基于云计算的移动应用开发的探究

本文从云计算以及移动互联网应用开发的发展现状出发,提出一种跨平台的移动互联智能终端应用的开发方法,可以不使用Objective-C或Java来开发iOS或Android应用程序,仅使用HTML5和JavaScript来构建高质量的跨平台的移动应用程序,并且可以构建云服务来支持这些应用程序.     

网络环境下多媒体教学课件的设计——以《模拟电子技术》课程为例

教学设计是多媒体教学课件开发的关键，它不仅要对教学环境、学习者特征等进行分析，还要对教学活动进行系统的设计，其中包括语言、动作、多媒体的使用等一切影响教学效果的因素，为学习者以独特的方式表达了课程的内容，并对课程内容有一个全面的了解，掌握相关的原理和概念，帮助学习者理解课程内容。同时，还提供了虚拟的实验环境，让学习者在真实的实验环境中进行实验操作，让学习者能够获得和掌握更多的知识与技能。     

浅谈如何上好中职《计算机网络技术》课程

探讨上好中职《计算机网络技术》课程主要讲述了面对现在的中职计算机网络课程教育中所出现问题的一些解决方法,包括的内容有课堂讲授的重点、实践操作教学中的注意事项、转变教学思想以及如何防范网络成瘾等问题。     

高师多媒体教学系统设计的一种思路

由于计算机及网络技术的发展，我们已有可能建立包融常规媒体和新技术媒体的多媒体教学系统，由计算机实施集中控制，本文提出了一种适用于师范院校多媒体教学系统设计的思路，并在实践中实施，取得良好效果     

基于移动技术与网络技术融合的医疗信息系统

我国新一轮医药卫生体制改革已经拉开了序幕,医疗信息化在整合区域内有限卫生资源方面有极大增值潜力,被认为是新医改方案具有可操作性的基础。文章在分析我国医疗卫生信息化现状及存在问题的基础上,结合最新的移动互联网融合技术,设计出了集数字化、网络化和信息化等多种高新技术为一体的医疗信息系统平台,实现了基于3G网络为核心的病房远程探视、移动OA技术下的医生手机工作站、WEB/WAP门户等应用,建立了新型医患沟通模式,加速了我国医疗信息化的进程。     

高职院校计算机网络技术课程教学方法改革与实践

结合近几年在高职院校从事计算机网络技术课程教学的经验,分析了高职院校学生的学习特点,表现为学生基础相对薄弱、理解能力差、学习兴趣不浓、动手能力不强,以致于人才培养质量不高,培养的学生不能满足企业的需要;通过教学中采用项目化教学,使用网络工具软件和模拟软件加强实践课教学,并建立计算机网络技术专业兴趣小组,让学生参与学校网络管理与维护等教学方式,就如何调动学生学习计算机网络技术兴趣、提高学生实际动手能力,提出了较适用的教学方法改革与实践。     

试析《测试技术与传感器》课程的多媒体教学

随着计算机技术的快速发展,学校硬件设施不断得到改善,教学手段也越来越丰富,尤其是以计算机为核心的多媒体技术在现代教育教学中得到越来越广泛的应用。笔者结合自己近年来《测试技术与传感器》课程的授课经验,探讨了如何优化该课程的多媒体教学,进而提高课堂教学质量。     

传统与多媒体教学方法实验分析——以《畜牧经济管理》课程为例

比较并发挥传统和多媒体教学方法在实际课程讲授中的作用是个涉及教学效果的重要议题。本研究主要通过以“畜牧经济管理”课程为例,设计实验过程并分析学生在运用多媒体教学做遇到的问题以及多媒体教学与传统教学的优缺点.     

