护理学专业基础医学课程新体系的构建

结合本科护理学专业应用型人才培养模式,立足专业培养目标,突出专业特色,遵循三结合和五适应的原则,教学内容以实践为中心,以适用、够用为原则,对传统护理学专业以学科为中心的基础医学课程进行优化和重组,构建为以器官系统为中心、以结构—功能—人体与环境为主线的人体形态学、人体机能学、病原生物学与免疫学的基础医学课程体系.     

人机工程学课程教学改革的研究与实践

对人机工程学课程教学改革与实践进行了探讨,提出教学改革的目的是满足应用型人才的需求;因而教学内容和教学方法,应从"理论讲解为中心"转向以"案例分析为中心",在教学环节设置上提出了"理论讲解-案例分析-课题实践"3个环节并重的原则.     

虚拟仿真教学平台在基础医学教学中的应用

由机能学自主学习平台、形态学数字仿真实验室和人体解剖学网络自主学习考试系统组成的虚拟仿真教学平台拓展了基础医学实验教学空间,增强了学生自主学习能力,形成了以虚拟与实训有机结合为特征的完整基础医学实验教学体系,在医学教育领域具有广阔的应用前景。     

“外科护理学新技术、新进展系列讲座''需求调查

外科护理学是护理学的专业课程,实践性强,为缩短学校教学与临床实践的距离,拟开设“外科护理学新技术、新进展系列讲座”,以满足护理临床课程教学改革的需要。为了了解学生对系列讲座的认知、态度及需求,问卷调查了125名护理专业学生。结果表明在进入专业课学习的在校护理专业学生中,开设系列讲座是非常必要的,所列讲座的内容是受学生普遍欢迎的,形式上以课余时间安排讲座较为切实可行。本调查结果为外科护理学教研室教学改革的进一步开展提供了有力依据。     

正视学生现状探求数学教法

中职数学的教学要迎合职业教育的特点,以满足基本的数学素养、基本的数学需求为基础,以服务专业课程、符合职业生涯的发展为中心,从适应学生专业学习要求出发,从适应学生实际接受能力出发,坚持"以应用为目的,以必需够用为度"的原则.     

“以审判为中心”的若干问题研究

党的十八届四中全会提出"推进以审判为中心的诉讼制度改革"。刑事诉讼以审判为中心,要求诉讼活动符合司法规律,理顺侦查、检察和审判功能的关系,确立无罪推定的原则,法庭依法独立审判,强化审判功能。在法庭审判中贯彻直接言词原则和证据裁判原则,保障被告人的辩护权、对质权等一系列合法权利。"以审判为中心"并不意味着侦查和检察干警的职责有所减少,也不意味着三机关的地位高低。"以审判为中心"应当有许多配套措施才能实现,包括案件分流、简易审判和快速处理机制;"以审判为中心"并不意味着所有的刑事案件都必须经过完备的审判程序。刑事案件审前分流以及简易审判等快速处理的方式正是"以审判为中心"的改革得以实现的条件之一。     

网络政治传播的界定与发展路径探析

本文从互联网发展与中国政治现实的宏观背景出发界定网络政治传播,认为其具有主体多元化与双峰化、以传播行动为中心、媒介渠道多样化、融合传播与参与、重视多视角传播效果等主要特点。我国政治传播的发展可以归纳为四种路径:以"传播策略-效果"为中心的政府-公众的路径;以"传播/参与-回应"为中心的公众-政府的路径;以组织变革为中心的政府组织内部路径;以公民文化为中心的公众间路径。     

目的决定方法--功能翻译理论对翻译实践的启示

兴起于二十世纪七十年代的德国功能派翻译理论,以"译文目的论"为基础,主张译文的交际目的是决定一切翻译行为的总原则,从翻译的指导原则和评价原则两个方面突破了以原文为中心的等值理论,给翻译实践带来新的启示.它使我们不再片面要求译文与原文的对等,而是从更加宏观的层面-译文在译入语文化情境中的交际目的来确定翻译原则和对译文进行评价.     

从"企业-顾客"到"顾客-企业"--网络时代的企业怎样构建新型顾客关系

网络时代的到来使得经济的运作变得更加畅通无阻,从根本上改变了企业与顾客之间的关系.传统的以企业战略为中心的"企业-顾客"关系必须抛弃,适应时代的新型顾客关系将把顾客放在中心的位置,成为企业各项战略直接服务的对象.构建这种关系应当坚持四个原则,本文从战略管理、组织管理、营销管理和顾客关系持续发展等四个方面详细阐述了原则的应用,希望对促进网络时代的企业认清形势、转变角色有一定的借鉴意义.     

远程网络教学的理论研究

在我国,现代远程网络教育已经得到了很大的发展,在网络教学环境中,多媒体的超文本特性与网络特性相结合,使它具有信息量大且多样化,内容更新快捷,交互性强等优势。而教师和学生在地理位置上的分离,使得教学无法以教师为中心来展开,而必须以学生为中心。这符合以建构主义理论为基础的教学设计,即设计以学生为中心的学习环境。网络教育系统应注意以下特定教学原则:"真实环境"原则;开放学习原则;随机学习原则;探索学习原则;个性化原则;智能化(人性化)原则。