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1.
学科是高校系科专业的核心,学科水平是衡量综合性大学总体水平的主要标志之一,而学科建设是综合性大学建设之焦点,文中系统地讨论了学科建设的内涵及其在高校发展中的重要现实意义,分析了学科建设中的“学科梯队”、“学科方向”、“研究平台”和“国际化”等要素的重要性,并提出了学科建设的发展思路和具体策略。 相似文献
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浅谈高校学科建设与学科管理 总被引:2,自引:0,他引:2
冯甦中 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2002,4(2):40-42
学科建设是高校建设的核心,学科建设的成功与否将体现一个学校的层次与水平.但是重建设轻管理的现象目前在高校中并不鲜见.本文从学科建设的必要条件、学科建设的第一要素引出学科管理的重要性,并用管理学的理论分析了学科的组织结构,提出了管理的思路. 相似文献
3.
系统理论是提供新思想、新观点和新方法的重要理论,对教育事业具有重要的指导意义。文章运用系统理论的观点,重新审视高校学科建设,对高校学科建设内涵、学科建设创新及学科建设管理模式三方面进行了剖析,并提出了自己的观点和看法。 相似文献
4.
从高校学报学术性、内向性、综合性三方面论述了高校学报的特点,结合对学科建设内涵的分析,讨论高校学报对学科建设的促进作用,指出高校学报在学科建设中担当着发现和培养人才、促进科研及其成果转化、传递学术信息及催生新兴学科的作用,并进一步提出高校学报推动学科建设的对策和建议。 相似文献
5.
学科建设和研究生培养是我国高校发展的重要支柱。在高校的初始建设中,学科是其赖以生存发展的基础,学科建设是其建设的核心和灵魂,决定着高校发展特色和成长优势。本文在对高校学科建设内涵、作用进行剖析的基础上,探讨了新建高校学科建设存在的一些问题,进而提出了相关对策,最后对新建高校研究生培养进行了探索。通过以上研究,希望为我国新建高校的发展,为高校培养人才、发展科学、服务社会三大职能的实现提供一定的理论支持。 相似文献
6.
对高校院(系)党总支在学科建设中发挥作用的思考 总被引:2,自引:2,他引:0
林文钦 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2002,5(2):66-68
重视和加强学科建设已成为高校各级领导的共识 ,但作为高校院 (系 )党总支在学科建设中如何发挥作用 ,这是值得研究和探讨的问题。本文从学科建设是高校发展的关键 ,高校院 (系 )党总支应在学科建设中起政治核心和监督保证作用 ,以学科建设为目标、积极开展思想政治工作等 3个方面探索和思考高校院 (系 )党总支在学科建设中发挥作用的问题 相似文献
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随着我国高等教育不断发展和改革不断深化,各高校已经充分认识到学科建设是大学发展的核心。加强高校学科建设是实现创新教育的基础,是进行高水平科学研究、产生创新成果和造就学术大师的前提,是实现科技成果转化和产学研一体化的中心环节。为此,各高校在学科建设上投入了大量的人力、物力、财力。但是,对学科建设投入的经济效率高低却关注不多。本文引入学科建设经济效率的概念,探讨了学科建设经济效率的评估方法、评估内容、评估的指标体系,以提高学科建设经济效率。 相似文献
8.
浅谈高校学科建设的几个问题 总被引:5,自引:1,他引:5
姜桂石 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2002,28(3):5-8
学科既是一个学术范畴 ,也是一个历史范畴。学科是生产力发展的产物 ,是科学技术发展的结果。学科的发展趋势是拓宽学科口径 ,实现学科交叉融合。学科建设是高校各项工作的龙头 ;学科水平决定一所大学的水平 ;学科建设是学校发展目标定位的标准 ;只有高水平的学科 ,才能聚集、培养、高水平的人才。加强学科建设领导重视是关键 ;要确定好学科建设的级别及方向 ;要抓好学科建设的人才、经费、信息、基地、课题立项、课程建设诸要素 ;坚持贯彻学科建设的“十字”方针 ;建立科学管理机制。 相似文献
9.
浅析学科建设的内涵和意义 总被引:3,自引:0,他引:3
学科建设在高等学校建设与发展中作为全局的战略性任务而倍受关注。本文针对学科的定义、学科建设内容,学科建设在高等学校中的地位、意义以及如何加强高校学科建设做了比较详细的阐述。通过明晰学科建设有关内容,可为高校学科建设提供一些借鉴,以便更好地做好学科建设。 相似文献
10.
