基于Bootstrap抽样的多元过程能力指数估计

过程能力指数主要用于定量描述加工过程满足技术规格要求的能力,目前普遍使用的能力指数如Cp、Cpk、Cpm等主要针对单一质量特性,关于多元质量特性的过程能力指数尚未得到很好地解决.本文首先对多元过程能力指数的发展情况做一总结,指出现存的若干问题,然后在单变量过程服从正态分布的假设下,利用单一质量特性加工过程的差异系数,对单变量过程能力指数进行加权处理,得到多元过程能力指数的计算公式.然后基于Bootstrap抽样技术,对多元过程能力指数的统计分布进行仿真处理,获得了多元能力指数的经验分布及其大致的置信区间,从而为有效进行多元质量特性加工过程分析提供了概率依据.最后以某曲轴加工过程为例给出了应用案例.     

角度过程能力指数及其在非对称角偏差下的推广

本文讨论了质量特性值以角度形式出现,服从Von Mises分布条件下的过程能力指数,对不同的角度过程能力指数进行比较,进而给出当质量特性值服从切段Von Mises分布情况下的非对称角度偏差下的过程能力指数,并对其中的过程能力指数做等值曲线分析其性能。     

基于工作过程导向的《电路分析与应用》课程教学情境设计

根据电子信息工程技术专业人才培养目标，结合其职业岗位能力要求，本文对“电路分析与应用”课程的教学内容、教学方法与手段的改革进行了探讨，为我校电子信息工程技术重点专业的改革和建设提供了支撑。     

基于工作过程导向的公共事业管理课程体系创新

本文分析认为公共事业管理专业课程体系存在课时安排理论教学取向畸重、课程设置与能力定位、能力结构定位与实际要求存在脱节、课程结构各部分不尽合理、课程内容交叉重复内容更新慢和能力培养设计不科学效果不佳等问题。同时，本文分析认为以工作过程导向性设计公共事业管理专业应用型本科课程体系要以工作过程为核心建立课程体系，以工作过程知识为主要课程内容，最后要突出典型职业工作过程综合能力培养。     

基于多子样的贝叶斯动态过程能力估计与评价方法研究

针对参数随机化情况下生产过程能力的评价问题,提出了新的过程能力指数估计与评价方法。通过质量控制模型的统计结构分析,研究了扩散先验分布下参数后验分布,据此构造了过程能力指数的贝叶斯点估计和区间估计;在此基础上,将前一阶段模型参数后验分布作为下一阶段的参数先验分布,充分利用历史数据信息,建立了过程能力指数及其下限的贝叶斯动态评价模型。研究结果表明:与现有的贝叶斯过程能力指数估计方法比较,贝叶斯动态过程能力指数的预测精度优于前者,更能反映实际生产过程能力水平。     

汽车工业过程审核方法

汽车工业过程审核依据质量手册、程序文件、作业指导书及检验指导书对质量能力进行评定,使过程能力达到受控和有能力,能在各种干扰因素的影响下仍然稳定受控.过程审核帮助企业最高管理者得出质量管理体系的各部分是否有效的结论.     

多元质量特性过程能力分析的投影寻踪方法

随着产品复杂程度的增加和生产自动化程度的提高,多元质量分析和控制的应用日趋广泛,由于多元质量特性之间存在相关关系,因此一元过程能力分析方法应用于多元过程时存在一定的困难.研究基于投影寻踪模型的多元过程能力分析方法,建立多元质量数据的投影寻踪模型,应用遗传算法对投影方向进行优化,得到最佳投影方向;分析多元样本数据与投影数据之间的关系,验证了当多元样本数据服从正态分布时其投影也服从正态分布.基于上述结论,以投影数据为分析对象,以公差向量投影作为投影数据的公差,获得多元过程能力指数,并通过实例对该方法进行了验证.     

过程能力指数在质量损失研究中的应用

过程能力指数Cp(Cpk)值与质量损失函数是用来进行质量分析与处理的重要工具.论述Cp(Cpk)的文献不少,但涉及Cpm、Cpkm的却内容不多,与文[1]不同,本文从整体的角度讨论了多道生产工序的Cpm、Cpkm、相对质量损失、各道工序的损失度及其相互关系,给出了最终产品及其各道生产工序的Cpm、Cpkm之间的关系.最后讨论了两者在生产中的应用.     