基于网络环境的计算机基础课程教学模式的探讨

文章分析了传统教学模式、多媒体教学模式和网络教学模式等的优点和不足,提出了一种能结合这几种教学模式优势的全新的计算机基础课程的教学模式。     

以就业岗位需求为导向的《计算机通信网络》课程教学改革

通过"一条主线"和"三条辅线"的理论教学内容的改革,整合优化理论教学体系,提高学生计算机通信网络知识掌握的全面性;通过"纵向三阶段"和"横向三类型"模式的实践教学改革,强化实践教学体系,在提高学生实践动手能力的同时,培养学生根据自己爱好和特长向网络技术的某一方向发展,最终实现人才培养与企业需求的"无缝衔接"。     

基于CDIO的计算机专业教学模式探讨——以《操作系统》课程为例

本文介绍了CDIO工程教育模式,论述了运用CDIO教学模式推动计算机专业课教学的方法。以操作系统课程为例,探讨了基于CDIO的计算机专业课教学模式的改革。     

云计算法律问题探析——以《反垄断法》为视角

云计算产业是新兴发展的产业,重新定义了用户与软件、设备的关系,同时云服务也引起诸多法律问题。其中云服务商的市场垄断行为缺乏有效的法律规制,因我国《反垄断法》中没有云计算产业的相关规定,对云环境垄断市场语焉不详。我们需从《反垄断法》中作出相关规定,以维持我国云计算市场的正常运行。     

谈网络交流平台建设对课堂教学的促进作用——以“计算机应用基础”课程教学为例

通过分析目前甘肃省财贸学校计算机应用基础课程教学中存在的问题,介绍了网络交流平台建设的具体内容,并以计算机应用基础课程为例,从学生的课堂气氛、学习成绩以及计算机应用能力等方面说明了网络交流平台对课堂教学的促进作用。     

以认识论为指导 提高《计算机网络》的教学水平

本文提出应按照从感性到理性、从特殊到一般的认识规律进行教学。谈了作者对通过积累资料、重视实践、改进教学方法、加强科研等方面，提高《计算机网络》课程的教学水平的体会和设想。     

计算机网络技术与信息农业发展

随着计算机和通信等电子技术应用规模的迅速扩大,电子信息技术的大规模应用和对各行业的渗透使产品的信息含量提高,经济结构和劳动力就业结构已向知识和信息密集部门转变,信息的作用日益重要,它使农业生产由传统农业向集约农业和信息农业方向发展,不仅推动着全球农业朝着以计算机及信息网络为基础的信息化方向发展,而且使农业生产的每一个环节都贯穿在信息发展的基础上。     

计算机网络技术在高职院校教学中的应用

随着素质教育的持续推进,越来越多的人认识到传统教学方法的局限性,并开始在教学活动中运用先进的计算机网络技术。在当今这个网络时代,计算机网络技术顺应了教育改革的发展要求,是实现教学手段现代化的必然选择。计算机网络技术在高职院校教学中的实施,不仅充分调动了学生的学习兴趣,克服了教学中的难点,还通过打造开放式的教学模式,运用丰富的网络教学资源,大大拓宽了教学空间,为学生的自学提供了便利条件。     

计算机网络技术精品课程建设的实践与思考

结合河南工业大学计算机网络技术精品课程的建设实际,从队伍建设、教学内容建设、实验与实训设计、教学方法和手段的改革和教材建设等5个方面,深入探讨了计算机网络技术精品课程建设的思路。     

基于PNS系统的计算机实验室管理应用研究——以重庆文理学院为例

为全面落实科教兴国战略和人才强国战略,重庆文理学院积极开展“数字化校园”建设,计算机实验室的信息化管理被列为重点建设项目之一.本文对实验室目前存在的问题进行探讨,分析PNS系统的基本技术原理以及在实验室管理中的应用效果,使之能够更科学、高效地发挥计算机实验室在服务于教学、科研中的作用.     

计算机网络技术在高校学报中的应用

随着全球化、信息化的日益加快和知识经济时代的到来以及网络技术的普遍推广和运用,传统的编辑出版业受到了巨大的冲击。作为传递各种科学信息、交流最新学术动态的高校学报,也面临这一机遇和挑战。在这种背景下,使学报编辑工作现代化,把计算机网络技术和编辑工作有机地结合起来,调整和改变编辑工作的传统模式,更好地利用网络技术手段为编辑工作提供快捷、准确、有效的服务,实现网上投稿、网上审稿、在机编辑等编辑手段的现代化,从而全面提升高校学报的整体质量。     

高职高专计算机网络技术课程的改革与实践

文章总结了“计算机网络技术”课程的改革经验，论述高等职业教育的课程定位必须是应用型人才，根据培养对象的需求，网络技术课程的选材、内容安排、实践和考试等方面应着眼培养学生实际动手能力，课程的安排必须和实践紧密结合，做到学有所用、学以致用。