论我国高校工商管理类专业人才的知识结构与社会需求

随着国民经济的快速发展,社会对高校工商管理类的专业人才的需求愈来愈大,在这种情况之下,高校培养工商管理类人才的任务也就越来越重了,高校要培养出专业素质强、知识结构稳固、道德素质高的工商管理类专业人才以适应社会的发展、满足社会的需求。本文主要通过分析我国高校工商管理类专业人才的知识结构和其社会需求,并提出高校培养符合社会需求的工商管理类人才的对策。     

农林高职院校学生法律素养调查——以江苏农林职业技术学院学生为调查对象

以农林类高职院校的学生为调研对象,探讨学生法律素养的现状,加大法律意识培养的重要性。为了有效推进农林高职学生法律素质,一方面要采用灵活的课堂教学,另一方面要注重课堂外的法治教育,进行社会实践化的法律学习。     

高职院校工商管理专业学生职业能力培养分析

通过对高职院校工商管理专业学生的职业能力的调查分析,其综合能力、专业技能及创新能力较弱,高职院校工商管理专业应重视对学生职业能力的培养。本文从教学模式、课程设置、实践教学及创业教育等方面提出高职院校工商管理专业学生职业能力培养的建议。     

工商管理类课程教学方法探究

工商管理类课程虽然包括的课程种类较多,但因其具有共同特点灵活性、实践性、创新性、应用性等,这为我们合并探索其教学方法提供了可能.同时,目前在教学方法选取上存在着一定的盲目性、随意性和主观性等不足,这对于培养社会需要的工商管理类人才和提高教学质量是十分不利的.该文提出,工商管理类课程选择教学方法时,应结合工商管理类人才需求特点和专业培养目标,综合运用案例教学、情景模拟、体验式教学、实践教学等多种教学方法,实现优化组合,在发挥学生主体作用、调动学生学习积极性的基础上,使其充分参与到各教学环节中,提高其综合分析思考与创新能力.     

如何在体育课中贯彻思想品德教育

高等学校的体育课教学,不仅要注重增强学生体质,培养他们良好的心理素质,提高学生适应自然和社会生活的能力,而且更重要的是要注重对学生的思想品德教育,为建设有中国特色的社会主义培养合格人才。     

浅谈学生良好心理素质的培养

我在教育教学中,注重培养学生良好的心理素质,对小学生的心理健康教育有如下体会. 一、要注重培养学生的自信心理     

近年美国MBA教育的发展趋势

自1881年成立第一所工商管理学院沃顿商学院以来,美国的工商管理教育已经历了100多年的风风雨雨,形成了一个以工商管理硕士(MBA)为主体的工商管理教育体系,每年为社会培养数以万计的中高级管理人才。美国的工商管理教育模式被其他许多国家和地区所采用,对世界工商管理教育的发展产生着重要影响。     

“职业素养”培养在专业课程教学中的渗透

新时期企业的用工要求发生新的变化,高职类“汽修专业”肩负着为汽车后市场提供高素质技能型人才的任务,在专业课程教学中,注重学生“职业素养”的培养,充分利用各种资源,多途径,多方位开展“人文素质”教育和“专业基本技能”的实训,以提高学生的就业质量。     

如何培养创新型工商管理人才的经验谈

随着社会的发展,培养创新型工商管理人才变得尤为重要。在人才培养中,应注重人才的创新思想,改善传统培养模式的弊端,理解创新型人才的培养内涵,提高工商管理的效率。     

首届全国工商管理类学院教学研讨院长联席会在南开大学召开

2007年12月22日至23日,受教育部工商管理类学科专业教学指导委员会委托,南开大学商学院承办的首届全国工商管理类学院教学研讨院长联席会在南开大学举行,来自全国142所高校的220余位工商管理类学院院长齐聚一堂,围绕工商管理专业的培养指南、     

“嵌入”和“应用”——高职工商管理课程的主要核心

高职院校开设一系列的课程体系,构建完善的课程教育内容,旨在提高学生们的发展潜力,学习工商管理专业的学生对理论知识的了解都比较牢固,但是实际操作能力却有待进一步的提高。因此本文主要跟大家探讨一下高职工商管理教育课程的核心:嵌入与应用。通过创新的教育模式,把"嵌入"与"应用"有效地结合,使实践性教学与理论知识的讲解同时贯彻到高职工商管理课程中,来实现高职院校的人才培养目标,给予学生们更好的学习平台与发展空间,培养一批符合社会发展的实用型人才。     

