强化精神文明建设 构建和谐育人校园——太康县独塘乡第一初级中学精神文明建设纪实

中国共产党第十七次全国代表大会一致同意将科学发展观写入党章.科学发展观的本质和核心是以人为本,坚持以人为本的发展观具体到学校,就是坚持以教师为本,以学生为本,促进师生与学校的全面、可持续发展.和谐发展离不开师生素质的提高.     

落实科学发展观共建和谐校园

中国共产党第十七次全国代表大会一致同意将科学发展观写入党章.科学发展观的本质和核心是以人为本,坚持以人为本的发展观具体到学校,就是坚持以教师为本,以学生为本,促进师生与学校的全面、可持续发展.和谐发展离不开师生素质的提高.     

用科学发展观提高学校的管理工作

科学发展观是指"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。科学发展观在教育中的实践运用就是坚持科学发展观,尊重育人规律,促进学生健康发展。笔者在工作中坚持以科学发展观为指导,严格学校各方面的管理,全身心投入到管理工作之中,学校工作取得了可喜的成绩。     

学生管理中的人本主义及以人为本的学生管理探讨

近年来,随着科学发展观的提出,人的主体地位越来越受到关注和重视。科学发展观的核心就是以人为本,高校学生管理工作要坚持以人为本,做到以学生的成才为本,以教师的发展为本,促进高校全面协调可持续的发展。本文将着重探讨以人为本的理念在高校学生管理工作中的应用,旨在为我国高校未来的发展指明方向,顺应时代的发展潮流,建设现代化高校管理模式。     

以科学发展观为指导 开创高校后勤新局面

"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。"是党中央在十六届三中全会上提出的全面指导我国社会主义新时期各项建设的科学发展观。本文从四个方面阐述了高校后勤改革作为教育改革的重要组成部分,只有在改革中应全面贯彻落实科学的发展观,坚持"以人为本",坚持可持续发展策略,才能更好地为学校中心工作服务,办师生满意的后勤,真正做到保障有力,服务到位,服务育人。     

学校人本管理的实践与探索

让师生快乐、进步--生命更精彩,应是我们学校管理者追求的工作目标,也是“以人为本”管理思想的精髓所在。由此,我们应坚持全面落实科学发展观,高扬以人为本的旗帜,实施人本管理,促进教师主动发展、学生快乐成长,以实现学校协调发展。     

以人为本创新高校思想政治教育工作的方法探析

以人为本、促进人的全面发展是利学发展观的本质和核心,是教育工作全面落实科学发展观的核心任务.以人为本作为一种价值取向,其根本所在就是以人为尊、以人为重、以人为先.应该认识到,坚持以人为本,搞好学生的思想政治教育工作是新时期高校坚持"三个代表"重要思想、坚持科学发展观在思想政治教育工作中的具体体现,是高校发展、稳定、提高的前提和基础.     

坚持科学协调发展打造精良师资队伍

科学发展观的核心是:"以人为本,全面协调,持续发展."科学发展观的确立,是对"科教兴国"国策的进一步肯定与坚持,它使教育事业在整个社会发展中的地位得以巩固与加强.以人为本,是指以人的发展为本,以人的幸福为本.     

以科学发展观为指导 推进高校后勤文化建设

后勤文化建设必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,紧紧依靠后勤职工和全校师生,充分发挥后勤职工主动性和积极性,不断创新管理制度,规范管理行为,为高校后勤快速发展提供精神动力与智力支持。     

重庆三峡学院人文校园建设彰显成效

近年来,重庆三峡学院按照市委、市委宣传部和市委教育工委的统一要求和总体部署,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导．以人文精神培养为核心,以服务师生发展为宗旨,以三风建设和社会主义荣辱观教育为重点．坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念,以培育人文精神．提升人文素养．建设高格调、     

探索高校学生自我管理的好制度——舍长负责制小议

党的十六届三中全会明确提出了要树立和落实科学发展观,实现经济社会全面、协调、可持续发展。以人为本是科学发展观的本质和核心。牢固树立和落实科学发展观,必须把“以人为本”的理念贯穿到学生管理当中去。因此,学生管理制度必须体现人本理念、法治的精神,以“尊重人”为核心,以学生的权利与义务的统一为基本内容,强调学生自我意识的觉醒和自我管理主体地位的确立,这是学生管理制度的基本导向,是思想政治教育发展的必然趋势。1.高校学生管理必须确立以人为本,管理理念。(1)管理也就是教育,高校管理必须以科学发展观为指导,以学生为中心,把学生视为有独立人格的,与学校对应的平等主体,充分发挥学生的主体性作用,尊重学生的人     

浅谈高校学生管理的科学化

党的十六届五中全会提出：“全面落实科学发展观，坚持以人为本。”这为当前高校学生管理工作的革新提出了理论依据，全面贯彻以人为本的思想，在学生管理工作中就是要以学生为本，要求管理者要一切从学生的实际需要出发，一切要从有利于学生的发展出发，真正代表学生的利益，为学生做好服务。     

浅议科学发展观对医院发展的影响

科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。坚持科学发展、社会和谐的科学发展观对于保持新时期医院全面、协调和可持续发展有着极为重要的意义。本丈基于此，针对相关问题进行了探讨，希望能够为医院的和谐发展提供一些借鉴。     

农村学校管理之我见

我校是一所农村学校,地处偏远的渝北区统景镇,学生少,师资力量薄弱。本人从1992年至今,一直在该校工作,从2001年开始主持学校的全面工作。在管理学校工作中,本人一贯坚持党的教育路线、方针、政策,坚持依法治校和民主管理,坚持以人为本,坚持科学发展观,坚持以教学为中心,努力培养学生的实践能力和创新精神取得良好效果。总结几年的管理工作实     

以人为本的图书馆管理和服务

图书馆作为学校的文献信息中心,是教学和科研工作的重要组成部分.要使图书馆的职能得到充分的发挥,必须坚持科学发展观和以人为本的管理与服务.     

浅析以人为本理念在中学生思想政治教育中的应用

深入贯彻落实科学发展观,做好中学生思想政治教育工作,必须落实以学生为本的教育理念,坚持育人为本,尊重学生主体地位。本文首先阐述了以人为本理念的科学内涵,接着详细论述了如何实现在中学思想政治教育中实现对以人为本理念的应用,文章最后介绍了以人为本理念在中学生思想政治教育中应用的意义,旨在进一步说明本文的写作目的。     

践行科学发展观 强化校园文化建设

学习和践行科学发展观是一个不断探索,不断创新,不断形成共识和合力的过程。而学校践行科学发展观就是要学习教育科学发展观,深化对教育科学发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识,坚持以人为本,做到统筹兼顾,推动学校教育的全面协调可持续发展。当前,     

江淮分水岭综合治理开发新探

新一轮的岭区治理就是要以科学发展观指导治理开发工作，以发展为第一要务，坚持以人为本，着力转变发展方式，破解发展难题，提高发展质量和效益。     

重庆三峡学院 科学发展 精心育人

重庆三峡学院是三峡库区腹心地带唯一一所多科性本科院校。在当前深入学习实践科学发展观活动中,学校以“坚持以人为本,突出三峡特色,提升办学实力,服     

坚持科学发展 构建和谐校园

重庆城市管理职业学院党委坚持以科学发展观为统领，以队伍建设为核心，以党建为抓手，以思想政治工作为基础，以校园文化建设为载体，以安全稳定为保障，扎实推进和谐校园建设，实现了学校、院系和师生个人协调发展。