调查

中国的农村劳动力流动持续到现在 ,流动儿童即第二代移民问题已经浮出水面。９０年代初中期 ,有的调查已经涉及到“浙江村”里的幼儿园 ,有些南方报刊也有关于深圳郊区的“铁皮房”识字班的报道。但是 ,那时的流动儿童问题特别是这些儿童的义务教育问题还没有引起研究人员的特别重视 ,也没有成为专门的研究领域。在流动儿童义务教育问题的调查研究中 ,突出而具有标志性的现象是北京行知打工子弟学校。毫无疑问 ,这是迄今为止国内最著名的流动儿童学校 ,在一定程度上成为这个社会问题的象征。国内多家媒体都曾做过专题报道 ,若干海外媒体如《…     

回归家庭,感受温暖——孤残儿童家庭寄养现状及问题探究

孤残儿童作为社会弱势群体,与其他社会弱势群体不同,孤残儿童需要更加精心、科学的抚养和教育。长期以来,孤残儿童一直奉行院舍集中供养的方式。但是随着孤残儿童社会福利研究的深入,人们逐渐发现集中供养不利于孤残儿童的健康成长。家庭寄养方式应运而生,作为不同于集中供养的养育方式,家庭寄养更有利于孤残儿童回归家庭、回归社会,但在实际运行中,家庭寄养的效果却不尽如人意。本文就将对孤残儿童的家庭寄养现状、问题等方面进行阐述,并提出解决对策。