谈企业工商管理类人才应用能力的培养

企业工商管理类人才的应用能力培养对于企业的建设和长久性发展来讲有着关键性的意义,所以应当加以重视。文章将针对这一方面内容展开论述,详细的分析了现代化企业工商管理人才的培养现状,同时对今后人才的培养原则、培养的基本路径和培养方式的确定等进行了综合性的研究,旨在不断促进企业的长久发展,为更好的打造出工商管理专业性人才和工作队伍奠定坚实的基础。     

浅议中学数学教学中学生观察力的培养

在数学教学活动中要重视对学生观察力的培养,培养观察力需要激发浓厚的观察兴趣,要注重语言引导,要重视赏识教育,要养成良好的观察习惯,要注重观察技巧的训练,还要有良好的观察品质     

应用型本科工商管理类专业实践教学体系的建立

应用型本科工商管理类专业,不仅需要指导实践教学,还需要提高教学质量,完善教学模式,其是培养工商管理类专业人才的重要途径。透过分析我国高校工商管理类专业教学的现状,提出了高校本科工商管理类专业教学存在的问题,并提出了建立应用型本科工商管理专业教学体系的建议。     

浅谈学生良好心理素质的培养

我在教育教学中,注重培养学生良好的心理素质,对小学生的心理健康教育有如下体会。一、要注重培养学生的自信心理1、以名人为榜样培养自信。众所周知爱因斯坦是伟大的科学家,然而很多人不知道他在上小学时却是一个"笨小孩"。有一次老师叫每个学生做一个小板凳,当他拿出自己做的板凳时,     

浅谈教师在立德树人中的导向作用

何为立德树人?立德树人是以"立德"为核心,以"树人"为目标,不仅要培养学生成才,更要培养学生成人;学校要以育德为首,注重学生道德教育;教师要以身为范,引导培养学生良好品行,达到育人树人成人的教育目的。因此,每一位教师都是德育工作者,普通教师如何贯彻实践"立德树人"这一历史使命?笔者认为一定要做到以下几点:一、教师要注重生活育人,坚持习惯导向人们常说,学生身上有着老师和家长的影子。因此,教师     

工商管理专业创新型人才培养模式改革探析

工商管理创新型人才是当前经济社会最紧缺、需求量最大的人才之一，怎样培养具有创新意识的工商管理专业人才已经成为当前相关教育的热门话题。本文就通过分析当前工商管理创新型人才的培养对我国经济发展的重要意义，引出如何使用科学合理的模式加速工商管理专业创新型人才的培养，为我国经济建设和发展输送更多的专业型人才打下更为坚实的基础。     

工商管理专业特色建设问题探讨

高校工商管理专业发展面临许多问题。为提升我校工商管理专业教育教学质量,从人才培养目标、课程兴趣模块、课堂教学方法、个性化培养方式和"第二课堂"等方面进行了一系列改革和建设,我校工商管理专业特色建设成果显著。     

工商管理类大学生创业能力的结构及培养路径研究

当前,工商管理类大学毕业生就业问题日益突出,面临僧多肉少的境地。在由于人才大量聚集,而使得就业成为一个社会性难题的情况下,进行自主创业也是当前大学生的一就业条出路,而且通过已有的大学生创业情况来,这同样能为大学生提供一个广阔的发展空间。笔者在平时工作中了解到,工商管理类大学生自主创业具有得天独厚的条件和优势,对创业高度认同并具有强烈兴趣,但是创业的成功率也太高,所以,如何培养工商管理类大学生的创业能力的结构及培养路径值得重视。     

工商管理类人学生创新能力培养的思考

工商管理类专业大学生创新能力的培养是当前高等教育面临的重要问题。培养工商管理类大学生创新能力,首先,需要明确专业的培养目标;其次,需要明确专业的培养要求;再次,应该对课程体系进行改革与实践;最后,应该对教学内容进行改革与实践。