对我国幼儿教育问题的反思

针对我国当前幼儿教育方面存在着不正确的观念和做法使幼儿教育出现了不良的发展势头，明显的松散、混乱和无序状态，本文通过对这些不正确的观念和做法的反思，旨在提出对当今幼儿教育有现实指导意义的建议。     

关于幼儿教育重点的分析

随着我国经济的飞速发展和人民生活水平的逐年提高,人们对教育的重视程度与日俱增,特别是幼儿教育。本文就幼儿教育的重点和常用方法进行了论述。     

将生命科学融于幼儿教育中的实施方法

随着课改的不断深入，幼儿教育改革的相关问题也成为了大家的关注焦点之一。本文正是基于此，以幼儿《科学》学科教育为研究对象，阐述了生命科学融于幼儿教育中的实施方法。希望能够对幼儿教育的改革实践提供一些指导和帮助。     

幼儿科学教育探索

科学教育以其独特的魅力和功效被纳入幼儿教育体系中,成为幼儿教育的一项重要内容.<幼儿园工作规程>明确提出了科学教育的目标:丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识,培养幼儿对自然与社会的兴趣和求知欲,开发幼儿的智力,形成幼儿对人对事物的正确态度等.     

发挥职高舞蹈教育的特殊功能 提高幼儿教育工作水平

如何在职高幼儿教育专业教学中充分发挥舞蹈教育的特殊功能,培养健康的未来幼儿教育工作者呢?根据我多年的幼儿教育专业舞蹈教学的经验,谈谈自己的看法: 一、发挥舞蹈教育的美育功能,培养具有优美体态的未来幼儿教育工作者.     

幼儿教育:为何让一些家长担忧?

幼儿教育本是一项甜美、和谐的事业,年轻的父母对宝宝进入学前教育充满了期待。然而在一些城市,由于幼儿教育资源的短缺和配置不合理,上幼儿园成了一件让人担心和忧虑的事情。一经询问,公办幼儿园人满为患,而民办幼儿园要价很高;一些"黑户"幼儿园收费倒不高,却让人却步。为什么给孩子找一所幼儿园这么困难?学前教育要不要体现公益性?能不能降低收费?教育部门该不该监管?记者对此进行了调查采访。     

中职幼教专业英语课程"三维情境·三重角色·三方评价"教学模式研究与实践

中职幼儿教育专业的英语课程,对于提升专业人才培养质量发挥着不可替代的作用.目前中职幼儿教育专业的英语教学一直沿用传统的学科教学体系以及从理论到理论的"灌输式"课堂教学模式,限制了学生学习潜能的发挥,影响了应用型人才培养质量的提升.为提高中职幼儿教育专业英语教学质量,适应新时期教育事业发展对幼儿教育师资的需求,我们对创新中职幼儿教育专业英语教学模式进行了一些有益的尝试,收到了良好的效果.     

改革师德评价 提高教师素养——开县岳溪镇幼儿园师德评价改革浅尝

一、师德评价的现状幼儿教育工作需要爱幼护幼育幼的优秀教师。我们知道,改变一个人就很难,要改变一批人,改变一代人就更难。而作为幼儿教育,它既不可能像小学那样通过统一的期末考试来进行质量评估,更不可能像高中毕业时那样通过全国统一的高考方式     

论农村幼儿教育的重要性

幼儿教育作为我国学制的一个独立阶段,发展相对落后,同时有面临着幼儿教师长期未核编、定编,投入不足,管理混乱等多重困难,成为我国学制中发展速度最慢,最不受重视和关注的环节,尤其是农村.尽快重建保障幼儿教育健康发展的新管理体制,才能从根本上解决幼儿教育当前面临的各种问题。同时,在幼儿教育中,幼儿教师应当重视对幼儿游戏活动的组织和指导。幼儿园要以"以游戏为基本活动"。在农村更要充分利用农村生活环境的自然优势。大力开发农村游戏活动,使学生在快乐中成长,促进幼儿全面发展。     

改革师德评价 提高教师素养——开县岳溪镇幼儿园师德评价改革浅尝

一、师德评价的现状幼儿教育工作需要爱幼护幼育幼的优秀教师。我们知道,改变一个人就很难,要改变一批人,改变一代人就更难。而作为幼儿教育,它既不可能像小学那样通过统一的期末考试来进行质量评估,更不可能像高中毕业时那样通过全国统一的“高考“方式     

