弘扬传统德育思想教育学生懂得怎样做人

本文是作者从事德育教学实践的经验之谈。主要叙述多年来如何引导学生从传统道德中汲取营养，规范自己的言行，学会怎样做人。文中还论证了我国传统德育思想的精华及其在新的历史条件下的积极意义。     

弘扬民族优秀文化传统促进教育现代化

当前我们面临的时代是一个不同民族的文化大融合的时代,这种客观现实要求每一民族和国家都应富有个性和特色。这种个性和特色的基础就是本民族的文化传统。唯有使本民族优秀的文化传统和理念活在新一代人的生活中,才能更生动地显示出它的价值,要做到这一点一定要通过教育。世界各国都有代表本民族文化最高发展水平的“国家级”的高等学府,这些大学经过世事沧桑,在迈向现代化的进程中始终保持了本民族的特色。     

人文教育与弘扬中华优秀传统文化

大学要加强人文教育，弘扬中华优秀传统文化是人文教育的重要内容，因此要把弘扬中华优秀传统文化纳入教育的重要日程。其主要作法是：把弘扬中华优秀传统文化寓于大学德育、智育、体育、美育、劳育、心育等素质教育中。     

论弘扬优秀民族传统

传统,是由历史沿传下来的思想,道德、风俗、艺术、制度等等的总和。江泽民同志在谈到民族精神时指出:“任何一个民族都有自己的传统。我们中华民族之所以能在世界上屹立五千年,就是因为我们有着优秀的民族传统和精神。因此,我们要有民族的自豪感,要有民族自信心,要有民族气节。”然而,在一段时间里,中华民族的优秀传统遭到了极大的冷落,甚至被有些人肆无忌惮地加以否定、奚落和亵渎。为什么社会政治生活中会出现否定四项基本原则的资产阶级自由化逆流?为什么一些人个人主义滋长蔓延、以权谋私横行、金钱拜物教泛滥,一味追求物质享受?忽视乃至摒弃民族的优秀传统和党的优良作风,不能不认为是重要原因之一。弘扬优秀民族传统,让优秀民族传统在新的历史时期大放异彩,这是当前思想政治战线一个极为迫切的任务。     

弘扬中华民族优秀传统道德

在中华民族源远流长、丰富多采、博大精深的伦理文化遗产中,很多优秀传统直到今天仍然有着强大生命力,它是中华民族宝贵的精神财富.中国的社会主义道德决不是脱离中国传统道德而产生的,它必然而且应当是对中国历史上优秀传统道德的继承和发展.把社会主义道德的要求同中华民族的传统道德要求结合起来,从而创造人类更高的精神文明,已经成为中国社会主义道德发展的客观要求,在当今社会主义市场经济的历史条件下,强调弘扬我国优秀的传统道德,必将极大地丰富社会主义精神文明建设的内涵,加快     

弘扬少数民族优秀传统文化

经济和文化是互动的。我们在研究影响民族地区经济发展的各种因素时 ,必须重视少数民族地区传统文化在西部大开发中的重要作用。应利用民族传统文化的多元性发展少数民族文化产业 ,让民族传统文化与民族地区社会经济发展接轨     

论弘扬中国文化的优秀传统

本文着重从认识上,对弘扬中国文化的优秀传统问题,进行了历史的、辩证的分析。主要内容包括:批判继承的必然性;形式与内容的问题;发扬唯物主义无神论与辩证法的优秀传统;重估人伦关系;中国文化的前途。作者指出,社会主义的新中国应是古今中外文化成果的集萃,既需要吸取西方文化的先进成就,更必须很好地继承和发扬中国文化的优秀传统。     

弘扬中华优秀传统文化的理性思考

胡锦涛总书记在十七大报告中指出，中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。中华文化博大精深、源远流长，具有鲜明的民族特性，在世界各种文明中独树一帜。推动社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力，必须始终保持对民族文化的自信心，坚持以中华优秀传统文化为根基，以外来健康有益文化为补充，大力繁荣发展中国特色、中国风格、中国气派的优秀文化，不断增强中华文化的魅力和生命力。     

弘扬优秀传统师德 加强高校师德建设

在社会主义现代化建设转型时期,高校大学教师面临着角色的重大转型。吸取传统道德之精华,强化师德、学风建设,在奖惩制度、人文环境和高校教师自身修养等方面全面推进高校道德建设。     

弘扬中国优秀文化传统构建社会主义和谐社会

注重和谐、民本思想、爱国主义、修身为本、厚德载物是中国传统文化的精华,这些对我们坚持以人为本的科学发展观、构建社会主义和谐社会具有重大的理论意义和现实意义。     

对弘扬优秀文化传统的再思考

中国文化特别是中国文化传统,作为一种历史的积淀和社会意识的潜流,渗入社会心理的深层,成为人们的精神家因.在我国现代化建设中,文化的现代化是重要的标志之一.探究中国文化,弘扬优秀的文化传统,目的就是增强我们民族的凝聚力,为我们的事业提供一个强大的精神支柱和智力支持.     