航空产品转包生产过程的审核要求及方法

本文从分析当前国内航空产品转包生产的现实需要入手,结合当前相关国际标准对生产过程控制的要求,阐述了对民用航空产品转包生产过程审核的基本要求及实施方法,为有关航空企业对其转包生产过程进行质量管理控制方面提供参考。     

新创企业高管团队的团队过程与战略决策绩效 ——认知的调节作用

新创企业的成败很大程度上取决于战略决策绩效,具有决策权力的高管团队在创业情境下的认知和行为过程对战略决策绩效具有重要影响。本文结合创业研究和高管团队研究的现有成果,以122家新创企业为研究对象,从内部团队过程和外部团队过程两个维度考察高管团队的团队过程对战略决策绩效的影响,并从认知的视角分析新创企业高管团队认知需要和认知能力对团队过程与决策绩效关系的调节作用。研究结果表明,新创企业高管团队的内部团队过程和外部团队过程与决策的质量和满意度均有显著的正相关关系,且认知需要和认知能力对这种关系具有调节作用,在认知需要和认知能力较高的情况下,内、外部团队过程对决策质量和满意度的正向影响更强。     

浅议工程项目施工质量的控制与管理

<正>建筑工程项目的质量很大程度上决定于施工阶段的质量控制。项目施工阶段的质量控制,关系到整个工程项目的最终质量能否达到国家规范和业主的要求,关系到整个工程项目的顺利完成,因此必须重视和加强施工阶段质量管理工作。一、下面首先对工程项目的质量特点进行分析1.工程项目质量形成过程复杂。项目建设过程就是项目质量的形成过程,因而项目决策、设计、施工和竣工验收,对工程项目质量形成都     

汽车产品设计开发阶段质量管理

<正>一、产品设计开发过程中质量控制的重要性产品开发和生产制造应满足三方面的要求:客户的要求、生产的要求和社会的要求。产品满足要求的程度需要通过过程质量控制得以展现。质量不是检验出来的,也不是制造出来的,而是设计出来的。80%     

如何设计一个好的工作流程

设计一个好的工作流程,首先要进行过程分析,即要通过识别过程顾客、明确顾客对过程的要求、按重要程度排序、制定量化的过程目标、明确过程负责人等,其次进行流程设计,即编写、评审、审批、运行与改进,同时设计出的过程要满足过程分析所提出的量化目标、要求等.     

基于体积比的多元过程能力指数的Taam算法的改进

随着多元统计过程控制技术的大量应用,多元过程能力指数的定量计算问题受到广泛关注。由于多元过程的复杂性,计算多元过程能力指数一直是一项较为困难的工作,至今尚未形成具有普遍适用性的计算方法。本文对多元过程能力指数的研究文献和当前进展进行了梳理和分析,重点研究了基于体积比的多元过程能力指数的Taam算法,分析了Taam算法存在的主要问题,提出了本文的改进算法,并利用一个经典实例对改进效果进行了对比分析。测算结果表明,Taam算法确实存在内在缺陷,本文的改进算法更为可靠。     

质量的泛化效应研究

从质量泛化的角度提出了企业技术创新模式的选择逻辑;从质量工程学出发提出基于企业技术创新过程中质量泛化的效应假设,即质量管理泛化效应是质量管理的优化技术与企业的技术能力的内生函数,据此建立质量泛化效应的柯布-道格拉斯函数模型;通过对模型的平衡分析,证明质量泛化效应存在成本极值点;通过对质量泛化效应平衡解的动态分析,进一步揭示出质量泛化存在两种效应,即形成质量泛化成本优势的技术效应和形成质量泛化效用优势的空间效应;在此基础上,把企业技术创新的模式相应地归纳为基于技术效应的质量成本创新和基于空间效应的质量效用创新两类,通过对这两类企业技术创新模式特征的分析,提出了基于质量泛化效应的企业技术创新模式的相机选择标准.     

制度化文件化绩效考核在政府部门的运用——基于B区工商分局的个案研究

政府再造理论要求建立企业化政府,而政府在运用企业工具进行考核管理时要注意政府部门绩效考核与私人企业的绩效考核基础、要求存在着差异。政府部门的公共性要求结合过程考核以及结果考核,而制度化、文件化的绩效考核制度是过程考核的基础和关键,是ISO9001质量管理体系在政府公共部门中发挥优化作用的关键。     

让朗读走进政治课堂

新课程理念提出思想政治课要突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维一体的教学目标,从而把情感教学提到一个前所未有的高度。因此,思想政治课呼吁情感的回归,充分发挥其德育的功能,要实现这个教学目标,要求有良好的教学     

高中物理“探究式”教学的探索

现代教育思想要求我们的教学要进行改革,在以全新的物理教学理念替代传统教学观念的同时,更强调要以探究性方式进行我们的课堂教学.通过多样化的教学方式,营造开放的课堂气氛,创设开放的教学情景,注重结论的产生过程以及评价的过程化与多元化,培养科学与探究能力,逐步形成科学态度与科学精神,最终促进学生终生发展.作为一名物理教师必须转变观念,在教学过程中应着眼于那些最基本的对学生终生受益的知识、技能,科学的方法以及追求真理的精神.     

论教师参与中学校本课程评价的过程与方法

教师参与到课程编制与评价的全过程,对于其更新教学观念、提升课程意识,锻炼其教学能力具有重要促进作用。同时,全面了解校本课程评价的整个过程,掌握校本课程评价的科学方法,对于提高与改进我国校本课程的质量和效果也具有重要意义。     

浅谈语文课堂教学的有效性

课堂教学中有效性缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。而有效教学,就必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标,以关注教学效益与质量的方法,要求教师把教学过程与教学结果统一起来。活化语文课堂教学,提高课堂语文实效性,在教学中有几点启示。