浅谈在美术教育中如何促进幼儿创造力的发展

在现代教育中，幼儿教育的地位日趋重要，而培养幼儿的创新意识和创造能力已成为幼儿教育的主旋律。幼儿美术教育历来被人们认为是培养幼儿创造力的重要载体，要想通过美术教育挖掘幼儿的创造力，教师必须努力使自己成为一名富有创造性的教师，不断通过创造性地“教”去引导幼儿创造性地“学”，     

如何让幼儿园的“纠小”工作落到实处

本论文探讨了幼儿教育的小学化倾向。这种违背幼儿教育规律,损害儿童身心健康的做法,需要下大力气加以纠正。要解决幼儿园小学化的问题,逐渐改变到彻底杜绝这种现状,这就要从幼儿园小学化产生的原因入手。需要家长、幼儿园和社会的共同努力,遵循幼儿身心发展的规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。     

论愉快教育思想在幼儿教育中的体现

愉快教育是指以人的全面发展为教育目标,在教育过程中,教师乐教,让学生情绪愉快,兴趣浓厚,思维活跃,求知欲强,成为学习的主体,使师生获得教育与学习的愉快体验,身心得到和谐发展的教育.幼儿教育作为基础教育的最初阶段,担负了对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心合谐发展的任务.幼儿教育强调必须遵循幼儿身心发展规律,强调面向全体幼儿,关注个体差异,坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐.愉快教育思想与幼儿教育的目的、要求具有一致性;愉快教育思想在幼儿教育活动中充分体现;愉快教育的层次论期待幼儿园教育活动境界的不断攀升和超越.     

纠正幼儿园“小学化”的实践与探索

幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性，这种做法，将会严重影响幼儿的健康成长。本文针对这一问题，阐述了防止和纠正幼儿园“小学化”的举措。     

改革师德评价提高教师素养——开县岳溪镇幼儿园师德评价改革浅尝

一、师德评价的现状 幼儿教育工作需要爱幼护幼育幼的优秀教师.我们知道,改变一个人就很难,要改变一批人,改变一代人就更难.而作为幼儿教育,它既不可能像小学那样通过统一的期末考试来进行质量评估,更不可能像高中毕业时那样通过全国统一的"高考"方式来衡量一所学校办学质量的好与坏.他们的工作全凭每位教师的"良知",要想真正办好让人民满意的教育,必须造就一支德艺双馨的教师队伍.     

幼儿园、家庭与社会科学教育一体化的探讨

幼儿园与家庭、社区的协作教育是社会发展对幼儿教育的客观要求,又是幼儿教育自身发展的需要,如果将这种协作视为幼儿教育额外的负担或权宜之计都是极其有害的。幼儿科学教育首先是从家庭中开始的。在家庭影响外,幼儿生活的环境尤其是社区环境、学习的环境尤其是幼儿园环境都对其科学素质产生着重要的影响。加德纳指出,理想的教育不仅要为儿童提供“深入社区的学习”时机,还要“把社区引入学校”[1]。     

“理实相融、多元互动”教学模式的构建和实施

本文主要探讨了在中职《幼儿教育学》教学实践中,将文化课常用的参与式与互动式教学模式和中职专业课中的理实一体化教学模式相整合,构建了“理实相融、多元互动”教学模式,阐述了该模式的内涵和操作实施办法。     

职业中学键盘乐器教学的点滴体会

键盘乐器技能课是职业中学幼儿教育专业的一门专业技能课，是专业实践操作课中比较重要的学科，学习效果的好与坏直接影响到将来学生从事幼教工作的质量。     

利用农村资源对幼儿进行数学教育

数学教育是幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一种重要的教育活动形式。农村有许多得天独厚的自然和社会资源,如何利用丰富的农村资源使其成为农村幼儿可利用的财富,引领农村幼儿教育事业走上新的台阶是我们现在所要思考的问题。     

生活中的幼儿园微课运用研究

随着互联网时代的到来,信息技术给人们的生活、工作以及学习带来了翻天覆地的变化。当前,信息技术已经走进教育界,用自己独有的优势创造了一个“微时代”,即微课已经成为幼儿教育教学的主流平台,发挥着至关重要的教育影响和价值。本文将针对“生活中的幼儿园微课运用研究”这一问题,进行详细阐释!