弘扬传统优秀文化与建设社会主义精神文明

建设社会主义精神文明，是我国现代化建设的一项具有深远意义的战略任务。弘扬我国优秀传统文化，对建设社会主义精神文明具有一定积极作用     

继承优秀文化传统 弘扬民族自强精神

弘扬民族精神．坚持民族气节，继承优良道德，重视近代史的教育等，是民族优秀传统文化教育的基本内容；结合课堂教学、国情教育、革命人生观教育、共产主义道德教育、民族优秀传统文化教育，是适合青年学生特点的教育方式。     

弘扬优秀传统文化 加强墨家学说研究

墨学是战国时期的一个重要学派,其学说是包含经济、政治、伦理、教育、哲学、逻辑学、军事、科学技术等多学科的综合性学术思想体系,在中国文化史和世界文化史上占有重要的地位,因而,从战国到秦汉年间,墨家与儒家并称"显学"。墨子思想主要贯穿于《尚贤》《尚同》《兼爱》《非攻》《节用》《节葬》《天志》《明鬼》《非乐》《非命》十篇论述中,其中蕴涵着墨子改革社会政治、建立由"贤良之士"主政的"爱利百姓"之和谐社会理想。儒家和墨家一样,也是致力于"经世济民",但其治世的依据原则和践行     

弘扬优秀传统文化做好思想政治工作

优秀传统文化是一个国家赖以生存的基础,是一个民族生息繁衍的源头活水.在当代中国,弘扬优秀传统文化,做好政治思想工作,既是对优良传统的继承,也是发展的要求.对当代大学生来说,弘扬优秀传统文化,有助于提高思想素质,开阔精神境界,提升文化品位,从而唤起他们对祖国繁荣发展的责任感和使命感,使之追求高雅的现代文明,实现人生的价值.     

抢救保存古代典籍 弘扬优秀传统文化——《四库全书存目丛书》专家访谈录

抢救保存古代典籍弘扬优秀传统文化——《四库全书存目丛书》专家访谈录编纂《四库全书存目丛书》为中国文化发展做了一件大有功德的事全国政协副主席中国社会科学院院长胡绳从中国文化的发展来看，怎么样继承传统文化，是非常重要的，因此，这是件大事。中国的文化历史悠...     

弘扬传统文化 强化爱国主义教育

《爱国主义教育实施纲要）强调，在今后一段时期，高等学校要抓好党的基本路线的教育、中国近代史、现代史和基本国情的教育、中华民族优秀传统文化和传统美德教育。爱国主义教育是提高大学生整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程，是贯穿于各项思想政治教育工作之中的一条主线，是社会主义思想教育的核心内容，是引导大学生树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础。在新的历史条件下，如何正确认识与处理中华民族优秀传统文化和传统美德教育与爱国主义教育之间的关系，对搞好两者教育至关重要。－．中华民族优秀传统文化…     

教育的现代化与弘扬传统

现代社会已进入科技高速发展的信息时代,社会的飞速发展向教育提出了挑战,教育如何适应社会的发展,并发挥其促进作用,是当前教育改革的核心任务,面对新世纪的到来和社会的急剧变革,教育的改革与到新势在必行,如何看待传统?本文想就此谈一下肤浅的认识。     

弘扬燕赵优秀文化传统提高河北文化软实力

燕赵文化是先秦时期燕国和赵国文化的总和与统称。厚重的燕赵文化既是河北文化软实力建设的丰厚资源,也是河北文化软实力的重要元素。以马克思主义为指导,以社会主义核心价值体系为引领,充分开发利用这座富矿,批判地继承这份珍贵遗产,使之成为促进文化繁荣和发展文化产业战略资源、推动经济发展的精神力量、构建社会和谐的思想源泉,这是我们全面提升河北文化软实力应当做好的大文章。     

研究晋商既要弘扬优秀传统也要与时俱进

晋商的优势是在数百年的经营中逐步形成并不断丰富发展了具有独特性的优秀传统,对此必须发扬光大,同时本文也指出晋商由兴盛到式微,重要原因之一就是不能与时俱进,对此理应认真研究、汲取。