学科建设是高校内涵式发展的基础和平台,承载着人才培养、科学研究、服务社会需求的重任。科学地开展学科评估是促进学科建设与发展的重要方式和手段,能够有效评价和检验学科建设质量。南京中医药大学中医学学科参评教育部第四轮学科评估结果各项指标数据显示,目前中医学学科建设存在顶层设计缺乏、核心要素发展不均衡、领军人才匮乏、教学模式单一、科研成果转化不足等问题。应尽快制定科学发展规划,重视学术传承,合理布局人才梯队,建立符合中医学认知规律的教学体系,全面提升科研创新及转化能力,扩大学科影响力和竞争力。 相似文献
11.
以武汉大学中国科学评价研究中心2006年大学评价核心数据为基础,选取学科专业相对较为齐全的综合性大学,进行优势专业的比较和分析,为综合性大学的学科规划与建设提供了有价值的参考。 相似文献
12.
学科建设与民族院校的人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
李杰 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2005,25(6):181-184
本文围绕民族院校的学科建设,探讨了人才培养这一重要课题.并就学科建设的指导思想、发展要求和客观规律等对人才培养质量所发挥的作用阐述了自己的看法. 相似文献
13.
关于加强学科建设的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
雷灼霖 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2006,26(5):175-176
本文就学科建设的主要问题进行了讨论。作者认为,学科建设是高等学校的主要任务,学科水平是衡量学校办学水平的标志。在学科建设过程中,凝练学科方向,加强学科队伍建设,强化科学研究工作,实施学科负责人制度和重点学科、学位点立项建设制度,加强学科管理工作十分重要。 相似文献
14.
学科建设是关系学校全局,涉及学校长远发展的基本建设,是学校建设和发展的主题.本文结合我校"九五"期间学科建设情况,提出了"十五"期间在学科定位、师资队伍建设、科学研究、基地建设、学科建设质量评价等方面如何加强学科建设的一些想法. 相似文献
15.
论广义循环经济生产主体的建设 总被引:1,自引:0,他引:1
岳友熙 《山东理工大学学报(社会科学版)》2007,23(3):5-10
文章对广义循环经济及其生产主体的建设问题进行了详细探讨,总结了广义循环经济及其生产主体的基本内涵和总体特征,指出了广义循环经济生产主体建设的具体措施,阐明了生产主体建设对我国企业发展和搞好循环经济的重要意义。 相似文献
16.
陈志华 《长安大学学报(社会科学版)》2016,(1):131-135
在当前学科意识僵化的情境下,文艺学学科建设应该认清过分强调学科意识的弊端,努力寻求文艺学研究中的问题,更加关注提问的方式,加强方法的结合和转换,走综合研究的路子,从而有效突出和深化问题意识。研究认为,问题意识的强化有助于打破已有的僵化的学科意识,拓展文艺学的研究视域,建立独立清醒的学科意识,而独立的学科意识反过来又能增强文艺学学科的吸纳能力;问题意识与学科意识相辅相成、有效互动才是推进文艺学学科建设的必由之路。 相似文献
17.
在科学定位的基础上做好学科建设工作,是目前高校工作重中之重。就地方高校中存在的有关学科建设的若干问题就行了分析,并提出了一些切实可行的措施和办法 相似文献
18.
从高校学科建设与科学研究的关系入手,针对学科建设与科研活动中现存的问题,探讨通过科学研究促进学科建设的途径:进一步明确科研活动之定位,通过高水平的科研拉动学科建设,发挥学科优势,促进科技创新;加强科研管理的组织协调功能;组织跨学科的科技攻关;搭建重大科技创新平台,促进学科资源的融合与共享,形成新的学科增长点和科研突破口。 相似文献
19.
李兰敏 《贵州大学学报(社会科学版)》2008,26(6):113-116
大学学报具有多种功能,支持和推动高校的学科建设是其最为重要的功能。学科建设,尤其是重点学科建设是构筑高校学报特色化的基础。西部高校由于其地缘劣势和文化相对欠发达的现状使得其学科建设面临着特殊的问题和困难,如何挖掘西部大学学报的学科建设潜能,使之不但最大限度地服务于西部高校的学科建设,而且在这种服务中提升、发展自己,形成办刊特色,实现西部高校的学科建设和学报发展相互促进的良性互动,是西部大学学报发展中必须思考的一个重要问题。 相似文献
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鲍甬婵 《河南理工大学学报(社会科学版)》2011,(2):227-229,256
主题网关是网络信息资源服务模式的导航工具,它有自己的特定涵义、特征及类型,我国的学科信息主题网关建设尚存在不少问题,结合我国主题网关建设发展现状,提出应从五个方面加强建设。 相似文献